Este documento presenta el área de Métodos de la Ciencia en 2o de la ESO. Se detalla el profesorado, el horario y espacios de clase, los materiales necesarios, y el método de trabajo IDEA que se utilizará. También explica cómo se evaluarán los estudiantes a través de la observación de competencias y la calificación del cuaderno, y la programación de once temas a lo largo del curso.

1. PRESENTACIÓN DEL ÁREA
MÉTODOS DE LA CIENCIA
EN 2º DE LA ESO.

2. PROFESORADO
• Casimiro Jesús Barbado López, profesor
del Departamento de Ciencias Naturales.
Experimento con un
pájaro, de Wright of
Derby. 1768

3. HORARIO Y ESPACIOS
• 2h/ semana: Laboratorio.
• > 1 hora en casa
• Seguimiento a través del
Aula Virtual de la Plataforma
Helvia y del blog del área.
• Webs y blogs del
departamento de Ciencias.

4. MATERIALES
• 1 Cuaderno de trabajo rotulado.
• 1 subcarpeta de cartulina
rotulada.
• 10 folios de papel milimetrado
para gráficas.
• Calculadora individual y regla.
• Colores, tijeras y pegamento
(en casa).
• Portátil.

5. MÉTODO DE TRABAJO: IDEA
Con actividades de cuatro tipos:
• I = INICIACIÓN, para explorar lo que sabemos y
conocer nuestras ideas previas sobre un tema.

6. MÉTODO DE TRABAJO: IDEA
• D = DESARROLLOS, para adquirir los
conocimientos nuevos mediante experimentos
en el lab, así como fotocopias, diapositivas,
vídeos, webs, etc.

7. MÉTODO DE TRABAJO: IDEA
E = ESTUDIO, para fijar los nuevos
conocimientos en la mente, durante el mayor
tiempo posible. Para ello utilizamos diferentes
Técnicas de Trabajo Intelectual (resumen,
esquema, mapa conceptual, etc.)

8. MÉTODO DE TRABAJO: IDEA
A = APLICACIONES de los conocimientos
adquiridos a situaciones concretas de nuestra vida:
Noticias, salud y consumo, etc.

9. Será como construir una nueva casa a
partir de unos viejos cimientos…

10. ¿PARA QUÉ SIRVE LA EVALUACIÓN?
• Para ver los conocimientos adquiridos por el
alumnado y calificarlos.
• Para ser conscientes de nuestro propio
aprendizaje y mejorarlo.

11. ¿QUÉ EVALUAREMOS?
COMPETENCIA CAL INDICADORES
LINGÜÍSTICA 10
Comprende textos científicos.
Comunica con corrección, claridad y precisión.
MATEMÁTICA 10
Plantea y resuelve problemas.
Utiliza tablas, gráficos, fórmulas y magnitudes.
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: METODOLOGÍA
CIENTÍFICA
40
Utiliza Metodología Científica.
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: INTERACCIONES CTSA Identifica hábitos de consumo racional.
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS
Conoce y aplica conceptos.
SOCIAL Y CIUDADANA GLOBAL
10
Valora las relaciones CTSA.
SOCIAL Y CIUDADANA EN EL CENTRO
Participa, respeta y cuida el material.
Asiste a clase y es puntual.
DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
10
Usa el ordenador.
Busca y comunica la información.
Presenta el cuaderno.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO 10
Utiliza Técnicas de Trabajo Intelectual.
Está motivado.
Aprende de forma autónoma.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL 10
Es autónomo. Lleva el material.
Hace las tareas y estudia regularmente.
Personaliza sus trabajos.

12. ¿CÓMO EVALUAREMOS ?
 Observación y registro de competencias.
 Observación de actitudes: Interés, respeto,
participación, trabajo en grupo y en el
laboratorio.
 Las faltas de ortografía y la expresión
incorrecta: - 0,2 P en la C. Lingüística.
Las faltas de asistencia y de puntualidad
sin justificar: - 0,5 y - 0,2 P respectivamente en
la Csocial y ciudadana.
Calificación del cuaderno.

13. ¿CÓMO EVALUAREMOS?
 Miniexámenes y pruebas trimestrales.
 Revisión de tareas semanales.
 Colaboraciones voluntarias en las webs y blogs del
departamento.
 Actividades extraescolares (excursiones y Paseo por la
Ciencia).
Examen en la Facultad de Medicina, de
Touluse Lautrec. 1901 Paseo por la Ciencia en Córdoba

14. ¿CÓMO EVALUAREMOS?
 La calificación máxima será de 100 P = Suma de
competencias. La nota = Suma de competencias/ 10.
 Aprobado: > 45 puntos, con > 18 puntos en la
Competencia científica.
 E-encuesta para evaluar al profesor.
Calculadora de
Pascal. S XVII

15. RECUPERACIONES
No hay recuperaciones
trimestrales.
Recuperación final en junio.
 Informe Final con actividades
de recuperación para septiembre.
El Grito, de Edvard
Munch. 1893

16. PROGRAMACIÓN DEL ÁREA
1. El laboratorio de Ciencias Naturales:
Materiales y medidas de seguridad.
2. Estudio de un muelle: Aproximación al
método científico. Variables.
Representaciones Gráficas.
Elaboración de un informe.
3. La medida: Unidades. Instrumentos de
medida. Sensibilidad. Errores.
4. Experiencias con la densidad.
5. Experiencias con la presión.

17. PROGRAMACIÓN DEL ÁREA
6. Experiencias con la luz y el sonido.
7. Rocas, minerales y fósiles.
8. La materia y la energía
9. Observación de células.
10. Estudio de flores, frutos y semillas.
11. Nuestro proyecto científico (se
desarrollará durante los dos
primeros trimestres).

18. DPTO DE CCNN
IES MIGUEL CRESPO