EL CONOCIMIENTO ASIGNATURA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSIDAD SANTA MARÍA PARAÍSO-CARACAS MAESTRÍA: CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

4. TEORIAS DEL
CONOCIMIENTO
Y SUS
PRINCIPALES
FILOSOFOS

5. La posición de la Teoría
del Conocimiento en el
Sistema Filosófico.
A la filosofía entendida
como una reflexión sobre
la conducta teórica le
llamaríamos ciencia y la
filosofía es, entonces,
teoría del conocimiento
científico o teoría de la
ciencia.
Teoría General del
Conocimiento Investigación
Fenomenológica.
En el fenómeno del
conocimiento se encuentran
frente a frente la conciencia y el
objeto: el sujeto y el objeto.
Por ende, el conocimiento
puede definirse como una
determinación del sujeto por el
objeto.

6. Los cinco problemas
principales de la teoría
del conocimiento son:

7. Epistemología
La epistemología, como teoría
del conocimiento, se ocupa de
problemas tales como las
circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas que
llevan a la obtención del
conocimiento.

8. TIPOS DE
CONOCI-
MIENTOS

9. El conocimiento humano como quehacer
social.
El avance del conocimiento:
¿acumulación o revolución?
•El conocimiento humano es dinámico, nunca
se puede dar por terminado.
Esto es así por dos razones:
1- Porque siempre es posible ampliar la
información.
2- Porque los conocimientos validos
pueden ser superados o cuestionados.
•El conocimiento como acumulación.
•El conocimiento como revolución.

10. ¿Cuál es el abordaje que asumen las dimensiones en escenarios
académicos ávidos de reflexión, acción y replanteamientos sociales,
educativos y actitudinales ante la vida?
Se ha realizado por mucho tiempo de manera parcelada, alejada del contexto
de los sujetos en estudio, no sistémico ni integral, el sujeto objeto, de una
manera mecánica, la ciencia objetiva, con referentes empírico operacionales,
es decir, observar y medir todas la realidades para que el conocimiento sea
objetivo

13. DIMENSIÓN HUMANA DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Las teorías epistemológicas que procuran determinar la esencia del conocimiento son
muchas. Nos detendremos brevemente en dos:
•El Idealismo
•El Realismo. (Realismo Indirecto, Realismo Inmediato
(MANUEL, 2007) El conocimiento, las clases de comprensión y las destrezas de
cada categoría dependen del tipo de sociedad en la que se realiza la educación.

14. ¿Qué relación tiene la
ciencia con el conocimiento
científico y método
científico?
La ciencia es la formulación de
teorías o hechos provenientes
de la realidad, comprende
conocimientos que se expresan
en un conjunto de explicaciones
coherentes
Relación entre la ciencia y la
tecnología
La ciencia es un conjunto
organizado de conocimientos,
productos de la investigación
de los fenómenos naturales y
sus causas; pero también es el
estudio racional de las
relaciones que guardan entre sí
dichos conocimientos.

15. Los conocimientos escolares y su existencia social
Uno de los elementos más importantes que constituye la cotidianeidad
escolar es el conocimiento que allí se transmite.
Divisiones de diferentes disciplinas del Curriculum
El Curriculum es uno de los medios para convertir una meta general en un
logro educativo pero en general puede considerarse como un cuerpo de
conocimiento que debe ser transmitido a otros.
Tipos de
Curriculum:
Utilitario
Hereditario
Racional
Posibilidad del
conocimiento- Curriculum
 Dogmatismo
 Escepticismo
 Pragmatismo
 Criticismo