Este documento propone el uso de herramientas web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales para mejorar la comunicación y gestión de la información en el Departamento de Evaluación y Planificación de un liceo en Venezuela. El objetivo es sistematizar procesos administrativos, unificar formatos de calificaciones y promover el intercambio de información entre docentes y la comunidad educativa.

1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
PROPUESTA PARA LA UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DE LA
WEB 2.0 EN EL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y
PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN
INTEGRANTES:
Benavides, Ernesto C.I.: 6.036.018
Guevara, Sobeida C.I.: 15.506.112
Hernández, María C.I.: 6.263.510
Márquez, Tania C.I.: 13.068.126

2. Sistemas
educativos
EL PROBLEMA
Palomo y otros (2006)
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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

3. •Acceso inmediato a nuevas fuentes de
información y recursos
•Acceso a nuevos canales de información
(correo electrónico, chat, foros…)
•Procesadores de texto
•Editores de imágenes
•Páginas Web
•Presentaciones multimedia
•Utilización de aplicaciones interactivas para el
aprendizaje: recursos en paginas web, visitas
virtuales.
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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

4. Sistemas
educativos
EL PROBLEMA
Palomo y otros (2006)
Lenguaje Tecnológico
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5. El Problema
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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

6. El problema
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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

7. El problema
Herramientas de la Web para la optimización
de los procesos de comunicación e
información en el Departamento de
Evaluación y Planificación en el Liceo de
Aplicación Montalbán III. Caracas
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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

8. OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Objetivo General:
Proponer la utilización de algunas herramientas de la
Web2.0 para el manejo de la comunicación e
información en el Departamento de Evaluación y
Planificación del Liceo de Aplicación.
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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

9. OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Objetivos Específicos:
Promover la formación y actualización en el manejo de
algunas herramientas Web.
Sistematizar los procesos administrativos durante el año
escolar, en el Departamento de Evaluación y Planificación
del Liceo Aplicación.
Unificar los criterios para la elaboración de un solo formato
que recoja las calificaciones de los estudiantes.
Promover la comunicación entre los docentes del
Departamento de Evaluación y Planificación del Liceo
Aplicación.
Proporcionar información continua con la comunidad
educativa.
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10. JUSTIFICACIÓN
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11. JUSTIFICACIÓN
UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN EL DPTO DE
EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

12. JUSTIFICACIÓN
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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

13. JUSTIFICACIÓN
Ventajas
* Se pasa de una actitud pasiva por parte
del docente a una actividad constante
*A una búsqueda y replanteamiento
continuo de contenidos y procedimientos
* Constituyen un factor indispensable en la
sociedad actual y formación de la misma
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14. JUSTIFICACIÓN
Busca incorporar las herramientas de la
Web 20. como recurso y como herramienta
para la innovación educativa desde el
campo administrativo atendiendo a la
necesidad que tiene los docentes de
adquirir las habilidades necesarias para
desenvolverse en la sociedad de la
información.
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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL LICEO DE APLICACIÓN

15. MARCO TEÓRICO
TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
son
Generadores Canales de
Fuentes Medios de espacios comunicacion
abiertas de didácticos formativos y es presencial y
información
motivadores virtual
que permiten
Nuevos aprendizaje de conocimientos y
competencias
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16. MARCO TEÓRICO
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE LA
WEB POR PARTE DEL PERSONAL DOCENTE
Ofrecen una gama de beneficios a
la tarea docente, ya que permiten
la interactividad, retroalimentación,
autogestión del aprendizaje.
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17. MARCO TEÓRICO
Algunas Herramientas Web en el ámbito educativo son:
Slidestory
WordPress Twitter
Mister Wong Wikispaces
Facebook Writeboard
EtherPad Wikispaces
Blogger Podcasts
Slideshare.net
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18. MARCO TEÓRICO
Características del Dpto. de Planificación y Evaluación:
PLANIFICAR ORGANIZAR ADMINISTRAR PERSONAL
•Las actividades de •Proporciona el material necesario
Planifica: evaluación. para la elaboración de los
•Actividades y • El establecimiento de diferentes tipos, formas y estrategias
procedimientos de criterios e instrumentos de de evaluación.
evaluación en atención evaluación ajustados a las •Elaboración de los planes de
a la normativa legal características de los planes supervisión de clase.
vigente. de estudio. •Los consejos técnico docente de
•Proyectos de •El calendario de reuniones sección.
recuperación y del Consejo de Evaluación. •Talleres de actualización del
reforzamiento del La realización de talleres en docente.
aprendizaje. actualización de docentes en •Analiza los resultados obtenidos en
•Actividades de materia de evaluación. el rendimiento escolar y diagnostica
investigación docente •Establece los cronogramas los mismos.
en atención a las áreas de reuniones, supervisiones •Elabora informes trimestrales y
del conocimiento. con el fin de impartir anuales sobre los resultados de la
instrucciones sobre el proceso. evaluación.
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19. MARCO TEÓRICO
Características del Dpto. de Planificación y Evaluación:
DIRIGIR CONTROLAR
•Informa a los docentes sobre las actividades y
procedimientos de evaluación.
•Vigila aplicación y cumplimiento
•Orienta a los coordinadores y docentes sobre la aplicación de
de los procedimientos de
métodos, técnicas y procedimientos de evaluación.
Evaluación.
•Informa y orienta al personal docente, estudiantil y
•Controla la elaboración y
representantes sobre el aprendizaje escolar.
entrega de los respectivos
•Coordina el proceso de aplicación de pruebas de ubicación, de planes de evaluación.
lapso, extraordinarias y de revisión.
•Supervisa el proceso de
Dirige:
evaluación diagnóstica,
•Reuniones relativas al área. formativa, sumativa, etc.
•Publica en cartelera información sobre los deberes y •Procesa los resultados del
derechos de los alumnos, tipos de pruebas, lapso de evaluación rendimiento escolar.
resultados académicos en cada lapso, etc.
•Asesora al personal docente cuyas asignaturas tengan índice
de aplazados.
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20. MARCO METODOLÓGICO
FODA es una herramienta que nos permite contar
con un diagnostico completo de la institución donde
podemos ver las fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas para luego aplicar las
medidas correctivas, planificar objetivos a corto,
median y largo plazo a manera de realizar mejores
proyecciones futuras en la institución.
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21. MATRIZ FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
•Facilidad de acceder a la Web
•Disposición del personal docente, fuera del lugar del trabajo.
administrativo y la comunidad
educativa. •* Oportunidad de compartir
•* Personal capacitado para fungir información entre el personal
como multiplicadores del docente, administrativo, directivo
conocimiento. y obrero en todo momento
DEBILIDADES AMENAZAS
•*Se equipos tecnológicos * Posibilidad de acceso de chaker
desactualizados y con poco para acceder a las herramientas
mantenimiento. de la Web implementadas en la
•*Personal docente con poco institución.
dominio de la Web.
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22. PROPUESTA
PROBLEMÁTICA:
Formas desordenadas y antiguas de manejar
los procesos administrativos, especialmente la
información y la comunicación en el
Departamento de Evaluación y Planificación
en el Liceo de Aplicación
ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN:
Proponer la utilización de algunas
herramientas Web para la optimización
de los procesos de comunicación e
información en dicho espacio.
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23. PROPUESTA PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVOS ACCIONES ESTRATEGIAS
Promover la Explicar el manejo de algunas herramientas como
Google DOCS, WordPress, Facebook, Twitter,
SlideShare y sus ventajas en ámbito educativo,
utilizando videos instructivos y ejercicios prácticos.
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24. PROPUESTA PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVOS ACCIONES ESTRATEGIAS
Promover conversatorios, publicación de
videos instructivos y de formación.
Promover la
Crear un grupo en
comunicación entre Intercambio de información y noticias
Facebook para
los docentes del referentes al proceso educativo en la
comunicarse e
Departamento de institución.
intercambiar y
Evaluación y
conocimientos entre los Fomentar el trabajo en equipo entre
Planificación del
docentes. todas las coordinaciones y
Liceo Aplicación.
departamentos, mediante el intercambio
constante de la información.
Crear un Blog a través
del sistema de gestión
Proporcionar Colocar información relevante y de
de contenido
información manejo público como los calendarios de
WordPress, para
continua con la evaluación, días y horarios de atención,
proporcionar
comunidad normativas, sugerencias de la
información continua a
educativa. comunidad educativa.
la comunidad
educativa.
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25. PROPUESTA OBJETIVOS/ACCIONES
Unificar los criterios para la elaboración de un solo formato de
registro de calificaciones, utilizando la herramienta Google/Docs
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26. UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN EL DPTO DE
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27. PROPUESTA OBJETIVOS/ACCIONES
Promover la comunicación entre los docentes del Departamento de
Evaluación y Planificación del Liceo Aplicación, a través de creación de
grupo en Facebook.
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28. PROPUESTA OBJETIVOS/ACCIONES
Proporcionar información continua con la comunidad educativa,
mediante la creación de un Blog mediante la el sistema WordPress.
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29. PROPUESTA FINALIDAD:
Optimizar el trabajo del personal de dicho
Departamento.
Mejorar los procesos de comunicación e información
entre los docentes.
Disminuir el gasto de recursos y tiempo empleado.
Incrementar la calidad de los servicios prestados por el
Departamento de Planificación y Evaluación.
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