tecnologia de la evolucion
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educación virtual
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Tema 7 nntt
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UNIDADIII
Este documento discute estrategias para realizar discusiones de grupo efectivas en cursos virtuales, incluyendo determinar el tipo de discusión y su propósito. También cubre cómo enseñar en cursos virtuales mediante el fomento de buenas relaciones, la cooperación y la participación de los estudiantes. Presenta algunos modelos de cursos virtuales como clases presenciales complementadas con recursos en línea o conferencias en línea, y lo que los docentes deben hacer como manejar archivos y crear contenido en la red.
E learning
El e-Learning es una modalidad de educación a distancia en la que se utilizan medios electrónicos como Internet y herramientas como correo electrónico y páginas web para entregar material educativo de forma flexible y sin limitaciones espacio-temporales. El e-Learning permite que los estudiantes se comuniquen de forma síncrona o asíncrona con profesores y compañeros para acceder a contenidos educativos que pueden incluir texto, audio, video u otros formatos multimedia de manera interactiva.
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Al utilizar las TIC, los alumnos se motivan a dedicar más tiempo a trabajar de forma interactiva en grupos, ya que encuentran una gran variedad de información interesante en Internet. Esto también les permite comunicarse más con los profesores para aclarar dudas. El uso de las TIC facilita la alfabetización digital, el desarrollo de habilidades de búsqueda de información y la expresión creativa.
Tema 8
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Avas%20 y%20ovas[1]
El documento habla sobre los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y sus ventajas. Los AVA permiten el aprendizaje colaborativo a través de herramientas como el correo electrónico y el chat. También estimulan más el pensamiento crítico y hacen que el estudiante sea un aprendiz más activo al presentar la información a través de múltiples medios y ofreciendo condiciones para el aprendizaje exploratorio y autónomo. Los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) son recursos digitales reutiliz
Eugenio arboleda act2
El documento describe un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), que es un conjunto de entornos de interacción sincrónica y asincrónica donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en un plan curricular, permitiendo la manipulación creativa e interactiva de la información. El AVA permite el trabajo colaborativo a través de videoconferencia, chat o correo electrónico, así como la gestión de actividades de aprendizaje y la evaluación de los estudiantes.
Proyecto final investigación
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El aula de música universitaria: un espacio donde integrar el aragonés de man...
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Como debe ser el acompañamiento del e mediador en cada entorno ava unad (Pla...
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Tecnología 2. Unidad 3. Enseñanzan virtual.
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El tutor de e learning
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El tutor de elearning
Este documento describe los roles y funciones de un tutor en entornos de aprendizaje virtual. Los principales roles son diseñador de currículum, proveedor de contenidos, tutor, evaluador y técnico. Como diseñador, el tutor planifica el curso y desarrolla materiales educativos. Como proveedor, elabora recursos y apoya a los estudiantes. Como tutor, facilita el aprendizaje a través de la orientación y el trabajo colaborativo. También evalúa el progreso de los estudiantes y resuelve problemas técnicos.
Presentación ulp
El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje como espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica a través de herramientas informáticas. Explica que estos entornos se adaptan a diferentes tipos de aprendizaje y acortan la distancia entre la escuela y el hogar al personalizar experiencias educativas.
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Uso innovador de la pdi en el desarrollo power point
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Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguez
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Ava una mirada a la educación fuera del aula
Esta presentación busca entregar lineamientos teóricos y prácticos acerca de ¿Por qué incorporar la virtualidad en la docencia?, ¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje (EVA)?, ¿cómo enriquecer e innovar en la experiencia formativa incorporando EVA?, ¿qué elementos debería considerar un modelo para diseñar un EVA?, ¿cómo implementar ese modelo en una plataforma virtual?
Recursos Digitales 2008
El documento describe las líneas de acción del Plan Ceibal para promover el aprendizaje personalizado y colaborativo a través del uso de recursos digitales, espacios virtuales y un banco de experiencias. Se propone el uso de objetos de aprendizaje, software social y plataformas para extender la escuela más allá del aula y permitir que estudiantes y docentes interactúen y compartan contenidos de manera colaborativa.
Internet Docencia Universitaria-Aulas Virtuales
Se ofrencen los modelos de elearning en la docencia universitaria. Se presentan recomendaciones para elaborar aulas virtuales
Aula virtual
El documento describe las características y usos principales de un aula virtual. Un aula virtual utiliza ordenadores e Internet para ofrecer educación de manera diferenciada y adaptada a las necesidades de los estudiantes sin que el profesor esté físicamente presente. El aula virtual permite cuatro usos principales: como herramienta, para acceder a contenidos, como soporte para construir conocimiento y para comunicarse. El aprendizaje autónomo mediante recursos digitales es otra función clave del aula virtual.
Fase1
El documento describe un proyecto de tecnología educativa para desarrollar habilidades de lectura e investigación en estudiantes de nivel medio superior a través del uso de recursos digitales colaborativos como blogs, foros y wikis. El proyecto se implementaría en la Escuela Preparatoria Siglo XXI con el objetivo de motivar a los estudiantes a leer y analizar textos informativos de manera reflexiva y colaborativa mediante el uso de herramientas web.
Presentación clase 08_06_12
El documento presenta una guía sobre cómo diseñar y organizar una clase en un aula virtual. Explica que el aula virtual integra diversas herramientas para la organización de materiales, recursos e interacciones entre profesores y alumnos. Señala que la clase es un componente clave como hilo conductor de las actividades propuestas, y proporciona recomendaciones sobre cómo estructurar la introducción, objetivos, contenidos, actividades y bibliografía de una clase en el aula virtual.
Como debe ser el acompañamiento del e mediador en cada entorno ava unad
Este documento describe los diferentes entornos que deben estar presentes en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Estos entornos incluyen información inicial, conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, seguimiento y evaluación del aprendizaje, y gestión. Cada entorno tiene un propósito específico como presentar información del curso, proporcionar materiales educativos, permitir la interacción entre estudiantes y tutores, aplicar conocimientos a situaciones reales, realizar seguimiento del progreso
Tutor Virtual
El documento describe las formas de mediación en un aula virtual, incluyendo el procesamiento pedagógico de contenidos por el tutor, las interacciones entre estudiantes y entre estudiantes y tutor, y el uso de tecnologías como foros y correo electrónico. También cubre roles del profesorado, estrategias de tutoría virtual, y aspectos del diseño de cursos virtuales como estructura, comunicación, evaluación, recursos, diseño web, y evaluación del curso.
Diapositivas sandra
El documento describe la importancia del aprendizaje electrónico en la educación. Ofrece flexibilidad en el manejo del tiempo y autonomía para los estudiantes, permitiéndoles completar su educación de forma remota. También permite la interacción entre estudiantes y tutores de forma asíncrona o síncrona a través de herramientas como foros, chats y correo. Esto enriquece el trabajo en el aula y ofrece un entorno virtual de aprendizaje adicional.
Propuesta del aula virtual para infocal
La propuesta presenta la implementación de un aula virtual en Infocal para aprovechar las ventajas de la educación virtual como respuesta a las necesidades de una nueva generación de estudiantes y la expansión de la oferta educativa. Se explican conceptos clave como educación virtual, características, herramientas y proceso de implementación, incluyendo diagnóstico, desarrollo, ejecución y evaluación. Asimismo, se destacan los perfiles deseables para profesores y estudiantes virtuales.
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tecnologia de la evolucion
- 2. Criterios para la selección, uso y organización de los medios y materiales de enseñanza Adecuación de los medios a las características del alumnado. Adecuación del medio al contenido estudiado. Adecuación del medio al tipo de demandas de la tarea o actividad desarrollada. Desarrollar la enseñanza combinando distintos tipos de medios y materiales.
- 3. Integrar el medio en la estrategia y método de enseñanza de la clase. Utilizar los medios y materiales del entorno sociocultural. Reflexionar e intercambiar materiales entre los profesores. Reorganizar y compartir espacios y materiales en los centros educativos.
- 4. Actividades con TICs para el aprendizaje y desarrollo de habilidades para la COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL Actividad Didáctica Materia y / o recurso digital Mantener correspondencia Correo electrónico, foros virtuales escolar entre aulas Correo electrónico, foros virtuales Debates, preguntas o intercambio Foro virtual de mensajes telemáticos Desarrollar proyectos colaborativos Foros, wikis, email, portales web, con otros estudiantes a aulas virtuales y/o software CSCW distancia Comunicar noticias al alumnado Tablón virtual en un aula virtual Envío de trabajos al profesor Transferencia de ficheros en aulas virtuales o como fichero adjunto en correo electrónico Tutorización on line entre profesor y Mensajes personales a través de