Este documento describe un colegio ubicado en Bogotá que ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato. El PEI se enfoca en formar estudiantes emprendedores con énfasis en gestión empresarial. La mayoría de estudiantes viven con madres cabeza de hogar y enfrentan problemas familiares como violencia y falta de afecto. El colegio busca brindar apoyo emocional a los estudiantes y mejorar su aprendizaje a través de actividades lúdicas y apoyo personalizado.

1. Se encuentra ubicado en: Dirección: Cra 94C No 129ª - 04
Barrio: Rincón de Suba
Localidad: 11
Carácter: oficial
Jornadas atendidas: Mañana, tarde, noche
Niveles ofrecidos: Preescolar, básica primaria, Básica secundaria y
media.
PEI: Liderando estrategias pedagógicas para formar jóvenes
emprendedores, autogestores, con énfasis en gestión empresarial.

2. Contamos con la oportunidad de estar con niños y niñas de primaria:
los niños y niñas no tiene manejo de reglas, normas, trabajos en
grupo, conocimiento claves como lo son compartir, tener un proyecto
de vida, mejora de condiciones.
la mayoría conviven con su madre cabeza de hogar o hogares
reconstruidos por familias de tipo madrastral y padrastral.
problemáticas a nivel familiar :
como la violencia
conductas agresivas
baja actividad económica
falta de cariño y afecto
Contextualización:

3. Acompañamiento permanente para estos niños y niñas ya que les falta
mucho apoyo emocional para que al ir logrando las cosas, que vean
satisfactoriamente sus logros y lo sigan realizando.
Mejorar el aprendizaje que ellos tiene de una manera más divertida y
diferente por medio de cosas que les gusten y les llame la atención como
juegos pinturas dibujos.
Acompañarlos y darles un apoyo más personalizado a cada niño para
hacer que vean lo importante que son lo valiosos que son y todo lo que
pueden lograr.
Brindar apoyo en todas las áreas en especial en la de español ya que se
encuentran atrasados debido a que todos no manejan el mismo ritmo.
Apoyarlos en actividades diferentes a las que se manejan en el salón de
clase como el juego.
Objetivos:

4. Aportes Dificultades
•Las actividades realizadas por
nosotros maestros en formación, se
llevaron a cabo teniendo en cuenta las
instrucciones de las maestras titulares.
(acompañamiento)
•En las actividades que íbamos
desarrollando, tuvimos en cuenta cada
modelo visto; para ir observando el
desarrollo de los niños.
•Realizamos actividades lúdicas, con el
fin de que su aprendizaje no fuera solo
por medio de guías; si no también a
través del juego pero creando un
aprendizaje.
•Falta de recursos económicos
•Baja autoestima
•Falta de cariño
•Falta de amor a nivel social y familiar

6. - Se fomento el amor, respeto a cada trabajo realizado.
- Se mantuvo la evaluación durante todo el desarrollo del proyecto
y contribución en el aprendizaje.
- La metodología fue activa, flexible, orientada, organizada y
orientada a las necesidades e intereses de los niños y las niñas.
- Se vieron fortalecidos los valores de
respeto, solidaridad, responsabilidad, autonomía, y confianza en sí
mismas y en sus destrezas.
Conclusiones:

7. Gracias a la oportunidad de estar en este colegio, nos dimos
cuenta que el aprendizaje de los niños y niñas no solo se basa en
lo teórico, si no también en lo lúdico y vivencial; sin dejar a un
lado la enseñanza que queremos brindar.
A su vez brindar el cariño y mostrar la importancia que tiene estos
seres en todo momento, tomando como referente todos los
derechos que tiene los niños y las niñas, sin ningún tipo de
discriminación; pero también inculcarles los deberes que ellos
deben cumplir frente a una sociedad.
Experiencia pedagógica: