Este documento presenta la materia Redacción y Técnicas Periodísticas I. Explica que el periodismo es una comunicación que se dirige a audiencias heterogéneas para informarlas, y que los periodistas deben elaborar mensajes claros y precisos que reflejen la realidad. Luego, enumera los objetivos del curso como sentar bases, desarrollar criterios profesionales, conocer el uso del lenguaje y adquirir competencias en la producción de comunicaciones escritas y orales. Finalmente, indica que el enfoque será
Presentación del temario diseñado para el curso de 20 horas lectivas a impartir para la Fundación CEDAT. Curso in-Company de Narativa y Oratoria, impartido en junio y julio de 2011.
El propósito del curso es transmitir los principios básicos de la comunicación escrita, profundizando en los discursos argumentativos e informativos, tomando como referencia, entre otros, a la gacetilla de prensa y a la nota de opinión
Presentación del temario diseñado para el curso de 20 horas lectivas a impartir para la Fundación CEDAT. Curso in-Company de Narativa y Oratoria, impartido en junio y julio de 2011.
El propósito del curso es transmitir los principios básicos de la comunicación escrita, profundizando en los discursos argumentativos e informativos, tomando como referencia, entre otros, a la gacetilla de prensa y a la nota de opinión
El curso consta de 5 módulos donde se pondrán en práctica las habilidades comunicativas de cada participante.
A los participantes se les ensañará la importancia de la comunicación en nuestras vidas cotidianas y también la relación entre las emociones y el comportamiento comunicativo que tengamos en nuestras relaciones interpersonales y ante diferentes tipos de audiencia, ya sean presentaciones, charlas, conferencias, y en general la forma en que enviamos un mensaje y cómo el(los) receptor(es) del mensaje han recibido esa información.
La transmisión en comunicación no está exenta de barreras, que durante el curso aprenderemos a eliminar y también veremos cómo afecta nuestro lenguaje corporal y no verbal en la transmisión del mensaje que queremos dar a la otra persona.
En la primera parte del curso aprenderemos a comunicarnos ante una audiencia numerosa en futuras presentaciones o conferencias y también a evitar las incongruencias entre lo que decimos y lo que expresamos de forma no verbal.
Para la segunda parte del curso entraremos en la comunicación interpersonal donde se aprende qué es la asertividad y nociones de inteligencia emocional, tan útil en el control de nuestros comportamientos.
La tercera parte es exclusivamente de lenguaje no verbal para poder comenzar a captar toda la simbología de nuestra comunicación no consciente y lo que ésta produce en la persona o audiencia que nos escucha.
Terminaremos con la puesta en práctica de lo aprendido mediante la modificación de nuestra forma de comunicarnos. Se realizarán intervenciones de cada participante para comprobar cómo ha interiorizado lo aprendido durante el curso y cómo esto ha cambiado su forma de enfocar el mensaje que quiere transmitir.
Competencias Docentes:
Es el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes, valores que debe practicar todo profesional dentro de su autonomía e iniciativa personal.
El curso consta de 5 módulos donde se pondrán en práctica las habilidades comunicativas de cada participante.
A los participantes se les ensañará la importancia de la comunicación en nuestras vidas cotidianas y también la relación entre las emociones y el comportamiento comunicativo que tengamos en nuestras relaciones interpersonales y ante diferentes tipos de audiencia, ya sean presentaciones, charlas, conferencias, y en general la forma en que enviamos un mensaje y cómo el(los) receptor(es) del mensaje han recibido esa información.
La transmisión en comunicación no está exenta de barreras, que durante el curso aprenderemos a eliminar y también veremos cómo afecta nuestro lenguaje corporal y no verbal en la transmisión del mensaje que queremos dar a la otra persona.
En la primera parte del curso aprenderemos a comunicarnos ante una audiencia numerosa en futuras presentaciones o conferencias y también a evitar las incongruencias entre lo que decimos y lo que expresamos de forma no verbal.
Para la segunda parte del curso entraremos en la comunicación interpersonal donde se aprende qué es la asertividad y nociones de inteligencia emocional, tan útil en el control de nuestros comportamientos.
La tercera parte es exclusivamente de lenguaje no verbal para poder comenzar a captar toda la simbología de nuestra comunicación no consciente y lo que ésta produce en la persona o audiencia que nos escucha.
Terminaremos con la puesta en práctica de lo aprendido mediante la modificación de nuestra forma de comunicarnos. Se realizarán intervenciones de cada participante para comprobar cómo ha interiorizado lo aprendido durante el curso y cómo esto ha cambiado su forma de enfocar el mensaje que quiere transmitir.
Competencias Docentes:
Es el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes, valores que debe practicar todo profesional dentro de su autonomía e iniciativa personal.
Enfoque comunicativo 2016
La función fundamental del lenguaje que es comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas, saberes, sentimientos y experiencias en diversas situaciones comunicativas» (MINEDU, 2009)
"La Expresión Oral y Escrita: La base de cualquier profesional" Nicolás Rodr...06nicolasrodriguezm
Alumno: Nicolás Rodríguez Méndez
Docente: María Alexandra León Martínez
Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes
Programa Ciencia de la Información y la Documentación,
Bibliotecología y Archivística.
Expresión Oral y Escrita G2
Universidad del Quindío 2013
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. ¿Por qué reconfigurar nuestro uso del lenguaje?
A. El periodismo es un tipo específico de comunicación en el que los periodistas
somos emisores que nos dirigimos a una audiencia heterogénea que tiene
necesidad de informarse.
A. Somos profesionales de la comunicación que elaboramos mensajes que
deben reflejar la realidad.
A. Debemos hacerlo con claridad, corrección y concisión.
3. Objetivos del curso:
1. Sentar las bases para la adquisición de elementos básicos.
2. Desarrollar criterios y aptitudes profesionales.
3. Conocer el uso del lenguaje.
4. Sistematizar el funcionamiento de la lengua, a través de sus estructuras
gramaticales.
5. Adquirir un alto grado de competencia en la producción de comunicaciones
verbales.
6. Construir con eficacia mensajes escritos y orales.
4. Contenidos a desarrollar:
1. La oración.
1. La gramática del verbo.
1. Técnicas y estrategias de la escritura.
1. La oratoria.
5. Enfoque teórico-práctico porque:
De nada nos sirve poder definir los temas si no podemos
ejercitarlos, materializarlos y pulirlos para, luego, descubrir
nuestro propio estilo expresivo.
