Presentacion e.learning jaime alvarado
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El documento describe los elementos clave del e-learning, incluyendo textos, videos, herramientas de comunicación y plataformas que automatizan y gestionan el desarrollo de actividades y registran usuarios. Explica que el contenido debe estar diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes y ser de alta calidad e interactivo para facilitar su asimilación, y que las herramientas de comunicación incluyen chat, correo electrónico y foros de debate. Finalmente, menciona algunas plataformas de código abierto y privativas
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Efecto de las herramientas digitales
Las herramientas digitales se definen como la utilización de múltiples medios tecnológicos e informáticos para almacenar, procesar y difundir información de forma visual y digital con diferentes finalidades como la gestión u organización en el mundo laboral, educativo y personal. Estas herramientas son innovadoras, requieren conexión a Internet, constituyen medios de comunicación y ganancia de información, y su uso permite que el trabajo en el aula sea más entretenido y provechoso, como la investigación de temas y el trabajo a distancia
Tecnología de la Información y Comunicacion
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y describe sus características, funciones, ventajas y desventajas. También explica cómo los docentes utilizan las TIC y cómo se pueden integrar en las aulas, incluyendo el uso de salas de informática, aulas digitales, ordenadores conectados a Internet y herramientas como PowerPoint y mapas conceptuales.
Los medios didácticos
Este documento describe los medios, recursos y productos tecnológicos utilizados en la educación. Explica que los medios didácticos dinamizan el aprendizaje y comunican información entre estudiantes y profesores. También describe los servicios de Internet como la red mundial, el correo electrónico y los foros de discusión. Recomienda que los padres eduquen a sus hijos para un uso seguro de Internet y que los docentes utilicen Internet como herramienta educativa siempre verificando la confiabilidad de la información.
Recursosdigitales(3)
Los recursos digitales se definen como cualquier información almacenada electrónicamente, lo que facilita el almacenamiento y organización rápidos. Presentan ventajas como la comunicación rápida entre profesores y alumnos y el acceso a Internet, pero también desventajas como la falta de fiabilidad de la información y la necesidad de alfabetización digital.
Las tic’s gyl
El documento describe las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) en la educación. Entre las ventajas se encuentran el desarrollo de habilidades de búsqueda, mayor motivación de los estudiantes, y acceso a más información. Las desventajas incluyen distracciones, aprendizajes superficiales, y dependencia de otros. Finalmente, define las TIC's como herramientas computacionales e informáticas que procesan y comunican información digitalizada.
Plataformas virtuales
Este documento describe las características y herramientas de un sistema de aprendizaje virtual, incluyendo seguridad, escalabilidad, estandarización y flexibilidad. Discute las ventajas de fomentar la comunicación, acceso a información y debate, además de la flexibilidad de tiempo y lugar; y las desventajas del mayor esfuerzo docente requerido y necesidad de conocimientos básicos de informática para estudiantes.
Encuentro tutorial 4
Este documento presenta una comparación de herramientas de e-learning, incluyendo videos, blogs, fotos, comunicación y wikispaces. Describe las características, usos, tipos de licencia y potencialidades de cada herramienta. También incluye una tabla comparando ventajas y desventajas de herramientas sincrónicas y asincrónicas, así como un mapa conceptual del campus virtual de la UNAD.
Presentacion describiendo una herramienta elearning
La presentación describe una herramienta de e-learning. Explica que las plataformas e-learning son entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en línea que ofrecen ambientes de aprendizaje diseñados e integrados a los que los estudiantes acceden con una clave personal para aprender de forma privada con herramientas como comunicación, documentación y contenidos. Además, las plataformas permiten hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.
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TICS Y EDUCACION
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a lo largo de la historia, desde el telégrafo y la máquina de escribir hasta los ordenadores, teléfonos móviles e iPads actuales. También explica cómo las TIC se han introducido en las aulas para mejorar la educación, reemplazando herramientas como el ábaco por calculadoras y pizarras tradicionales por pizarras táctiles.
Presentación herramientas del Internet
El documento describe las principales herramientas educativas que ofrece Internet, incluyendo el correo electrónico para comunicación entre estudiantes y profesores, videoconferencia para interacción a distancia, plataformas virtuales para gestionar cursos y facilitar el acceso a la información, motores de búsqueda para acceder a bibliotecas en línea de forma actualizada, y multimedia para presentar contenido de manera interactiva y multisensorial.
Tics web 2.0
El documento habla sobre la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite elaborar, modificar, almacenar e intercambiar información en la red de manera descentralizada. También menciona que la Web 2.0 ofrece una alternativa viable para iniciar proyectos de investigación que dinamicen las prácticas pedagógicas incorporando diferentes lenguajes y perspectivas. Finalmente, sostiene que la escuela necesita incorporar elementos de construcción comunitaria y aprendizaje colaborativo apoyados por
Tic(tecno de inform y comuni) tic
Las TIC son tecnologías como la computación y la telecomunicación que permiten acceder, procesar, almacenar y transferir información. Proporcionan ventajas educativas como mayor motivación e interés de los estudiantes, pero también desventajas como la distracción. Las TIC se pueden usar como objeto de aprendizaje, medio para aprender o apoyo al aprendizaje.
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
El documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje, que permiten la educación a distancia mediante el uso de computadores, redes e instrumentos informáticos. Estos ambientes se caracterizan por facilitar la comunicación entre docentes y estudiantes, y por proporcionar recursos didácticos como videos, esquemas, textos y audios que permiten a los estudiantes adquirir conocimientos de manera flexible. El objetivo es enriquecer los procesos educativos con herramientas que permitan trabajar de forma eficiente.
Recursos y medios didácticos
Este documento describe los ambientes de aprendizaje y recursos educativos. Explica que los ambientes de aprendizaje permiten aplicar conocimientos a varias materias y reducen problemas de tiempo y espacio, además de motivar el aprendizaje. Clasifica los recursos en pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. Describe servicios de internet como la web, correo y chats, y ofrece recomendaciones para su uso educativo de manera segura.
Ventajas y desventajas de las tics en la educación
Las TICs proporcionan ventajas como favorecer el aprendizaje cooperativo y en grupo, permitir la educación a distancia e interactiva, e impartir nuevas competencias. Sin embargo, también presentan desventajas como distraer a los estudiantes, causar dispersión al navegar en Internet, hacer que se pierda tiempo buscando información, y ofrecer información no fiable. Además, requieren una actualización frecuente del equipo y software.
Recursos Educativos
Los recursos y medios didácticos permiten dinamizar y motivar a los estudiantes tomando un rol activo. Incluyen libros, videos, y tecnologías como computadoras e Internet, las cuales permiten adquirir conocimiento de eventos lejanos. Estos medios también desarrollan habilidades en los estudiantes y representan fuentes para almacenar y expresar información.
Tarea 2 de recursos tecnologicos
Este documento discute la importancia de los medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios didácticos son componentes esenciales del proceso de enseñanza y aprendizaje ya que ofrecen experiencias que de otra forma serían inaccesibles y potencian las habilidades de los estudiantes. Además, clasifica los medios didácticos en pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. Finalmente, destaca algunos riesgos de Internet
Medios didácticos, tarea 2
El documento recomienda el uso de medios didácticos en la enseñanza porque ofrecen experiencias de aprendizaje a los estudiantes, mejoran sus habilidades intelectuales, brindan mayor eficiencia a los educadores, sirven como vehículo de expresión para los estudiantes, mantienen la información de forma estable e inalterable, guían el aprendizaje de los estudiantes y motivan su interés.
Tecnologías de información y comunicación 2015
Este documento describe los objetivos y recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Los objetivos incluyen aprovechar las TIC como recursos didácticos, crear estrategias de trabajo en equipo entre estudiantes y maestros, y proporcionar servicios educativos abiertos y a distancia. Entre los recursos se encuentran foros, chats, videoconferencias y motores de búsqueda educativos. El documento concluye que las TIC deben ir acompañadas de cambios en la conce
Aplicacion de las tic en educacion
El documento describe los beneficios y desafíos de la tecnología de la información y la comunicación en la educación primaria. Ayuda a facilitar el acceso a la información, fomenta las conexiones en red y la construcción colectiva del conocimiento, y puede ayudar a cerrar la brecha generacional entre alumnos y profesores, así como mejorar la gestión educativa. Sin embargo, también puede ser abrumador debido a la gran cantidad de información dispersa, distraer del objetivo, y requerir esfuerzos constantes de actualización.
Tics
Este documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) y sus características. Define TIC's como la preparación de estudiantes para satisfacer las necesidades tecnológicas de organizaciones. Las TIC's permiten la digitalización e inmaterialidad de la información y su transmisión instantánea. Ofrecen ventajas como el aprendizaje flexible y acceso a recursos, pero también desventajas como distracciones y dependencia.
Sintitulo1
Este documento describe recursos digitales y herramientas digitales. Define recursos digitales como material codificado que puede ser manipulado por una computadora y consultado de manera inmediata. Detalla ventajas como la comunicación entre profesores y alumnos y el acceso a la globalización, pero también desventajas como la falta de fiabilidad de la información y escasa socialización en persona. Luego define herramientas digitales y enumera ventajas como la motivación de los alumnos e interdisciplinariedad, aunque también señala posibles desventajas como
Tic y educacion especial ingeniera
Este documento resume los recursos TIC y su aplicación en la educación especial. Explica los diferentes tipos de hardware y software adaptados para alumnos con discapacidades auditivas, visuales, motrices, intelectuales y del espectro autista. Describe las ventajas de los recursos TIC en facilitar la accesibilidad, comunicación y desarrollo cognitivo del alumnado. Finalmente, argumenta que las tecnologías mejoran los procesos de enseñanza-aprendizaje al permitir una educación más inclusiva y adaptada a cada estudiante
Fuentes de información
El documento describe las fuentes de información virtuales como medios de comunicación que transmiten información de forma electrónica. Explica que una biblioteca virtual es una base de datos alojada en Internet y destaca la importancia de respetar los derechos de autor en los documentos en línea. Resalta ventajas como la distribución global de la información y desventajas como la información errónea.
Presentacion de informatica
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) procesan, sintetizan y presentan información de diferentes formas. Son herramientas que permiten el tratamiento, acceso, almacenamiento y difusión de contenidos digitalizados. El uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje facilita el acceso a la información, la comunicación y el trabajo colaborativo de manera flexible en diferentes contextos educativos.
Presentacion de informatica
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estructura de un buque "e-learning"
El documento describe las características esenciales de un buque naval, incluyendo su solidez, flotabilidad, estabilidad, velocidad y facilidad de gobierno. Explica los diferentes elementos estructurales como la quilla, cuadernas, roda y codaste, así como las cubiertas, mamparos y otros componentes.
Conceptos basicos - estructura
Este documento presenta conceptos básicos sobre computadoras e informática. Explica que una computadora puede realizar cálculos y tomar decisiones rápidamente, y define sus cuatro funciones principales: entrada, procesamiento, salida y almacenamiento. También describe los componentes principales de un PC, incluyendo la unidad central de procesamiento, memoria, tarjeta madre, unidades de entrada/salida y almacenamiento. Por último, brinda una explicación general sobre cómo funciona un PC al encenderse y cargar el sistema operativo.
Mapa conceptual moodle
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que permite la creación de cursos online y la administración de contenidos educativos de forma flexible. El documento analiza cómo Moodle puede usarse para apoyar la enseñanza a distancia en instituciones venezolanas, facilitando el acceso a los estudiantes y permitiendo nuevas formas de aprendizaje interactivo e independiente del lugar y el tiempo.
Mapa conceptual plataformas virtuales
Su contenido se refiere a los recursos que podemos utilizar en Plataformas Virtuales
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Unidad 3 Plataforma Moodle
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Moodle y sus características
Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Fue diseñado por Martin Dougiamas y ofrece características como foros, encuestas, tareas y glosarios. Aunque puede ser mecánico dependiendo del diseño, Moodle promueve la construcción social y su arquitectura fue diseñada para clases en línea.
Actividades En Moodle
DIRIGIDO A PROFESORES
¿Desea tener constancia de la hora y fecha de entrega de documentos enviados por sus estudiantes? ¿Necesita diversificar las experiencias de aprendizaje en su curso? Este taller le dará las herramientas necesarias para conocer distintas maneras de avalúo y comunicación. Incremente la seguridad académica para beneficio propio y de sus alumnos.
Mapa Conceptual Plataformas Educativas
Las plataformas educativas estimulan la cooperación y la interacción en el aprendizaje mediante el uso de las TIC. Se utilizan tanto para la educación a distancia como presencial. Los principales tipos de plataformas son los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), los sistemas de gestión de contenido (CMS) y los sistemas de gestión de contenido de aprendizaje (LCMS). Los estándares e-learning surgieron para resolver problemas como el aumento de la demanda de información en línea y los costos educativos
Recursos y herramientas moodle
Los foros permiten mantener discusiones públicas entre usuarios y son la principal herramienta de comunicación en una plataforma virtual. Los usuarios pueden publicar mensajes en los foros, responder a otros mensajes, y suscribirse para recibir notificaciones por correo electrónico. El documento describe las funciones básicas de visualización y composición de mensajes en los foros.
Recursos y actividades de la plataforma moodle
Es una presentación donde se describen las actividades que podemos realizar en la plataforma moodle y sus recursos por ejemplo un chat o una URL.
Estructura Básica de Moodle: Los Bloques
Describe de manera general y desde la perspectiva del usuario "Alumno" a los bloques de Moodle como parte de su estructura básica.
Diseño y estructura de Moodle
Esta presentación te permitirá conocer acerca del diseño y estructura de Moodle. Para más información visita http://moodle.org
Recursos En Moodle
Este taller enseña cómo agregar diferentes recursos multimedia a un curso en Moodle, incluyendo etiquetas, texto, páginas web, documentos, directorios, fotos y video. Los participantes aprenderán a insertar estos elementos y enlazarlos entre sí para crear contenido en línea accesible las 24 horas del día.
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Presentación ntics
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- 4. PLATAFORMA AUTOMATIZA Y GESTIONA • DESARROLLO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS L M S • REGISTRA USUARIOS, ORGANIZA CATALOGOS, ALMACENA DATOS Y PROVEE INFORMES PARA LA GESTION USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD • NAVEGACION FACIL Y INTUITIVA • POSIBILIDAD DE ACCESO POR PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
- 5. CONTENIDOS DISEÑO ADECUACION A LAS NECESIDADES Y POSIBILIDADES DEL ALUMNO CALIDAD Y CANTIDAD DE LA INFORMACION PRESENTADA INTERACTIVIDAD Y ESTRUCTURA ADECUADA PARA SU CORRECTA ASIMILACION. ESPECIFICACIONESDE HERRAMIENTASYCONTENIDOS ACCESIBILIDAD Y INTEROPERATIVIDAD REUSABILIDAD DURABILIDAD
- 6. HERRAMIENTAS COMUNICATIVAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SINCRONA TELEFONO CHAT WEBCAM VIDEO CONFERENCIA PIZARRA ELECTRONICA DOCUMENTOS ASINCRONA FOROS DE DEBATE GRUPOS DE NOTICIAS CORREO ELECTRONICO BLOGS WIKI
- 7. PROPUESTAS DE E.LERNING PROPUESTAS ENTRENAMIENTO APOYADO EN EQUIPOS DE CÓMPUTO. ENTRENAMIENTO BASADO EN TECNOLOGÍAS WEB. APRENDIZAJE COLABORATIVO CON APOYO INFORMÁTICO. . EDUCACION VIRTUAL APRENDIZAJE COLABORATIVO BASADO EN LA WEB. TELEVISIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN POR RADIO. JUEGOS EDUCATIVOS DIGITALES. EDUCACIÓN PRESENCIAL
- 8. PLATAFORMAS DE E.LEARNING LIBRES CODIGO ABIERTO ATUTOR BODINGTON CLAROLINE DOKEOS KEWL ILIAS .LRN LON-CAPA MOODLE SAKAI PROJECT LOGICAMPUS NO LIBRES PRIVATIVAS ANGEL VERTICE LEARNING BLACKBOARD BRIHASPATI DESIRE E-DUCATIVA EDUMATE FIRSTCLASS FORMACION E-LEARNING KNOWLEDGE FORUM