Este documento describe un programa de enseñanza bilingüe en el IES "San Fernando". Ofrece varias ventajas como mejorar la competencia comunicativa, fomentar el entendimiento cultural y aumentar las oportunidades laborales. Explica que algunas materias no lingüísticas como geografía e historia se impartirán en inglés. También describe los requisitos para acceder al programa y las expectativas de los estudiantes y padres con respecto al compromiso y esfuerzo necesarios.

1. Bilingual Section
IES “San Fernando”

2. Ventajas de la enseñanza bilingüe
• Mejora significativa de la competencia comunicativa.
• Fomenta el entendimiento y el respeto entre culturas.
• Aumenta las oportunidades laborales.
• Da acceso a la sociedad de la información.
• Favorece las relaciones interpersonales.
• Aumenta la autoestima.
• Favorece la capacidad de adaptación a situaciones y
contextos diferentes.
• Anima a aprender otras lenguas.

3. ¿Qué es la enseñanza bilingüe?
El proyecto bilingüe
consiste en que un
grupo de alumnos, que
forman una sección o
grupo, reciben clases de
ciertas materias en
inglés.
Se mantienen los
objetivos y contenidos,
pero se imparten en
otra lengua.

4. Acceso a la sección bilingüe
• Los alumnos la inician en 1º de ESO y continuarán
con el proyecto hasta finalizar la etapa obligatoria (
4º ESO).
• Hay dos grupos de 1º ESO y uno de 2º y 3º ESO.
• El acceso se realiza mediante prueba inicial.

5. Materias no lingüísticas impartidas en
inglés
Geography and
History
Music Educación
Física

6. ¿Cómo está organizada la sección
bilingüe?

7. Materias con el grupo de referencia.
Matemáticas
Ciencias Naturales
Lengua Castellana y Literatura
Tecnología
Educación Plástica
Francés/Portugués
Valores Cívicos/Alternativa/Religión

8. Perfil adecuado del alumno
• Hábitos de trabajo diarios.
• Interés especial en el aprendizaje de
idiomas.
• Sin dificultades importantes en las
materias.
• Sin problemas de comportamiento.

9. Responsabilidad de los padres
• Apoyar y animar a mi hijo.
• Fomentar su trabajo
diario y constante.
• Acudir a las reuniones
informativas.
• Seguir las indicaciones y
consejos de los
profesores.
• Procurar que tenga
acceso a Internet.

10. ¿Cómo se va a trabajar?
Prestaremos especial atención a:
• Uso de la metodología CLIL/AICLE tanto en DL como en
DLN
• Desarrollo de la competencia comunicativa en general.
• La comunicación oral en Inglés.
• El uso de las TIC dentro y fuera del aula.
• El trabajo colaborativo y participativo (ABP).

11. ¿Cómo se evalúa?
• Los contenidos impartidos en
inglés, serán evaluados en
inglés.
• No se penalizará al alumno por
tener errores al utilizar el inglés
en clase.
• Se valorará el interés y el
esfuerzo por utilizar
correctamente el inglés.

12. Permanencia en el grupo bilingüe
• Estar en el grupo bilingüe supone un compromiso
firme por parte del alumno y su familia.
• Se considera un proyecto para toda la ESO.
• No se podrá cambiar de grupo en medio del curso.
• Si se produce alguna baja, se podrá incorporar
algún alumno de la lista de espera si el equipo
educativo lo estima conveniente.