El documento describe los propósitos que deben alcanzar los estudiantes egresados del nivel básico, incluyendo construir su identidad personal y social, desarrollar conocimientos y habilidades para el trabajo democrático y la expresión. También señala que el nuevo currículo toma en cuenta la importancia de la cultura y el desarrollo social. El aprendizaje significativo debe basarse en considerar el contexto, objetivos, estudiantes y métodos de enseñanza.

2. Los propósitos que deben alcanzar los y las
estudiantes egresados del nivel básico,
deben ser:
Sujetos que construyan permanentemente
su identidad personal y social, sus
conocimientos y saberes, con actitudes y
destreza para el trabajo, democráticos,
capaces de expresarse de forma
diferentes.

3. Estos en el nuevo currículo toman en
consideración la importancia que juega en
el proceso de desarrollo y socialización de
los seres humanos y su cultura.
Y como todo proceso pedagógico debe de
basarse fundamentalmente en el
aprendizaje significativo, tomando en
cuenta el desde donde, para que, el que, y
el como

4. Hechos: Estos se refieren a la adquisición
información verbal literal, por ejemplo
vocabularios, retener numero telefónicos,
fechas de nacimientos.
 Conceptos: Son las informaciones con
las cuales los y las estudiantes van
construyendo nuevos conceptos,
partiendo desde sus experiencias
anteriores

5. Estos son un conjunto de actuaciones ordenadas
que se orientan a la consecución de una meta
actual que se explica de manera clara y
ordenada con capacidad de saber hacer de
saber actual las cuales pueden ser : internas de
carácter cognitivo y externas con destreza
manipulativa mas evidente y directa.

6. • Identificación del problema.
• Definir y presentar claramente lo que se
desea.
• Establecer lo diferentes espacio.
• Actuaciones en función de las estrategias
establecidas.
• Análisis de los logros y evaluación.

7. Valores y actictudesValores y actictudes
• son contenidos transversales que deben
trabajarse en todas las áreas del
conocimiento.
• Su incorporación permite la integración
de los procesos cognitivos con la
admisión ética, y la moral.

8. Busca obtener las informaciones
significativas sobre el curso que van
llevando los procesos de enseñanza
aprendizaje, con sus logros y
actitudes.

9. ¿Que se evalúa?¿Que se evalúa?
• Los conocimientos previos de los estudiantes,
los contenidos entendidos como hechos y
conceptos, los dispositivos utilizados por los
maestros para el aprendizaje de los alumnos,
el centro educativo, su interacción con la
comunidad, las condiciones que ofrece para
propiciar aprendizaje, y la utilización de los
recursos disponibles en la escuela, en la
comunidad y en otros espacios escolares.

10. ¿Que se evalúa?¿Que se evalúa?
• Los conocimientos previos de los estudiantes,
los contenidos entendidos como hechos y
conceptos, los dispositivos utilizados por los
maestros para el aprendizaje de los alumnos,
el centro educativo, su interacción con la
comunidad, las condiciones que ofrece para
propiciar aprendizaje, y la utilización de los
recursos disponibles en la escuela, en la
comunidad y en otros espacios escolares.