Este documento describe la importancia de la investigación científica en la universidad, señalando que es una de sus funciones principales y una actividad académica fundamental. Explica que la investigación es un prerrequisito para el conocimiento y que una universidad que no investiga no puede considerarse como tal. Además, detalla los diferentes tipos de conocimiento, ciencia, métodos de investigación y pasos para formular un proyecto de investigación.

1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

2. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Es una de las funciones prevalentes de la universidad. Debe considerarse como una actividad académica fundamental de la labor universitaria. Universidad que no investiga no es universidad. La investigación científica es un pre-requisito del conocimiento.

3. ¿QUÉ ES CONOCER? Es un proceso intelectual que permite averiguar la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. El acto de conocer originar una vinculación entre: La persona interesada Y La realidad por conocer o conocida

5. TIPOS DE CONOCIMIENTOS EMPÍRICO: Es el adquirido al azar, sin métodos; por observaciones personales CIENTÍFICO: Es el que se basa en la observación, descripción, explicación y predicción, mediante procedimientos y métodos, análisis, síntesis, etc.

7. FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN(PASOS) ¿Qué investigar? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuáles son las preguntas por resolver? ¿Qué propósito se busca? ¿Cuáles son los motivos? ¿Qué estudios o investigaciones existen? ¿Qué se pretende probar? Definir el tema o asunto. Planteamiento del problema. Formulacióon y sistematización del problema. Objetivos. Justificación. Marcas de sugerencia. Hipótesis.

8. FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN(PASOS) ¿Cómo se va a realizar la investigación? ¿Qué fuentes se va a consultar? ¿Qué recursos se necesitan? ¿Cuánto tiempo se estima? ¿De cuántas personas se puede obtener información? ¿Cómo organizar la información? ¿Cómo se presentan los resultados? Metodología Bibliografía y otras. Presupuesto. Cronograma (Diagrama de Gantt: Tiempo y etapas) Determinación de la muestra. Tabulación,procedimiento y ordenamiento. Informe.

9. PROCESO DE INVESTIGACIÓN 1 2 3 4 JUSTIFICACIÓN SELECCIÓN DEL TEMA PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN OBJETIVOS 5 6 7 8 MARCO DE REFERENCIA HIPÓTESIS METODOLOGÍA TABLA DE CONTENIDOS Teórico Conceptual Histórico Sub-hipótesis Métodos- Fuentes Redacción Capítulos

10. LAS HIPOTESIS Es una proposición enunciada para responder tentativamente a un problema. Es el enunciado de una relación causa-efecto que permite la verificación. Es una preposición en la que se plantea explicación o solución a un problema de investigación. Las hipótesis se construyen mediante el empleo de una o más variables. Operacionalización de hipótesis Es verificar y contrastar las hipótesis planteadas. Implica desglosar las variables e indicadores por medio de la deducción.

11. METODO CIENTÍFICO Es un procedimiento formulado para lograr la adquisición, organización, sistematización y expresión de conocimientos. CLASES DE METODOS DE INVESTIGACIÓN Observación Experimentación Deducción (Aristóteles: “Organom”) Inducción (Bacón:“NovumOrganom”) Análisis Síntesis Otros: Comparativo Dialéctico Estadístico, etc.

13. Cuadros, gráficos,

14. Información coherente, sustentable, lógica

15. Argumentación sólida y confiable

16. Proporcionar soluciones

17. Fortalecer situaciones

18. Conclusiones claras

19. Capacidad de análisis, sintesis y creatividad