Un argumento tiene una estructura válida cuando hay una relación estricta entre las premisas y la conclusión, de modo que las premisas impliquen necesariamente la conclusión. Los ejemplos dados muestran argumentos válidos donde las premisas sostienen la conclusión. Un argumento tiene una estructura inválida cuando no hay tal relación, es decir, cuando las premisas no respaldan necesariamente la conclusión. El ejemplo inválido dado muestra que aunque las premisas sean verdaderas, no permiten deducir la conclusión.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA LÓGICA (VÁLIDA O INVÁLIDA) DE UN ARGUMENTO
Estructura válido: Una estructura válida se presenta cuando hay relación estricta entre las premisas y la
conclusión; o sea, que la conjunción de las premisas implique la conclusión.
Ejemplos:
Todos los españoles son católicos. Juan es español. Por lo tanto, Juan es católico.
Premisa 1: Todos los españoles son católicos
Premisa 2: Juan es español
Conclusión: Juan es católico
Notemos que con las dos primeras premisas ya podemos deducir la conclusión
Premisa 1: Todos los españoles son católicos
Premisa 2: Juan es español
Conclusión: Juan es católico
Veamos otro ejemplo
Todos los animales son mortales. Los perros son animales. Por lo tanto, los perros son mortales.
Premisa 1: Todos los animales son mortales
Premisa 2: Los perros son animales
Conclusión: Los perros son mortales.
Estructura inválido: Se presenta cuando no hay relación entre las premisas y la conclusión (la conclusión
es independiente de las premisas); o cuando las premisas no sostienen la conclusión.
Veamos los siguientes argumentos inválidos:
Todos los gatos son agresivos. Tim es agresivo. Por lo tanto, Tim es un gato.
Premisa 1: Todos los gatos son agresivos Es inválida debido a que las premisas no sostienen
Premisa 2: Tim es agresivo la conclusión. (El hecho de que Tim sea agresivo,
Conclusión: Tim es un gato. no quiere decir que sea un gato; podría ser otro animal).