Presentacion de estilos gerenciales
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El documento describe diferentes estilos gerenciales: autocrático, consultivo, deliberativo, resolutivo, democrático, participativo y colegiados. El estilo autocrático se centra en el control del gerente. El estilo consultivo toma en cuenta las opiniones de los subordinados pero el gerente toma las decisiones. El estilo deliberativo hace que las funciones sean participativas pero el gerente evalúa y controla. El estilo resolutivo usa una plataforma participativa pero la decisión final la toma el gerente. El estilo democrá
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Indicadores de evaluacion
Este documento habla sobre los indicadores de evaluación educativa. Explica que los indicadores son rasgos cualitativos que caracterizan una conducta, producto, proceso o instrumento de evaluación. También discute diferentes tipos de evaluación como heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación. Finalmente, enumera varios instrumentos comunes de evaluación como pruebas escritas, proyectos monográficos y preguntas de opción múltiple.
Contenido
Este documento presenta una revisión de los aspectos teóricos y legales de la evaluación de aprendizajes. Aborda temas como la definición de evaluación, sus principios y características, tipos y funciones de evaluación, enfoques como juicio de expertos, medición, logro de objetivos y toma de decisiones. También cubre objetivos específicos de evaluación, taxonomías de objetivos, planes de evaluación, escalas de evaluación, técnicas e instrumentos de evaluación, y la relación entre evaluación y planificación.
Evaluacion del desempeño manuel bolivar
Este documento describe diferentes métodos y consideraciones para la evaluación del desempeño de empleados. Explica que la evaluación del desempeño es un sistema formal para medir cómo los empleados cumplen con sus obligaciones laborales y cómo pueden mejorar. También discute los roles del gerente y el empleado en el proceso de evaluación, así como posibles sesgos y errores que pueden ocurrir durante la evaluación del desempeño.
Clase 1
Este documento presenta una introducción general sobre la construcción de instrumentos de evaluación psicológica. Explica los pasos para identificar el propósito del instrumento, especificar el contenido, diseñar el formato, analizar los ítems, y establecer valores estadísticos. También cubre temas como la selección de la muestra, los tipos de ítems, y los procedimientos de prueba piloto y normalización para validar el instrumento.
Modelo de evaluacion adriana tarea
El documento describe varios modelos orientados al apoyo de la toma de decisiones en evaluación educativa. Explica el modelo CIPP de Stufflebeam, que provee información en cuatro fases: contexto, entrada, proceso y producto. También describe los modelos de Alkin y las aproximaciones de Dressel, Cronbach y Patton. Todos los modelos comparten el objetivo de recolectar información útil para guiar decisiones de mejora continua en la educación.
Variable estudio
El documento describe los conceptos de variable estadística, tipos de variables y sus características. Propone crear la variable "Estudios" que clasifique las vías de acceso a la universidad de forma exhaustiva, excluyente y atendiendo a un único principio clasificatorio, como una variable nominal que incluye categorías como bachillerato, ciclos formativos y edades de acceso.
Variables y conceptos
El documento describe los conceptos básicos de estadística, incluyendo las diferentes variables que se pueden medir (nominales, ordinales, de intervalo y de razón) y cómo clasificarlas (cualitativas y cuantitativas). También explica las características que deben cumplir las variables, como ser exhaustivas, excluyentes y basadas en un único principio clasificatorio. Finalmente, propone como ejercicio crear la variable "tipo de acceso a la universidad", categorizándola en bachillerato, ciclos formativos y otros.
Presentación de Estilos Gerenciales
Este documento describe diferentes estilos gerenciales, incluyendo el autocrático, democrático, de custodia, de apoyo, dejar hacer, rienda suelta y participativo. Cada estilo se caracteriza por cómo se toman decisiones, el nivel de participación de los empleados y el tipo de liderazgo provisto.
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Estilos gerenciales
Este documento describe cuatro estilos gerenciales para la toma de decisiones: el conservador que evita el cambio y respeta lo establecido, el bombero que resuelve problemas de forma independiente y actuando individualmente, el oportunista que busca aprovechar oportunidades, y el integrador que se enfoca en objetivos comunes, la atención al entorno y el trabajo en equipo.
Estilos Gerenciales
Los estilos gerenciales dentro de una organizacion son diferentes debido a las diferentes personalidades y culturas que tienen cada una de las personas
Práctica de los estilos gerenciales
El estilo gerencial es la forma en que una persona se relaciona con sus subordinados al interior de una organización.
Practica de los estilos gerenciales
El documento describe varios estilos gerenciales y las funciones de un gerente. Un buen gerente sabe negociar, comprender a los demás y tomar decisiones finales mientras equilibra las tareas y relaciones interpersonales. Un gerente moderno adopta un enfoque humanista para lograr los objetivos de la organización de manera eficiente y para el beneficio de todos.
LA GERENCIA
1) El documento discute los roles y responsabilidades de un gerente general, incluyendo establecer objetivos, tomar decisiones estratégicas, y liderar a los empleados de una organización.
2) Se describen diferentes estilos de liderazgo gerencial como participativo, consultivo, delegativo y autocrático.
3) Un buen gerente requiere cualidades como visión de futuro, comunicación, análisis de problemas, y habilidades para inspirar a los demás.
Estilos gerenciales y satisfaccion
Este documento presenta una tesis para obtener el grado de Magíster en Administración. El estudio investiga la relación entre los estilos gerenciales y la satisfacción laboral del personal administrativo de la Dirección General de Administración de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Revisa el marco teórico sobre estilos de liderazgo y motivación, y propone metodología para medir estas variables e hipótesis sobre su relación. El objetivo es determinar qué estilos gerenciales producen mayores niveles de satisfacción laboral para mejorar la gestión
Ciclo De Vida De Las Organizaciones Y Estilos Gerenciales
El documento describe cómo los estilos gerenciales y la cultura corporativa de una organización deben evolucionar a lo largo de su ciclo de vida para mantener la competencia. Identifica cuatro estilos gerenciales (productor, administrador, empresario e integrador) y explica cómo su combinación óptima cambia en las distintas etapas del ciclo de vida de una organización, desde su nacimiento hasta su muerte, para evitar la incompetencia gerencial.
Herramientas y habilidades gerenciales
La organización en todo momento necesita gerentes que posean destrezas y habilidades que posibiliten a su equipo participar en un ambiente que estimula el compromiso y la participación en los distintos niveles de trabajo, favorezca el crecimiento para el aprendizaje, oriente al funcionario hacia los resultados y por ende al rendimiento individual y grupal de cada uno de ellos.
Teoría de los dos factores
La teoría de los dos factores propone que la satisfacción e insatisfacción en el trabajo están influenciadas por factores diferentes. La satisfacción está relacionada con factores intrínsecos como el logro, reconocimiento y responsabilidad. La insatisfacción está relacionada con factores extrínsecos como el salario, políticas de la empresa y relaciones con compañeros. Según Herzberg, los factores de satisfacción motivan a las personas mientras que los factores de insatisfacción solo previenen insatisfacción si están ausentes.
Lectura 1.2 modelos_eval_2
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Evaluación del desempeño
La evaluación del desempeño es un proceso formal para determinar cómo los empleados están realizando su trabajo en relación con los estándares establecidos. Esto ayuda a identificar a los buenos empleados y su potencial para otros puestos. La responsabilidad de la evaluación depende de la política de recursos humanos de la organización, que puede ser centralizada, descentralizada o una combinación de ambas. Existen varios métodos para realizar evaluaciones, como escalas, registros observacionales y métodos centrados en eventos críticos. Factores como criterios
Modelos de Evaluación
Este documento presenta una descripción de los diferentes modelos de evaluación educativa, incluyendo el modelo de medición centrado en Tyler, el modelo de descripción centrado en Tyler, Cronbach y Adams, el modelo de juicio centrado en Stake y Suchman, y los modelos cualitativo y experimental. Explica que cada modelo cumple objetivos diferentes y depende del propósito de la evaluación, por lo que no es posible decir cuál es mejor. También indica que es posible usar ambos modelos cualitativo y cuantitativo en educación superior.
Modelo de-evaluacion-stufflebeam789
Esta presentación de diapositivas continúa la exposición de la presentación anterior sobre el evaluador y su independencia.
8 modelo de evaluacion stufflebeam and shinkfield
El documento describe varios modelos de evaluación educativa propuestos por Stufflebeam y Shinkfield, incluyendo la pseudoevaluación, cuasievaluación, evaluación verdadera y estudios basados en objetivos, centrados en el cliente, para la toma de decisiones y políticos. El modelo holístico propone redefinir la evaluación como un proceso que proporciona información útil para la toma de decisiones.
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Kary epistemología
Este documento discute formas de investigación educativa que frustran objetivos racionales y propone enfoques alternativos. Excluye métodos que sirven a intereses poderosos en lugar de participantes. Recomienda enfoques colaborativos que permitan a participantes identificar y superar obstáculos mediante decisiones racionales. La forma más importante de evaluación es la investigación-acción participativa que involucra reflexión crítica y evita depender de pruebas o ignorar perspectivas de participantes.
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Evaluar el desempeño de trabajadores en una organizacion y as asegurar una excelente productividad para una buena produccion en una empresa.
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- 1. ESTILOS GERENCIALES Universidad yacambu Vicerrectorado de investigación y posgrado Instituto de investigación y posgrado Gerencia Participantes: Lameda Jose Palacios Rubelys Orellana Maydian Perdomo LiliB Torrealba Maria B
- 2. AUTOCRATICO SELECCIONA EVALUA CORRIGE CONTROLA
- 3. CONSULTIVO OBJETIVOS METAS DEFINE TOMA EN CUENTA A SUS SUBORDINADOS SELECCIONA ALTERNATIVAS: EVALUAR ELEGIR EJECUTAR CONTROLAR
- 4. DELIBERATIVO EL GERENTE: COMPARTE Y HACE PARTICIPATIVA LAS FUNCIONES (OBJETIVOS Y METAS) PERSONALMENTE EVALUA Y CONTROLA LAS FUNCIONES ASIGNADAS
- 5. RESOLUTIVO PLATAFORMA PARTICIPATIVA RESERVA PARA SI DECISIÓN Y ALTERNATIVA EN BASE DE RESULTADO: EJECUTA Y CONTROLA
- 6. DEMOCRÁTICO
- 7. PARTICIPATIVO SE RESERVA EL CONTROL NO ES DELEGABLE
- 8. COLEGIADOS ES APLICABLE EN ALGUNOS SITIOS DE ORGANIZACIONES ESTRUCTURAS MUY ESPECIFICAS POR EJEMPLO: UNA SOCIEDAD DE PROFESIONALES DONDE CADA UNO APORTA DESDE SU ESPECIALIDAD Y DISCIPLINA Y NADIE ES JEFE DE NADIE.