La ciencia se define como el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente obtenidos a través de la observación, razonamiento y experimentación siguiendo el método científico. Las ciencias se clasifican en formales (lógica, matemáticas), naturales (astronomía, biología, química) y sociales (economía, política, sociología).

1. Unidad 2. La Ciencia
Metodología científica

2. Contenidos
• El Conocimiento
• Concepto de conocimiento
• Procesos del conocimiento: concreto, abstracto-concreto
• La Ciencia
• Concepto
• Características de la ciencia
• Clasificación de la ciencia

3. El conocimiento
• El concepto de conocimiento: generalmente se entiende como:
1. Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o
la educación, la comprensión teórica o practicas de un asunto referente a la
realidad.
2. El conocimiento es lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a
un campo determinado o a la totalidad del universo.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o
situación.
4. El conocimiento representa toda certidumbre cognitiva mensurable, según
las respuesta a las interrogantes ¿Por qué?, ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?

4. Procesos
• La adquisición del conocimiento implica procesos cognitivos
complejos, como los siguientes:
Motivación, emociones
endoculturación
Percepción y sensaciones
Tendencia, aprendizaje
Conceptualización
Palabra, lengua, lenguaje
socialización
Comunicación
Asociación, Inducción
Razonamiento y deducción

5. Conocer y saber
• Conocer va ligado a una evidencia que consiste en la creencia basada
en la experiencia y en la memoria
• Saber es un conjunto de razones y otros hechos independientes de mi
experiencia, por un lado y ofrecen “un saber que” es lo que se
percibe como verdad, por otro lado, orientan y definen la conducta
como un saber hacer

6. Aprendizaje
Visión técnica

7. Tipos de conocimiento
TEORICOS
Científicos
PRACTICOS
Morales
Filosóficos
De Creencias
Éticos
Políticos
Artísticos
Técnicos
Economía domestica
Las habilidades
personales
La producción

8. El proceso del conocimiento
• Según Hessen son 5 los procesos que pueden considerarse problemas
fundamentales del conocimiento
a) Existe en realidad tal relación entre el sujeto humano que conoce y el
objeto conocido
b) ¿De donde proceden los objetos del conocimiento?, ¿de la razón? ¿de la
experiencia? ¿de ambas cosas?
c) Es el hombre activo y espontaneo o se comporta de forma pasiva y
receptora?
d) Hay algún otro conocimiento humano que no se haga por medio de una
representación intelectual del objeto?
e) Como sabemos que el conocimiento es verdadero

9. Etapas del conocimiento
• El conocimiento humano tiene tres etapas, las cuales representan las
fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de
investigación demostrando que la realidad es todo lo que existe
conocimiento
Activación de los
sentidos con el
mundo exterior
Iniciamos el
conocimiento y
descubrimos el mismo.

10. El conocimiento y sus niveles
SUJETO
CONOCIMIENTO
OBJETO

11. La ciencia
• Que es la ciencia
• Concepto
• Características de la ciencia
• Clasificación de la ciencia

12. La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es
el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos
y de experimentación ... Wikipedia

13. Concepto
• La ciencia (del latin scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos
estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la
observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de
un método científico.

14. Clasificación de las ciencias
• Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles, que considera
tres categorías del saber:
a) Teoría, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este
saber esta constituido por las ciencias cuyo conocimiento esta basado en el saber
por el saber: Matemáticas, Física y Teología.
b) Praxis o saber practico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta
hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la
Política, la Económica y la Retorica.
c) Poiesis o saber creador, saber poético, basado en la transformación técnica. Lo
que hoy día se englobaría en la creación artística, artesanía y la producción de
bienes materiales.

15. • Esquema de clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap
(1955):
• Ciencias formales
Estudian las formas validas de inferencia: lógica - matemática. No tienen contenido concreto; es
un contenido formal, en
contraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas.
• Ciencias naturales
Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza:
astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras.
• Ciencias sociales
Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano —cultura y sociedad—.
El método depende particularmente de cada disciplina: administración, antropología, ciencia
política, demografía, economía, derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana y
otras.