Esta presentación corresponde a la propuesta de investigación del curso comunicación no verbal y cultural

1. COMUNICACION NO VERBAL Y CULTURAL
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
LUIS FELIPE CUENCA MENESES
Código: 1.032.461.931
MARILUZ PÉREZ ORDOÑEZ
Código: 55.116.177
GRUPO: 401421_53
TUTOR
ALEJANDRO SOLARTE SUÁREZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
COMUNICACION NO VERBAL Y CULTURA
CEAD: NEIVA – HUILA
NOVIEMBRE DE 2015

2. Pregunta de Investigación
¿Cómo influye el lenguaje kinésico, como parte derivada de la comunicación no
verbal, en el aprendizaje, conocimiento e información que se transmiten entre sí,
20 estudiantes del grado 11° de la Institución Educativa Técnico Superior de la
ciudad de Neiva (H)., al hacer una exposición?

3. Planteamiento del problema
Cuando se habla de comunicación no verbal, es importa señalar que, la naturaleza de sus
expresiones tiene unas características específicas que la diferencian de la comunicación
codificada mediante lenguas naturales, en cualquier tipo de comunicación se presenta una
serie de componentes que pueden ser analizados con un mismo modelo, pues cualquier tipo
de comunicación exige la presencia de dos o más actuantes, es decir, emisor y receptor, que
establecen una relación mediante medios expresivos. Estas expresiones designan algún objeto
de referencia que es representado mentalmente, con un sentido determinado, por el
destinatario o receptor, es decir, son las expresiones las que designan a los objetos de
referencia de la comunicación. Valor de expresión son los sonidos producidos en el acto del
habla por las cuerdas vocales, como los producidos por los gestos o las posturas que las
acompañan, igual capacidad evocadora o comunicativa tienen las palabras como las
expresiones faciales o los gestos con las manos.
En los comportamientos comunicativos que recurren a la expresión corporal, no existe un
nivel cero de la comunicación, ya que en la interacción social resulta imposible el que se
pueda evitar el proceso de atribución de los demás. El cuerpo humano, en su desnudez y
movimientos elementales, es percibido dentro de la noción de lo bello, lo feo, lo grato, lo
desagradable, lo sano, lo débil, lo fuerte, y esto responde a modelos culturales, por tanto; el
inicio de toda interacción comunicativa, está condicionado por la información que dan los
interactuantes a sus propios cuerpos: incluyendo, gestos, posturas, y su cultura a lo largo de
todo su desarrollo en el proceso interactivo de la comunicación.

4. Por lo tanto esta forma no verbal de comunicarnos, es empleada a diario cuando
recurrimos a movimientos o señalizaciones que sustituyan o confirman nuestras palabras,
pertenece a la categoría de los paralenguajes, que describen todas las formas de
comunicación humana no verbal. Esto incluye los movimientos más sutiles e inconscientes,
incluyendo el guiño y los movimientos leves de cejas. Además, el lenguaje corporal puede
incluir la utilización de expresiones faciales y postura.
La comunicación no verbal es la que nos sirve de refuerzo en nuestros mensajes; nuestros
gestos, movimientos, la distancia que tenemos respecto a nuestros interlocutores, etc. Y
muchas veces es más importante el "cómo" comunicamos que lo que estamos diciendo.
Muy a menudo la comunicación no verbal es involuntaria y difícil de controlar. Por eso se
considera que da mucha información, y además es más sincera que la comunicación verbal,
puesto que revela los sentimientos e intenciones del emisor.
Teniendo en cuenta lo anterior mediante nuestra investigación pretendemos identificar cual
es la percepción del emisor y receptor, cuando un joven del grado 11 de un colegio de la
ciudad de Neiva Huila, expone un tema, esto con el fin de establecer la influencia del
lenguaje kinésico en los mismos y así comprender, entender e interpretar su desarrollo en la
sociedad.

5. OBJETIVOS
GENERAL
Realizar un trabajo de campo que permita identificar cual es la percepción del emisor y
receptor, cuando un joven o adolescente expone un tema, para establecer la influencia del
lenguaje kinésico en los mismos y así comprender, entender e interpretar su desarrollo en la
sociedad.
ESPECÍFICOS
• Definir el concepto de lenguaje kinésico.
• Identificar, interpretar y conocer las características del lenguaje kinésico como lenguaje no
verbal.
• Identificar un grupo de estudiantes de grado 11° de la Institución Educativa Técnico
Superior de la ciudad de Neiva (H).
• Diseñar y aplicar 20 entrevistas a 20 estudiantes del grado 11° de la Institución Educativa
Técnico Superior de la ciudad de Neiva (H)., en base al concepto y las características del
lenguaje kinésico.
• Conocer cuál es la información que se transmite y recibe al momento de hacer una
exposición un estudiante de la Institución Educativa Técnico Superior de grado 11° de la
ciudad de Neiva (H).
• Valorar y evaluar los resultados de las entrevistas aplicadas.

6. MARCO METODOLÓGICO
Modalidad: por su contenido y forma, representa una investigación de modalidad de
campo.
Tipo de investigación: Se enmarca en una investigación de tipo descriptiva.
Procedimientos.
Fase 1.
Preparación.
Momento 1
Selección de la
información necesaria.
Momento 2.
Búsqueda de contextos y
ambiente adecuado.
Momento 3.
Estrategia de
confrontación.
Fase 2.
Interacción.
Momento 1.
Reunión con el grupo.
Momento 2.
Inicio de confrontación
con los sujetos de
estudio.
Momento 3.
Grupo investigador
toma nota y registro de
los hechos.

7. Fase 3.
Exploración.
Momento 1.
Proyección del
material teórico.
Momento 2.
Aplicación de
encuestas.
Momento 3.
Registro de datos y
hechos realizados.
Fase 4.
Consolidación
.
Momento 1.
Consolidación de
datos.
Momento 2.
Consolidación de
videos.
Fase 5. Plan
de análisis.
Momento 1.
Organización de la
información.
Momento 2.
Análisis e interpretación
de la información.
Momento 3.
Conclusiones generales.
Momento 4.
Informe final.

8. Población y muestra Para la presente investigación, se toma como
población y muestra a los alumnos del grado 11° de la
Institución Educativa Técnico Superior de la ciudad
de Neiva (H), el cual está conformado por 20 jóvenes,
quienes serán objeto de estudio.
Técnicas e Instrumentos
de Recolección de Datos
Con el fin de recopilar una información específica y
detallada sobre el lenguaje kinésico, se observará en
forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno o
situación que se produzca en los estudiantes cuando se le
realicen 20 entrevistas.
Técnicas de Análisis de
Datos
El procesamiento de la información recolectada por
los investigadores, se realizara un respectivo registro,
clasificación y análisis, se tendrá en cuenta la
realización de gráficos de barra por medio del
programa Excel.

9. Cronograma de Actividades
Actividad Semanas
Fase 1. Preparación X
Fase 2. Interacción X
Fase 3. Exploración X
Fase 4. Consolidación X
Fase 5. Plan de análisis X

10. Referencias bibliográficas
• Arias, f. (2006). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica.
5ª edición.
• http://educapuntes.blogspot.com.co/2011/04/modalidad-tipo-y-diseno-de-la.html
• https://metodoinvestigacion.wordpress.com/2008/02/29/investigacion-cualitativa/
• http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/zll/metodologia-investigacion.html
• http://aprenderlyx.com/tipos-de-metodologia-de-investigacion/
• http://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/C/comunicacion_corpora
l.pdf
• http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompletas/exposicionOr
al.pdf
• http://www.aytotarifa.com/Aula%20abierta/Lengua%20Castellana/lverbal.pdf
• https://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/espanol/el-lenguaje-tipos-de-
lenguaje-y-variaciones-de-la-lengua/
• http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Lenguaje_Tipos.html
• http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/guzman_a_ma/capitulo1.pdf
• http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf