El documento describe las funciones y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA busca ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Para el 2020, el SENA aspira a ser una institución de clase mundial en formación profesional y en el uso de tecnología e innovación al servicio de empresas y personas para aumentar la competitividad de Colombia. También se describen los roles del aprendiz y el
• La Misión y Visión del SENA
• Significado de los símbolos (escudo, bandera, himno y logotipo SENA)
• Los roles del Aprendiz y del Tutor virtual
• Los servicios que presta el Bienestar al Aprendiz SENA
• La función de los Sistemas de Administración de Aprendizaje (Plataforma
• Blackboard) y de gestión académica (Sofía Plus) en su proceso de formación
• La Misión y Visión del SENA
• Significado de los símbolos (escudo, bandera, himno y logotipo SENA)
• Los roles del Aprendiz y del Tutor virtual
• Los servicios que presta el Bienestar al Aprendiz SENA
• La función de los Sistemas de Administración de Aprendizaje (Plataforma
• Blackboard) y de gestión académica (Sofía Plus) en su proceso de formación
En esta presentación se tendrá acceso a los conceptos relacionados con ventajas y desventajas encontradas en las dos guías bases para el estudio de concepto de proyectos.
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Concevoir votre infrastructure Cloud privés avec Hyper-V et System Center Microsoft Décideurs IT
Sur la base de cas pratiques issus d'expériences terrain, cette session se propose de vous donner les clefs pour traiter les principales problématiques qui peuvent se poser en entreprise lors de la construction d'une infrastructure cloud privé. Définition du service, identification des différentes briques fonctionnelles, conception système et réseau, architecture physique et logique, sauvegardes et plan de reprise d'activité. Nous aborderons aussi différentes problématiques liées à l'automatisation et aux déploiements de charges applicatives en entreprise.
Verificar a través del Sistema Gestión Virtual de Aprendices, que el contrato de aprendizaje
con la empresa patrocinadora se encuentre acorde al contrato físico firmado, y en caso de
encontrar inconsistencias reportarlo de forma inmediata a la Oficina de Promoción y Relaciones
Corporativas de su Centro con la líder de contrato de aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
Presentación1
1.
2. El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.
3. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos
y financieros).
4. Rol del aprendiz:
Nuestras acciones estarán orientadas a
lograr en nuestros aprendices y
egresados el libre pensamiento, la
capacidad crítica, la solidaridad, el
liderazgo y el emprendimiento con
calificaciones técnicas de muy alto
nivel.
Rol del tutor o instructor:
Nuestros instructores, además de
recalificarse y certificarse, deberán
asumir nuevos roles en el proceso
de formación, convirtiéndose en
facilitadores y promotores del
aprendizaje permanente, la
autonomía, la participación, el
trabajo colaborativo
interdisciplinario y el pensamiento
emprendedor de los aprendices.
5. El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación profesional integral
ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, que compromete a la
institución como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables de la
implementación y ejecución del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Alumnos en
los Centros de Formación Profesional.
Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los
Aprendices:
Salud
Desarrollo intelectual
Consejería y orientación
Promoción socioeconómica
Recreación y deporte
Información y comunicación
Protección y servicios institucionales
6. BLACKBOARDSOFÍAPLUS
plataforma BLACKBOARD el Sena actualmente usa BLACKBOARD (un
sistema de administración de aprendizaje, lms: learning managment system),
para desarrollar cursos en línea o la denominada formación a través de
ambientes virtuales de aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado sus
esfuerzos para lograr la utilización de esta plataforma en la gestión de la
formación presencial, para lo cual se ha instalado allí toda la información de
estructuras curriculares (programa de formación titulada), para así gestionarlas
en línea por parte de todos los aprendices, instructores y coordinadores
académicos, cada cual desde su respectivo rol en el proceso de formación.
Sofía plus, se define como un “sistema optimizado para la formación integral
del aprendizaje activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar de
forma eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena de valor de la
entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la posibilidad de consultar
en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones. algunas de sus
funciones son; acceso a ambientes, recursos e instructores, consulta ruta de
aprendizaje, optimización de cupos, conocimiento sobre los resultados de
evaluación de aprendices, optimización de tiempos de aprendizaje, solicitud de
programas a la media, y consulta de los certificados de aprendices Sena.