La Unidad Educativa "Los Roques" es una escuela privada fundada en el 2000 con el objetivo de formar a los estudiantes de manera integral desde preescolar hasta bachillerato. La escuela busca desarrollar valores como la responsabilidad, el respeto y la honestidad en los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos ejemplares. Actualmente cuenta con dos sedes y sigue trabajando para mejorar continuamente su infraestructura educativa.
Procesos cognoscitivos complejos.Meta cognición
Estrategia de aprendizaje
Resolución de problemas
Creatividad y resolución creativa de problema
Pensamiento critico
Enseñanza para la trasferencia
Diversidad y convergencias en los procesos cognoscitivos complejos
Procesos Básicos de Pensamiento
Sánches Amestoy, A. (2012). Desarrollo de Pensamiento Tomo 1: Organización del Pensamiento. Quito: Senescyt.
Material Didáctico
Libro base: Desarrollo de Pensamiento Tomo 1 - Organización del Pensamiento de Alfredo Sánchez Amestoy
Recopilación y Diseño: Ing. Pablo Flores Cabrera MgSc.
Un abreboca que he denominado "Nociones fundamentales de la fenomenología: trascendental, hermenéutica y existencial" en un archivo multimedia que se presenta como una invitación a revisar el tema fundamental para la caracterización de la fenomenología husserliana, heideggeriana, y merleau-pontiana y la manera de aprehensión del mundo dentro de cada una de ellas; punto de partida que permitirá analizar las particularidades de la fenomenología de Husserl, Heidegger y Merleau Ponty/Sartre, para así también indagar sobre las aproximaciones conceptuales entre ellos.
Simposio internacional doctoral_informeSusana Gomez
“Políticas Públicas Educativas ante los retos del siglo XXI”.
Línea de investigación: Educación, Sociedad y Cultura.
UC Doctorado
Doctorante – Coordinadora y Relator:
MSc. Yoskira Cordero. Econ.
Tutor y Ponente:
Dr. José Tadeo Morales – Venezuela
Ponentes:
Dr. Carlos Zambrano – Venezuela
Dra. Susana Gómez – Venezuela
MSc. Jairo Ricardo Chávez Rosero – Ecuador
"APRENDIZAJE AUMENTADO” CON LAS TECNOLOGÍAS PARA EL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN-TEP. ACCIÓN TRANSFORMADORA DESDE ENTORNOS TECNOSOCIALES DE INFLUENCIA
"APRENDIZAJE AUMENTADO” CON LAS TECNOLOGÍAS PARA EL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN-TEP. ACCIÓN TRANSFORMADORA DESDE ENTORNOS TECNOSOCIALES DE INFLUENCIA
Niveles de Conciencia y la Dinámica Espiral (taller)Susana Gomez
Un Modelo bio-psico-socio-cultural para la transformación y la trascendencia
(Compilación realizada con fines didácticos y referenciales)
SISTEMA PARA LA CREACIÓN DE UN MAPA DE EVOLUCIÓN PERSONAL Y SOCIAL QUE LOS INDIVIDUOS Y LAS CULTURAS DEBEN ATRAVESAR PARA ALCANZAR LA LIBERACIÓN O ILUMINACIÓN
CONFERENCIA UC 2016: VISIÓN INTEGRAL HOLÓNICA DE LA EXPERIENCIA ENTEOGÉNICA C...Susana Gomez
PARADIGMA INTEGRAL HOLÓNICO
EL MODELO AQAL/WILBERIANO
VISIÓN INTEGRAL HOLÓNICA DE LA EXPERIENCIA ENTEOGÉNICA CON YAGÉ O AYAHUASCA. HOLARQUÍA CARTOGRAFIADA DESDE LAS TRIBUS URBANAS DE YAGECEROS Y AYAHUASQUEROS EN CARABOBO, LARA Y MIRANDA
Susana Gómez Olivares
Doctora en Educación mención Andragogía
sugo2001@gmail.com
Tipo de producción: Investigación en desarrollo
Eje Temático: Enfoques y tendencias en la investigación
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CATEDRA: PEDAGOGÍA Y CURRICULO
SECCIÓN: 74
Nombres:
Lorena Andará
Marifer Medina
Dayilmer González
María A. Sánchez
2. Descripción del plantel:
La Unidad Educativa “Los Roques” inscrita en
el Ministerio del Poder Popular para la Educación
bajo el número PD70720814, perteneciente a la
Asociación de Institutos Educativos Privados
ANDIEP, fue fundada en mayo del año 2000, con
la finalidad de formar alumnos en edad de
preescolar ampliando al tiempo, su horizonte, por
el hermoso deseo de ver crecer a los alumnos en
todo su desarrollo escolar.
3. …Y gracias al apoyo de los representantes, inicia para el
año 2003, el proyecto de continuación con la apertura
de la primaria. Actualmente cuenta con dos sedes una
para preescolar, ubicada en la urbanización Agua Blanca,
y una para la primaria y bachillerato ubicada en la
urbanización Guataparo.
4. Sus fundadores y directores
son Miriam Colmenares de
Luis Y Oswaldo Luis García,
quienes dirigen la institución
acompañados de un equipo de
docentes integrado por
profesionales en el área de
educación, cuyas principales
características son la
paciencia, el amor y la
dedicación, y que junto a los
alumnos y representantes han
formado una gran familia.
5. Misión:
Formar ciudadanos ejemplares
con gran valor para enfrentar
las dificultades, de forma
solidaria y humana, pensando
siempre en el bienestar
familiar y colectivo, amantes
de su país y agradecidos
a Dios por la vida.
6. Visión:
Crear el ambiente necesario para que juntos, nuestros
alumnos, equipo de trabajo y representantes, logremos la
armonía, seguridad y confianza para desarrollar de manera
integral el proyecto pedagógico y cívico que permita egresar
de nuestra institución ciudadanos moral, ética e
intelectualmente preparados y participes activos de la
positiva construcción del presente y futuro de su familia.
7. Objetivos de la institución:
* Objetivo general:
Lograr la formación integral del alumno,
Preparándolo para la vida, a través de los principios
Religiosos, morales y familiares, del reconocimiento de
los deberes y derechos defensores de la naturaleza, con
una arraigada identificación nacional amantes de su
patria, brindándoles herramientas emocionales,
académicas y tecnológicas, que a través de un
aprendizaje dinámico, individual y en ambiente
placentero lo ayuden a desenvolverse exitosamente en la
sociedad.
8. * Objetivos específicos:
- Facilitar a través de experiencias significativas al
alumno herramientas emocionales que le ayuden a ser un individuo
independiente, seguro, participativo, amigable con alta autoestima.
- Afianzar el desarrollo de hábitos de higiene, alimentación y trabajo,
a través de rutinas diarias y experiencias.
- Lograr el reconocimiento y la valoración de los deberes y derechos así como
la necesidad de defenderlos y promoverlos.
- Promover el contacto con la naturaleza incentivando al amor y
cuidado de la misma.
- Fomentar el conocimiento de los elementos culturales que
identifican a Venezuela como los símbolos patrios, bailes y platos
típicos, ubicación geográfica, entre otros, para afianzar el amor por
su país.
9. - Crear un ambiente placentero para el aprendizaje, incentivando
al alumno a valorar lo importante y enriquecedor del proceso
educativo, fomentando la identificación y el amor por la institución.
- Seleccionar docentes con una preparación y capacitación que
satisfaga las necesidades espirituales, intelectuales, emocionales y
afectivas de nuestros alumnos y contribuir con la actualización de
estos.
- Concientizar a los padres y/o representantes acerca de la
importante labor que cumplen en la formación de sus hijos,
haciéndoles valorar a través de charlas, talleres, mensajes, escuela
para padres y reuniones, su responsabilidad en la transmisión de
valores, tradiciones, costumbres y enseñanzas transcendentales para
la vida.
11. Políticas generales de la institución:
* Trabajo con grupo de pocos alumnos, 15 alumnos máximo
en inicial y 28 alumnos en básica (por aula).
* Trabajo en equipo casa-colegio.
* Prioridad e desarrollo emocional del alumno.
* Ambiente familiar.
* Nivel académico alto, trabajando básicamente valores,
psicomotricidad, lectura, escritura, cálculo.
* Desarrollo integral del alumno, haciendo énfasis en
trabajar con fortalezas académicas, culturales y/o
deportivas.
* Perfil del personal:
- Docentes con preparación académica correspondiente a la
etapa que trabajan.
- Maestras cariñosas, pacientes.
- Personal en su mayoría femenino, jóvenes y dinámicas.
12. Modelo educativo: Conductista y Constructivista
Metas:
* Consolidar cada día más el colegio a nivel de inicial y
Básica, hasta completar el ciclo diversificado.
* Desarrollar progresivamente la infraestructura,
Equipos, laboratorios, biblioteca, parques, techar
cancha y construir una capilla.
Actores:
Propietarios, directivos, personal administrativo,
Personal docente y personal obrero, alumnos y
autoridades del Ministerio de Educación.
13. Métodos:
* Utilizamos diversidad de métodos y estrategias,
dependiendo de las necesidades e intereses de los
alumnos.
* Trabajamos mucho a nivel vivencial y con los
Proyectos de Aula (P.A)