El documento presenta las principales estrategias metodológicas para desarrollar competencias con el alumnado como protagonista, incluyendo realizar proyectos o investigaciones, usar agrupamientos y recursos variados, y actividades específicas para el desarrollo de la autonomía. Explica la diferencia entre tareas, secuencias didácticas, proyectos y unidades didácticas, y los diferentes contextos en los que se pueden desarrollar. Finalmente, ofrece ejemplos de producciones y una secuencia didáctica sobre una mascota