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Desarrollo competencia digital docentes estudiantes

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Ivan Garcia Osornio
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Educación
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La competencia digital implica un uso confiado y crítico de los medios electrónicos para el trabajo en este momento mediante un pensamiento lógico y crítico en un nivel básico.
JORDI ADELL Menciona que el desarrollo de la competencia digital, adquirida por el estudiante primero tiene que ser lograda antes por los docentes
PROPUESTA 1. Estar informados 2. Buscar que tipo de información queremos proporcionar al alumno 3. favorecer las capacidades de: conozcan, produzcan, intercambien, socialicen, apliquen. 4. Promover el aprendizaje continuo a través de este recurso didáctico.
RESULTADOS ★ La mejora de la enseñanza y el aprendizaje ★ estamos tratando a la diversidad ★ adecuaciones a la intervención docente ★ el uso del e portfolio cumple la función de ser una herramienta de seguimiento al aprendizaje de los alumnos y el diario de trabajo promueve la autoevaluación del docente y evaluación con rúbrica

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  • 1. La competencia digital implica un uso confiado y crítico de los medios electrónicos para el trabajo en este momento mediante un pensamiento lógico y crítico en un nivel básico.
  • 2. JORDI ADELL Menciona que el desarrollo de la competencia digital, adquirida por el estudiante primero tiene que ser lograda antes por los docentes
  • 3. PROPUESTA 1. Estar informados 2. Buscar que tipo de información queremos proporcionar al alumno 3. favorecer las capacidades de: conozcan, produzcan, intercambien, socialicen, apliquen. 4. Promover el aprendizaje continuo a través de este recurso didáctico.
  • 4. RESULTADOS ★ La mejora de la enseñanza y el aprendizaje ★ estamos tratando a la diversidad ★ adecuaciones a la intervención docente ★ el uso del e portfolio cumple la función de ser una herramienta de seguimiento al aprendizaje de los alumnos y el diario de trabajo promueve la autoevaluación del docente y evaluación con rúbrica