Este documento presenta información biográfica sobre Myra Levine, una enfermera y teórica estadounidense. Describe sus logros profesionales y académicos, así como los cuatro principios de conservación que desarrolló para la enseñanza de enfermería: integridad, adaptación, conservación y el modelo de conservación. Finalmente, resume cómo sus principios se han aplicado en diferentes campos de la práctica y educación de enfermería.

1. Myra Levine Cristina Garrastazu Frankie J. Torres ENFE 3005

2. Bosquejo Objetivos Myra Levine Carreras Honores Libros “ Introduction to Clinic Nursing” “ Renewal for Nursing” Principios Integridad Adaptación Conservación Modelo de Conservación Practica Educación Referencias

3. Objetivos El estudiante podrá describir al menos tres aspectos importantes de la vida de Myra Levine. Definir tres conceptos del principios de conservación. Mencionar ejemplos del modelo de conservación. Identificar fuerzas y debilidades del modelo de conservación. Diferenciar entre el principio de Levine con el de otros teorizantes.

4. Myra Levine 1944 – obtuvo un diploma de Cook County School of Nursing. 1949 – un bachillerato en Ciencias de la Universidad de Chicago. 1962 – Maestría en Ciencias de Enfermería de Wayne State University

5. Carreras 1944 – sirvió como enfermera privada. 1945 – trabajó como enfermera civil en el U.S. Army. 1947-1950 – instructora preclínica en ciencias físicas en Cook County 1950-1951 – directora de enfermería en Drexel Home in Chicago 1951-1952 – supervisora quirúrgica en University of Chicago Clinics y en Henry Ford Hospital in Detroit.

6. Honores Recibió varios premios incluyendo: Charter fellow of the American Academy of Nursing (1973) Honorary member of the American Mental Health Aid to Israel (1976) Honorary recognition from the Illinois Nurses’ Association (1977)

7. Myra Levine Escribió un libro llamado “Introduction to Clinic Nursing” que recibió el premio de American Journal of Nursing Book of the Year. Y un libro que fue traducido al Hebreo llamado “Renewal for Nursing”

8. “ Introdution to Clinic Nursing” Este libro es para estudiantes principiantes de enfermería que usan los principios de conservación como un marco de trabajo.

9. Myra Levine Myra menciona lo siguiente acerca de la enfermería: “Enfermería es interacción humana.” “Enfermería profesional debería ser reservada para esos pocos que pueden completar un programa graduado igual de estricto que los de cualquier otra disciplina profesional.”

10. Myra Levine A pesar de que Myra nunca trató de hacer una teoría, ella proveyó una estructura organizacional para enseñar medicina quirúrgica y un estímulo para la elaboración de teorías. Ella creó los principios para crear teorías. Esto se llamó “Four Conservation Principles of Nursing.”

11. Principios Estos principios dieron creación al “Conservation Model” Los tres conceptos mas importantes lo son: Integridad Adaptación Conservación

12. Integridad “Integridad enfatiza un sonido, orgánico, progresivo, la mutualidad entre funciones y partes diversificadas dentro de una totalidad, las fronteras de que están abiertas y con soltura.” -Erikson-

13. Adaptación Es un proceso de cambio donde el individuo mantiene su integridad entre las realidades de su ambiente interno y externo. Algunas adaptaciones son exitosas y otras no. Levine habla de tres características de adaptación: Historia Especificidad Redundancia

14. Conservación Describe el modo en que sistemas complejos son capases de seguir funcionando aunque sean severamente retados. Mediante la conservación podemos confrontar obstáculos, adaptarnos a ellos, y mantenerlos. La meta de la conservación es salud y fuerza para confrontar problemas.

15. Modelo de Conservación Las metas del Modelo de Conservación son logradas por medio de intervenciones que asisten a los principios de conservación. Estos son: Conservación de energía Conservación de integridad estructural Conservación de integridad personal Conservación de integridad social

16. Practica Los principios de conservación no solo se usan en los hospitales si no también en cualquier ambiente o comunidad. Por ejemplo: Hirschfeld utilizó los principios para el cuidado de personas mayores. Savage y Culbert lo usaron para un programa de cuidado infantil.

17. Practica Cont., También los principios se han utilizado en diferentes campos como: Cardiología Pediatría Obstetra Neurología, etc.

18. Educación El modelo de Levine ha sido usado como modelo de currículo. Ha sido exitosamente integrado en los currículos de estudiantes no graduados y graduados. Muchos estudiantes graduados han usado el modelo para sus tesis.

19. Referencias Marriner, Ann. Raile, Martha. (2002) “Nursing Theorists and their Work”. 5 ed. Mosby Inc. 212-218