El documento describe las aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo blogs, RSS, wikis, redes sociales, videos, fotos, mapas y más. Explica qué es la Web 2.0, cómo ha evolucionado para enfocarse más en la participación de los usuarios, y algunas de las tecnologías clave como Ajax. También proporciona ejemplos de cómo usar aplicaciones populares de la Web 2.0 como Blogger, WordPress, Flickr y Twitter.
El documento describe las aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo blogs, RSS, wikis, redes sociales, videos, fotos, y más. Explica qué es cada aplicación, cómo funciona, y ejemplos populares como Blogger, WordPress, Wikipedia, YouTube, Flickr, Facebook y Twitter. También cubre cómo usar estas aplicaciones, incluyendo la creación de blogs, leer RSS, editar wikis, y participar en redes sociales.
El documento describe las aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo blogs, RSS, wikis, redes sociales, videos, fotos, marcadores y más. Explica qué es cada aplicación, cómo funciona y ejemplos populares como Blogger, WordPress, Wikipedia, YouTube, Flickr, Facebook y Twitter. También cubre cómo usar estas aplicaciones, incluyendo la creación de blogs, leer RSS, editar wikis y participar en redes sociales.
El documento presenta un taller sobre Internet 2.0 y redes sociales. El taller consta de 3 sesiones que cubren temas como la Web 2.0, herramientas como YouTube y Twitter, y cómo participar en redes sociales como Facebook y Google+. El objetivo es conocer y aprovechar estas herramientas para la comunicación, difusión de actividades y trabajo colaborativo.
El documento resume los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo contenido generado por usuarios, redes sociales, blogs, wikis, compartir videos y fotos, y aplicaciones en línea. Describe cómo estas nuevas aplicaciones permiten una mayor interacción entre usuarios y la creación colaborativa de contenido.
El documento describe las tecnologías de la Web 2.0, incluyendo etiquetado colaborativo, RSS, blogs, wikis, podcasting, redes sociales como Flickr y YouTube, y almacenamiento en la nube. Explica cómo estas tecnologías permiten la comunicación, colaboración y creación colectiva de conocimiento entre usuarios de una manera más orientada al usuario y centrada en la utilidad.
Este documento describe las redes sociales y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se centra en las aplicaciones basadas en comunidades de usuarios y servicios como las redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. También compara la Web 1.0 y 2.0, señalando que la 2.0 se basa más en la interacción entre usuarios que en páginas web estáticas. Además, analiza algunas de las redes sociales más populares como Facebook, Orkut y Twitter.
El documento habla sobre la web 2.0 y la biblioteca 2.0. Define características de la web 2.0 como compartir opiniones, imágenes, favoritos, ideas, vídeos y noticias a través de servicios como blogs, Flickr, Delicious, SlideShare, YouTube y RSS. También menciona aplicaciones de mapas como Google Maps y Earth, así como comunicación a través de chats, wikis, redes sociales como Twitter y Facebook, y realidades virtuales como Second Life. Finalmente, discute el futuro de la web semántica y las ventajas para las
Este documento presenta un resumen de las tecnologías asociadas con la Web 2.0, incluyendo características como etiquetado, RSS, blogs, wikis y plataformas para compartir fotos, videos y archivos. Explica cómo estas herramientas permiten la comunicación, interacción y colaboración entre usuarios para crear y compartir contenido de forma dinámica.
El documento describe las aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo blogs, RSS, wikis, redes sociales, videos, fotos, y más. Explica qué es cada aplicación, cómo funciona, y ejemplos populares como Blogger, WordPress, Wikipedia, YouTube, Flickr, Facebook y Twitter. También cubre cómo usar estas aplicaciones, incluyendo la creación de blogs, leer RSS, editar wikis, y participar en redes sociales.
El documento describe las aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo blogs, RSS, wikis, redes sociales, videos, fotos, marcadores y más. Explica qué es cada aplicación, cómo funciona y ejemplos populares como Blogger, WordPress, Wikipedia, YouTube, Flickr, Facebook y Twitter. También cubre cómo usar estas aplicaciones, incluyendo la creación de blogs, leer RSS, editar wikis y participar en redes sociales.
El documento presenta un taller sobre Internet 2.0 y redes sociales. El taller consta de 3 sesiones que cubren temas como la Web 2.0, herramientas como YouTube y Twitter, y cómo participar en redes sociales como Facebook y Google+. El objetivo es conocer y aprovechar estas herramientas para la comunicación, difusión de actividades y trabajo colaborativo.
El documento resume los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo contenido generado por usuarios, redes sociales, blogs, wikis, compartir videos y fotos, y aplicaciones en línea. Describe cómo estas nuevas aplicaciones permiten una mayor interacción entre usuarios y la creación colaborativa de contenido.
El documento describe las tecnologías de la Web 2.0, incluyendo etiquetado colaborativo, RSS, blogs, wikis, podcasting, redes sociales como Flickr y YouTube, y almacenamiento en la nube. Explica cómo estas tecnologías permiten la comunicación, colaboración y creación colectiva de conocimiento entre usuarios de una manera más orientada al usuario y centrada en la utilidad.
Este documento describe las redes sociales y la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se centra en las aplicaciones basadas en comunidades de usuarios y servicios como las redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. También compara la Web 1.0 y 2.0, señalando que la 2.0 se basa más en la interacción entre usuarios que en páginas web estáticas. Además, analiza algunas de las redes sociales más populares como Facebook, Orkut y Twitter.
El documento habla sobre la web 2.0 y la biblioteca 2.0. Define características de la web 2.0 como compartir opiniones, imágenes, favoritos, ideas, vídeos y noticias a través de servicios como blogs, Flickr, Delicious, SlideShare, YouTube y RSS. También menciona aplicaciones de mapas como Google Maps y Earth, así como comunicación a través de chats, wikis, redes sociales como Twitter y Facebook, y realidades virtuales como Second Life. Finalmente, discute el futuro de la web semántica y las ventajas para las
Este documento presenta un resumen de las tecnologías asociadas con la Web 2.0, incluyendo características como etiquetado, RSS, blogs, wikis y plataformas para compartir fotos, videos y archivos. Explica cómo estas herramientas permiten la comunicación, interacción y colaboración entre usuarios para crear y compartir contenido de forma dinámica.
Este documento trata sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 no es una nueva versión de la web sino una filosofía en la que los usuarios generan y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. También describe algunas aplicaciones emblemáticas de la Web 2.0 como Google, YouTube y Wikipedia, que aprovechan la inteligencia colectiva de los usuarios. Finalmente, menciona otras herramientas en línea como Google Docs y SlideShare que permiten la colaboración y el trabajo en red.
El documento describe brevemente varios servicios de Google como Gmail, Google Maps, Google Video, AdSense, AdWords, Google Calendar, YouTube y Google Chrome. También menciona otros servicios menores como Google Latitude, Google Code y Google Groups. En general, el documento proporciona una introducción a los principales servicios de Google más allá del motor de búsqueda.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0 y 3.0. La Web 1.0 era estática y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la participación y colaboración de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 busca unificar los diferentes formatos de datos a través de la inteligencia artificial y la web semántica para crear una base de datos global interconectada.
El documento habla sobre el uso de la Web 2.0 en la educación. Describe aplicaciones como podcasts, RSS, YouTube, Flickr y marcadores sociales que permiten compartir, buscar e interactuar con información en línea de manera colaborativa. Estas herramientas ofrecen ventajas para organizar comunidades virtuales y recursos educativos en entornos de aprendizaje más participativos e independientes.
Este documento presenta una introducción a las redes sociales y la Web 2.0. Cubre conceptos como la Web 2.0, sus principales herramientas como blogs, wikis, RSS y redes sociales. También describe los servicios clave de Google como Google Docs, Calendar, Alertas y Reader. Explica cómo participar en Wikipedia y los beneficios de crear un blog. El objetivo general es conocer y aprovechar las herramientas 2.0 para fomentar el conocimiento y el trabajo colaborativo.
La web 2.0 permite compartir y organizar información de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis y marcadores sociales. Estas aplicaciones se basan en la participación de los usuarios, quienes crean y comparten contenidos. La sindicación y agregación de fuentes permite mantenerse informado sobre temas de interés.
El documento describe diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs y SlideShare que pueden usarse para mejorar la comprensión lectora. Explica qué son estas herramientas, cómo funcionan y cómo se pueden integrar en la enseñanza para fomentar la participación estudiantil y el aprendizaje colaborativo.
Este documento discute las características y herramientas principales de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como una plataforma que aprovecha la inteligencia colectiva a través de modelos de programación ligera y experiencias enriquecedoras para los usuarios. Describe componentes clave como las redes sociales, blogs, wikis, etiquetado social y almacenamiento en la nube. Finalmente, enumera numerosas herramientas populares de cada categoría.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en los usuarios, la colaboración y la creación colectiva de conocimiento. Explica tecnologías clave como etiquetado, RSS, blogs, wikis y plataformas de almacenamiento que permiten compartir y distribuir contenido de forma más abierta y participativa. Finalmente, resume que la Web 2.0 representa la evolución hacia aplicaciones enfocadas en los usuarios y servicios que fomentan la vinculación y colaboración.
1. La Web 2.0 se refiere a una evolución de la Web original hacia sitios más dinámicos y centrados en los usuarios, donde los contenidos son generados por los propios usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
2. El término fue acuñado en 2004 para describir esta nueva generación de sitios web que fomentan la participación y colaboración entre usuarios.
3. La Web 2.0 se caracteriza por aplicaciones web que aprovechan la inteligencia colectiva de los usu
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción y redes sociales en lugar de páginas estáticas. Luego enumera 39 herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, Flickr y YouTube que permiten compartir y crear contenido. Finalmente, resume cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos como la creación de presentaciones y la colaboración entre estudiantes y profesores.
Seminario turismo web 2.0 medios sociales Puerto Madryn agosto 2011 dia 2Jorge Gobbi
Capacitación sobre turismo y medios sociales, dictada los días 29 y 30 de agosto de 2011 en Puerto Madryn, Chubut, Argentina. Organizado por el PROFIP Puerto Madryn, la Fundación Empresaria de la Patagonia Argentina (FEPA) y el Ente de Turismo de la ciudad.
El documento describe la Web 2.0, que se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios modifiquen y actualicen contenido y datos.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden integrarse en un aula virtual, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, gestores de contenido, e-learning, fotografías, podcasts, videos y mapas. Explica cómo estas herramientas permiten la creación y publicación colaborativa de contenidos que pueden usarse para fines educativos.
El documento describe varias tecnologías y herramientas digitales como blogs, wikis, RSS, podcasting, marcadores sociales, las diferentes versiones de la Web (Web 1.0, 2.0 y 3.0), y los principales servicios de Google como Gmail, Google Maps, Google Calendar, YouTube, entre otros. También menciona plataformas educativas como Moodle y Audacity, redes sociales, y herramientas para compartir archivos, fotos, presentaciones y videos.
Este documento presenta información sobre Internet 2.0 y redes sociales, con un enfoque en Twitter. Explica cómo funciona Twitter, incluyendo términos como tweets, followers, hashtags y retweets. También ofrece consejos sobre cómo las empresas pueden utilizar Twitter para marketing, relaciones públicas, atención al cliente y recursos humanos, así como herramientas para optimizar el uso de Twitter.
Este documento presenta una introducción a la cultura digital y los nuevos modelos de negocio. Explora cómo las tecnologías de información como Internet están cambiando las culturas jerárquicas a culturas horizontales y la centralización a distribución. También discute cómo Internet representa un lugar donde se gesta una cultura y cómo, como artefacto cultural, es un producto generado por personas con objetivos contextualmente situados. Finalmente, describe las tareas de un gestor cultural en este contexto digital como identificar y compartir objetos culturales y activar a la comunidad.
O documento resume o software Jing, produzido pela empresa TechSmith. Em três frases ou menos, o documento explica que o Jing é um software gratuito da TechSmith para capturar telas e gravar vídeos curtos, e que pode ser usado para criar tutoriais e compartilhar conteúdo on-line com estudantes, embora tenha limitações no formato de arquivo e duração dos vídeos.
El documento presenta instrucciones interactivas para crear una tarjeta de Navidad virtual mediante clics en diferentes elementos como una chimenea, un río, un árbol y un puente para decorarlos, y añadir nieve y villancicos. Finalmente invita al lector a poner unas letras para desear paz, amor y felicidad en estas fiestas en nombre de la familia Calderón Pilla.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los lectores pueden comentar los artículos y el autor puede responder, permitiendo un diálogo. Los blogs pueden tener diferentes temas como tecnología, educación o política. Para crear un blog gratuito, se requiere una cuenta de Gmail y luego crear el blog en Blogspot usando esa cuenta.
Este documento presenta información sobre la elaboración de unidades didácticas y módulos de aprendizaje. Explica que la unidad didáctica organiza los aprendizajes de acuerdo a su relación y secuencia, e incluye sesiones de aprendizaje. También describe los tipos de unidades didácticas, sus estructuras sugeridas, y cómo formular los aprendizajes esperados, actividades, y evaluación.
Este documento trata sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 no es una nueva versión de la web sino una filosofía en la que los usuarios generan y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. También describe algunas aplicaciones emblemáticas de la Web 2.0 como Google, YouTube y Wikipedia, que aprovechan la inteligencia colectiva de los usuarios. Finalmente, menciona otras herramientas en línea como Google Docs y SlideShare que permiten la colaboración y el trabajo en red.
El documento describe brevemente varios servicios de Google como Gmail, Google Maps, Google Video, AdSense, AdWords, Google Calendar, YouTube y Google Chrome. También menciona otros servicios menores como Google Latitude, Google Code y Google Groups. En general, el documento proporciona una introducción a los principales servicios de Google más allá del motor de búsqueda.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0 y 3.0. La Web 1.0 era estática y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la participación y colaboración de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 busca unificar los diferentes formatos de datos a través de la inteligencia artificial y la web semántica para crear una base de datos global interconectada.
El documento habla sobre el uso de la Web 2.0 en la educación. Describe aplicaciones como podcasts, RSS, YouTube, Flickr y marcadores sociales que permiten compartir, buscar e interactuar con información en línea de manera colaborativa. Estas herramientas ofrecen ventajas para organizar comunidades virtuales y recursos educativos en entornos de aprendizaje más participativos e independientes.
Este documento presenta una introducción a las redes sociales y la Web 2.0. Cubre conceptos como la Web 2.0, sus principales herramientas como blogs, wikis, RSS y redes sociales. También describe los servicios clave de Google como Google Docs, Calendar, Alertas y Reader. Explica cómo participar en Wikipedia y los beneficios de crear un blog. El objetivo general es conocer y aprovechar las herramientas 2.0 para fomentar el conocimiento y el trabajo colaborativo.
La web 2.0 permite compartir y organizar información de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis y marcadores sociales. Estas aplicaciones se basan en la participación de los usuarios, quienes crean y comparten contenidos. La sindicación y agregación de fuentes permite mantenerse informado sobre temas de interés.
El documento describe diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs y SlideShare que pueden usarse para mejorar la comprensión lectora. Explica qué son estas herramientas, cómo funcionan y cómo se pueden integrar en la enseñanza para fomentar la participación estudiantil y el aprendizaje colaborativo.
Este documento discute las características y herramientas principales de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como una plataforma que aprovecha la inteligencia colectiva a través de modelos de programación ligera y experiencias enriquecedoras para los usuarios. Describe componentes clave como las redes sociales, blogs, wikis, etiquetado social y almacenamiento en la nube. Finalmente, enumera numerosas herramientas populares de cada categoría.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en los usuarios, la colaboración y la creación colectiva de conocimiento. Explica tecnologías clave como etiquetado, RSS, blogs, wikis y plataformas de almacenamiento que permiten compartir y distribuir contenido de forma más abierta y participativa. Finalmente, resume que la Web 2.0 representa la evolución hacia aplicaciones enfocadas en los usuarios y servicios que fomentan la vinculación y colaboración.
1. La Web 2.0 se refiere a una evolución de la Web original hacia sitios más dinámicos y centrados en los usuarios, donde los contenidos son generados por los propios usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
2. El término fue acuñado en 2004 para describir esta nueva generación de sitios web que fomentan la participación y colaboración entre usuarios.
3. La Web 2.0 se caracteriza por aplicaciones web que aprovechan la inteligencia colectiva de los usu
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción y redes sociales en lugar de páginas estáticas. Luego enumera 39 herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, Flickr y YouTube que permiten compartir y crear contenido. Finalmente, resume cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos como la creación de presentaciones y la colaboración entre estudiantes y profesores.
Seminario turismo web 2.0 medios sociales Puerto Madryn agosto 2011 dia 2Jorge Gobbi
Capacitación sobre turismo y medios sociales, dictada los días 29 y 30 de agosto de 2011 en Puerto Madryn, Chubut, Argentina. Organizado por el PROFIP Puerto Madryn, la Fundación Empresaria de la Patagonia Argentina (FEPA) y el Ente de Turismo de la ciudad.
El documento describe la Web 2.0, que se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios modifiquen y actualicen contenido y datos.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden integrarse en un aula virtual, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, gestores de contenido, e-learning, fotografías, podcasts, videos y mapas. Explica cómo estas herramientas permiten la creación y publicación colaborativa de contenidos que pueden usarse para fines educativos.
El documento describe varias tecnologías y herramientas digitales como blogs, wikis, RSS, podcasting, marcadores sociales, las diferentes versiones de la Web (Web 1.0, 2.0 y 3.0), y los principales servicios de Google como Gmail, Google Maps, Google Calendar, YouTube, entre otros. También menciona plataformas educativas como Moodle y Audacity, redes sociales, y herramientas para compartir archivos, fotos, presentaciones y videos.
Este documento presenta información sobre Internet 2.0 y redes sociales, con un enfoque en Twitter. Explica cómo funciona Twitter, incluyendo términos como tweets, followers, hashtags y retweets. También ofrece consejos sobre cómo las empresas pueden utilizar Twitter para marketing, relaciones públicas, atención al cliente y recursos humanos, así como herramientas para optimizar el uso de Twitter.
Este documento presenta una introducción a la cultura digital y los nuevos modelos de negocio. Explora cómo las tecnologías de información como Internet están cambiando las culturas jerárquicas a culturas horizontales y la centralización a distribución. También discute cómo Internet representa un lugar donde se gesta una cultura y cómo, como artefacto cultural, es un producto generado por personas con objetivos contextualmente situados. Finalmente, describe las tareas de un gestor cultural en este contexto digital como identificar y compartir objetos culturales y activar a la comunidad.
O documento resume o software Jing, produzido pela empresa TechSmith. Em três frases ou menos, o documento explica que o Jing é um software gratuito da TechSmith para capturar telas e gravar vídeos curtos, e que pode ser usado para criar tutoriais e compartilhar conteúdo on-line com estudantes, embora tenha limitações no formato de arquivo e duração dos vídeos.
El documento presenta instrucciones interactivas para crear una tarjeta de Navidad virtual mediante clics en diferentes elementos como una chimenea, un río, un árbol y un puente para decorarlos, y añadir nieve y villancicos. Finalmente invita al lector a poner unas letras para desear paz, amor y felicidad en estas fiestas en nombre de la familia Calderón Pilla.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los lectores pueden comentar los artículos y el autor puede responder, permitiendo un diálogo. Los blogs pueden tener diferentes temas como tecnología, educación o política. Para crear un blog gratuito, se requiere una cuenta de Gmail y luego crear el blog en Blogspot usando esa cuenta.
Este documento presenta información sobre la elaboración de unidades didácticas y módulos de aprendizaje. Explica que la unidad didáctica organiza los aprendizajes de acuerdo a su relación y secuencia, e incluye sesiones de aprendizaje. También describe los tipos de unidades didácticas, sus estructuras sugeridas, y cómo formular los aprendizajes esperados, actividades, y evaluación.
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog usando la plataforma Blogger. Explica qué es un blog, los beneficios de tener un blog corporativo, cómo configurar uno básico en Blogger e incluir contenido como entradas, imágenes, videos y comentarios. También recomienda otros sitios populares para blogs y criterios mínimos para evaluar un blog como enlaces a entradas sobre blogs, wikis y un video.
El documento describe las diferentes partes que componen un blog y sus funciones. Estas partes incluyen la cabecera, el cuerpo con artículos en orden cronológico inverso, elementos de cada artículo, comentarios, menú de navegación, información sobre el autor, enlaces a otros blogs, RSS, y la parte interna para administrar el blog. El administrador puede publicar, modificar y eliminar artículos, configurar opciones del blog, y personalizar su apariencia.
El documento es una carta de Navidad del Padre Patricio Larrosa desde Honduras agradeciendo la ayuda recibida durante el año. Comenta que a pesar de la crisis, los proyectos de ACOES han podido continuar ayudando a más de 8,000 estudiantes y 200 jóvenes hondureños. También destaca el éxito de varios proyectos educativos y de vivienda. Finaliza deseando una Feliz Navidad llena de alegría y compartir.
El documento describe una sesión de capacitación sobre blogs y herramientas web 2.0 dirigida a maestros. La capacitación cubrirá la creación y configuración de blogs, publicación de contenido, y el uso de blogs como recursos educativos. Se mencionan varios blogs existentes y se explican conceptos clave como la diferencia entre la web 1.0 y 2.0.
El documento proporciona tres pasos para establecer un negocio por internet en México: 1) registrar un dominio propio reconocible y fácil de escribir que represente la marca online, 2) crear un sitio web profesionalmente diseñado para proyectar la propuesta, y 3) contratar un servicio de hosting para alojar el sitio web las 24 horas todos los días y considerar opciones de costo y servicios adicionales.
Brittney Zorn is seeking a career in human resources management. She has over 7 years of related experience, including internships in HR at Mayo Clinic Health System and Goodhue County. Currently she works as an HR Assistant at Andrews McMeel Universal, where she handles recruitment, benefits administration, employee relations, and other HR tasks. Zorn received a Bachelor of Science in Human Resource Management and Business Administration from Winona State University. She is praised for her dedication to learning and strong work ethic.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo qué es, ejemplos de aplicaciones populares como blogs, wikis y redes sociales, y características tecnológicas clave como APIs, RSS, folksonomías y software social. Explica la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, con la 2.0 enfocada en la participación de los usuarios.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo qué es, ejemplos de aplicaciones populares como blogs, wikis y redes sociales, y características tecnológicas clave como APIs, RSS, folksonomías y software social. Explica la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, con la 2.0 enfocada en la participación de los usuarios.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo qué es, ejemplos de aplicaciones populares como blogs, wikis y redes sociales, y características tecnológicas clave como APIs, RSS, folksonomías y software social. Explica la diferencia entre la Web 1.0 centrada en el usuario y la Web 2.0 participativa.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo qué es, ejemplos de aplicaciones populares como blogs, wikis y redes sociales, y características tecnológicas clave como APIs, RSS, folksonomías y software social. Explica la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, con la 2.0 enfocada en la participación de los usuarios.
Este documento presenta una introducción a las herramientas colaborativas de la Web 2.0, incluyendo redes sociales como Facebook y Tuenti, wikis, blogs, herramientas de compartir contenido como YouTube y Flickr, y licencias como Creative Commons. Explica las características de la Web 2.0 como contenido creado por usuarios y arquitectura participativa, y proporciona enlaces a ejemplos populares de estas herramientas.
Web 2 0 Aplicaciones Y Servicios Para La Adquivillaves56
Este documento describe varias aplicaciones y servicios web 2.0 que pueden usarse para adquirir competencias digitales, incluyendo lectores RSS, correo electrónico, marcadores sociales, multimedia, mapas, líneas de tiempo, blogs, wikis y redes sociales. Explica cómo estas herramientas permiten buscar, obtener, procesar y comunicar información de manera interactiva y colaborativa.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas al usuario final que funcionan a través del web y fomentan la colaboración. Algunas aplicaciones de la Web 2.0 incluyen redes sociales, blogs, wikis, almacenamiento en la web y herramientas de organización social de la información. Las tecnologías subyacentes incluyen sistemas de gestión de contenidos, espacios de usuario personalizables y herramientas de edición colaborativa.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación y compartición de contenidos por los propios usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en productores de la misma a través de plataformas como blogs, wikis y redes sociales. Tecnologías como Ajax, RSS y etiquetas han permitido el desarrollo de aplicaciones web más interactivas y colaborativas. La Wikipedia es el máximo ejemplo de contenido generado por los usuarios en la Web 2.0.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, con ejemplos como Doubleclick a Google AdSense y Ofoto a Flickr. Explica que la Web 2.0 se basa en aplicaciones web enfocadas al usuario final, la colaboración y servicios para reemplazar aplicaciones de escritorio. También identifica tecnologías como hojas de estilo y redes sociales que permiten la participación de los usuarios y el control de su información.
El documento describe la transición de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual implica que los usuarios pueden subir y compartir contenido en lugar de solo leer. Se mencionan ejemplos como Flickr, YouTube y Wikipedia. También se comparan servicios de la Web 1.0 con sus equivalentes en la Web 2.0 y se argumenta que las herramientas de la Web 2.0 facilitan la comunicación y el acceso a la información sobre salud.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, redes sociales, wikis, RSS, marcadores sociales, agregadores de contenido, compartir videos y fotos, podcasting, aplicaciones en línea y páginas de inicio personalizadas. Explica que la Web 2.0 es la evolución de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario, y describe tecnologías como Ajax que permiten esta evolución.
Este documento describe cómo el periodismo está evolucionando hacia el Periodismo 2.0 a medida que las herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 se integran en el proceso periodístico. Explica que la Web 2.0 se compone principalmente de contenidos generados por usuarios, redes sociales, aplicaciones en línea y herramientas de colaboración. También proporciona ejemplos de cómo estas tecnologías, como blogs, wikis y redes sociales, están transformando el periodismo y fomentando un periodismo más participativo.
El término Web 2.0 esta asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
El documento habla sobre la Web 2.0 y las características que la definen. Explica que la Web 2.0 se refiere a la transición de las páginas web tradicionales a aplicaciones enfocadas en los usuarios, que permiten leer y escribir, fomentan la participación e interacción, y usan microcontenidos enlazados. También describe algunas tecnologías y plataformas clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y cómo estas le dan a las personas más control sobre la conversación en línea
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0 y los ambientes virtuales, describiendo conceptos como blogs, wikis y aplicaciones populares. Explica que la Web 2.0 se refiere a la transición de sitios web tradicionales a aplicaciones que fomentan la participación de los usuarios a través de contenido generado por los usuarios y herramientas de colaboración. También describe características clave como permitir leer y escribir, potenciar la interacción y usar microcontenidos enlazados.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo que se refiere a una nueva generación de sitios web donde los usuarios producen y comparten contenido entre sí. Explica que los consumidores se han convertido en productores de información y que la Web 2.0 ha ampliado la variedad de contenidos disponibles. También resalta la Wikipedia como un ejemplo máximo de la filosofía de la Web 2.0, donde los usuarios colaboran para crear contenido.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través del web de forma dinámica e interactiva. Se trata de una actitud más que una tecnología, enfatizando el desarrollo de aplicaciones que permitan la interacción y el control de los usuarios sobre su información. Algunos ejemplos son Flickr reemplazando a Ofoto para comunidades fotográficas y Wikipedia reemplazando a Britannica Online como enciclopedias.
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración. Ejemplos incluyen blogs, wikis, redes sociales, servicios de video y fotografía compartida, y herramientas para agregar y recomendar contenido. Algunas herramientas populares son blogs como Blogger y Wordpress, redes sociales como Facebook y LinkedIn, wikis como Wikipedia, y servicios de compartir videos y fotos como YouTube y Flickr.
¿Que es la web 2.0? Concepto y recorrido por aplicaciones practicas.Elías Fernández
El documento describe el concepto de Web 2.0, incluyendo su origen, características clave como la participación de los usuarios y el énfasis en los datos, y tecnologías asociadas como las redes sociales, RSS, y mashups. Explica cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del rol de los usuarios de lectores a escritores y ha permitido nuevas formas de publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar en línea.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Programa Uso de aplicaciones
Web 2.0 y sus Blog (Blogger y Wordpress)
aplicaciones RSS (Google Reader)
Sociedad de la Wiki (Wikipedia)
información Vídeos (Youtube)
Las TIC Mapas (Google Maps)
Tendencias Fotos (Flickr y Picasa)
Internet y sus servicios Aplicaciones on-line
Web 2.0 (Google Docs, Calendar…)
Aplicaciones Web 2.0 Redes sociales
Marketing on-line (Facebook, Tuenti, My
Space, Twitter)
Posicionamiento
Instalación de
aplicaciones
WordPress
Wikimedia
4. Web 2.0 y aplicaciones
La Web 2.0
Elementos diferenciadores
Evolución de la Web
Componente social
Tecnologías de desarrollo
Web 2.0 y su entorno = Sociedad de la Información
Acceso a la información en cualquier momento y en cualquier
lugar
“La sociedad de la información en España” (Julio Linares)
Las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el
conocimiento y en los esfuerzos por convertir la información en
conocimiento. Cuanto mayor es la cantidad de información generada por una
sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en conocimiento. Otra
dimensión de tales sociedades es la velocidad con que tal información se
genera, transmite y procesa. En la actualidad, la información puede
obtenerse de manera prácticamente instantánea y, muchas veces, a partir
de la misma fuente que la produce, sin distinción de lugar.
5. Web 2.0 y aplicaciones
Sociedad de la Información
6. Web 2.0 y aplicaciones
Sociedad de la Información
Datos (materia prima) Información
Información Conocimiento
Conocimiento Sociedad
7. Web 2.0 y aplicaciones
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación) - TIC
Factor para Sociedad de la Información: disponibilidad
Disponibilidad gracias a Tecnología
¿TIC?
Informática (hardware y software)
Internet
Comunicaciones
Globalización
Marcadores de Tendencias: Google y Microsoft (… y ¿Apple?)
8. Web 2.0 y aplicaciones
La culpa de fue de la Internet (y del cha-cha-cha)
9. Web 2.0 y aplicaciones
Internet y sus servicios (clásicos)
Web, web, web (www)
Buscadores
Correo electrónico
Transferencia de ficheros (FTP)
Grupos de noticias
Chat y mensajería instantánea (IM)
Intercambio de archivos (P2P)
Películas on-line
Web (HTTP)
URL (http://www.google.com)
Protocolo HTTP
Dirección y puerto
Situación (http://www.elpais.com/archivo/1999.html)
10. Web 2.0 y aplicaciones
Internet y sus servicios (clásicos)
Web, web, web (www)
Buscadores
Correo electrónico
Transferencia de ficheros (FTP)
Grupos de noticias
Chat y mensajería instantánea (IM)
Intercambio de archivos (P2P)
Películas on-line
Web (HTTP)
URL (http://www.google.com)
Protocolo HTTP
Dirección y puerto
Situación (http://www.elpais.com/archivo/1999.html)
12. Web 2.0 y aplicaciones
La Web 2.0
Wikipedia
…El término fue utilizado para referirse a una segunda generación en la
historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios
y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis
o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil y
eficaz de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La
Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de
construcción social de esta herramienta…
Mi opinión
Nos referimos, por tanto, al conjunto de aplicaciones en Web (por
supuesto, en Internet) que ofrecen servicios en los que el usuario participa
en mayor grado al poder aportar contenidos (de texto, multimedia, etc.) de
una forma simple, gracias a las tecnologías agregadas a dichas aplicaciones.
13. Web 2.0
Web 2.0:
Nuevo
concepto de
Web (o no
tan nuevo)
Cajón de
sastre
http://www.lacatedralonline.es/innova/system/Document/attachments/36
http://internality.com/web20/
51/original/Mapa-Web20-LC.pdf
14. Web 2.0
Aplicaciones Web:
Concepto
Modelo (3 capas)
Tecnología y desarrollo
15. Web 2.0 y aplicaciones
Web 2.0 – Tecnologías:
De servidor:
Base de datos
Aplicaciones
Servidor web
De cliente:
(X)HTML
CSS
Javascript
Ajax
16. Aplicaciones Web 2.0
Blogs o bitácoras Videos: Youtube
Lectura Fotos: Flickr
Creación Marcadores: Del.icio.us
(Blogger, Wordpress, etc.)
Redes de blogs y Redes sociales:
buscadores Myspace, Facebook, Orkut
(Technorati, Alianzo, Bitac Wiki: Wikipedia
oras.com)
Microblogs: Twitter Mapas: Google
RSS Maps, Panoramio
Lectores: Bloglines, Google Podcasting: Podcast-
Reader, FeedBurner es, Aragón Radio 2
Noticias:
Digg, Meneame, Wikio
17. Aplicaciones Web 2.0
Gooooooooooooooooogle…
Búsquedas (avanzadas) Servicios de Google:
Imágenes y vídeos (Youtube) Earth
Picasa
Noticias
Talk
Maps Traducción
Gmail Pack
Libros y blogs Móviles
Reader Chrome
Escritorio: Blogger
Calendar SketchUp
Google Docs Webmaster
Desktop Labs
18. Uso de Aplicaciones Web 2.0
Blogs
Blogger (www.blogger.com)
WordPress (www.wordpress.com)
RSS
Lectores: Bloglines, Google Reader
Agregadores: FeedBurner
Wiki
Wikipedia (http://es.wikipedia.or)
Uso del Wiki
Redes de blog:
Alianzo, Bitácoras, Technorati
Noticias:
Digg, Meneame, Wikio
19. Uso de Aplicaciones Web 2.0
Imágenes y fotos
Flickr (www.flickr.com)
Picasa (http://picasaweb.google.com)
Slide Share (http://www.slideshare.net/)
Vídeos
Youtube (www.youtube.com)
Google Video (http://video.google.es)
Redes sociales
Facebook (www.facebook.com)
Tuenti (www.tuenti.com)
My Space (www.myspace.com)
Microbloging: Twitter (www.twitter.com)
Música y podcast:
Podcast y Spotify (www.spotify.com)
20. Uso de Aplicaciones Web 2.0
Web 2.0 y marketing
Nuevos escenarios: Internet como oportunidad
Como herramienta empresarial
Como mercado
Como canal de distribución
Como herramienta de comunicación
Preguntas
¿Pueden mis clientes preferir a la competencia por tener sus
catálogos en Internet?
¿Pueden aumentar mis ventas y disminuir mis gastos al incursionar
en Comercio Electrónico?
¿Cuánto me cuesta no tener mis productos o servicios en la Red?
¿Tengo una buena y efectiva presencia global?
21. Uso de Aplicaciones Web 2.0
Web 2.0 y posicionamiento
Que te encuentren…
Buscadores y búsquedas
Consejillos:
Conseguir que enlacen con nosotros
Darse de alta en directorios
Participar y aparecer en foros, blogs, comentarios, páginas, etc.
Usar las redes sociales como promoción
Hacer contenidos con títulos que contengan frases buscadas por
nuestro público objetivo
Acceso y navegación sencilla
Poner enlaces tanto internos como externos
¡Ay, las redes sociales! ¿Cotilleo útil?
23. Aplicaciones Web 2.0
Antes de empezar…
Más Google:
Cuenta en @gmail.com
(http://mail.google.com/mail/signup)
Alta en “Cuenta de Google”
(http://www.google.com/accounts/NewAccount)
Ideas, más ideas y originalidad
(innovación)
Hay que trabajarlo un poco y ser
constante
25. Aplicaciones Web 2.0
Blogs
Sitios web dinámicos
Contenido multimedia administrado sin programación
Estructura más o menos establecida
Bitácora (sucesión de noticias ordenadas de
forma cronológica inversa)
“Todo blog es un sitio web, pero no toda
web es un blog”
Al fin y al cabo 126 millones de moscas no
pueden equivocarse (en 2009,
http://royal.pingdom.com/2010/01/22/internet-2009-in-
numbers/)
26. Aplicaciones Web 2.0
Blogs
Blog Dirección Temática
Quentin Tarantino http://www.everythingtarantino.com/ Cine
Joaquín Sabina http://www.joaquinsabina.net/ Música
Mariano Rajoy http://www.rajoyenaccion.com/ Política
Gran Hermano http://www.granhermano.com/gh12/blogs Televisión
De cine http://www.blogdecine.com/ Cine
La Oreja de Van Gogh http://www.laorejadevangogh.com/blog/ Música
Tecnología e
Tecnobita http://www.tecnobita.com/
Informática
Pau Gasol http://www.paugasol.com/BlogGasol Deporte
Los desastres de la guerra
http://www.heraldo.es/blogs/gervasiosanchez/ Periodismo
(Gervasio Sánchez)
27. Blogs
¿Blogger con Wordpress? O…
www.blogger.com
www.wordpress.com
Blogger
Registro con Google
Nombre!!! y dirección!!!
Plantilla
A publicar…
Currárselo un poco, venga:
Diseño, gadgets, plantillas, pastaaaaa…
28. Blogs
Wordpress
http://es.wordpress.com
Alta de cuenta
Título y dirección del blog
A publicar…
Atención a la personalización:
Tema
Widgets
Opciones
Plugins
29. Blogs
Microblogging
Twitter, ¿una enfermedad?
http://twitter.com
140 caracteres para contar tu vida
Buzz
Microblogging de Google (integrado con Gmail)
Sigue a gente
Que te siga gente
Enlaza todo
Blog con tus entradas de Twitter
Tus entradas publicadas en Twitter
31. RSS
RSS (Really Simple Syndication)
Tecnología de suscripción y recepción automática de noticias y
entradas de nuestra elección
Cliente/Servidor
Servidor: quien pone una fuente RSS (feed = archivo XML con el
contenido actualizado de novedades)
Cliente: el usuario que se suscribe:
Navegador (Internet Explorer, Mozilla Firefox, …)
Programa de correo (Outlook, Thunderbird, Eudora, …)
Aplicación web (Google Reader, Bloglines, …)
http://tutoriaweb20.blogspot.com/2010/02/rss-no-es-republica-
socialista.html
32. RSS
Ejercicio: prueba a suscribirte:
Carpeta Noticias:
Titulares de portada de El País
Noticias de Heraldo de Aragón
Portada del Diario del Altoaragón
Carpeta Radio:
Todos los titulares de Cadena Ser
Noticias de Radio Nacional de España
Carpeta Blogs:
Blog de Pedro Almodóvar
Tinta de hemeroteca en Heraldo de Aragón
Blog de Andreu Buenafuente
Blog de Quentin Tarantino
Noticias del blog de Amaral
Blog de Alejandro Sanz
Carpeta Varios:
Gran Hermano 12 mas 1
Cristiano Ronaldo
Noticias del Futbol Club Barcelona
Recetas de Karlos Arguiñano
34. Redes de blogs y marcadores sociales
Redes de blog
Con tantos blog, bueno es ordenar el caos…
Algunas redes de blog:
Alianzo (www.alianzo.com)
Bitácoras (www.bitacoras.com)
Technorati (www.technorati.com)
o Nueva política
o Ver
http://web20.formatel.es/tutoriaweb20/index.php/2010/04/algunas-
consideraciones-sobre-technorati/
…
35. Redes de blogs y marcadores sociales
Marcadores sociales
Redes para compartir enlaces (bibliotecas de enlaces)
Algunos marcadores sociales:
Del.icio.us (www.delicious.com o del.icio.us)
Gennio (www.gennio.com)
Música: LastFM (www.last.fm o www.lastfm.es)
Digg (www.digg.com)
Menéame (www.meneame.com)
Wikio (www.wikio.com)
37. Fotografías e imágenes
Compartir…
Aplicaciones para compartir imágenes (privado o público)
Algunas permiten edición de imagen
Otras ordenan tus fotos de forma local
Geoposicionar, organizar, enlazar con redes sociales o
blogs, contactos, etiquetado…
Algunas aplicaciones:
Flickr (www.flickr.com)
Picasa (http://picasa.google.com)
o Aplicación local
o Álbumes web de Picasa
Panoramio (www.panoramio.com)
Para presentaciones… SlideShare (www.slideshare.net)
39. Vídeos
Todo lo grabado está en Youtube…
Buscar vídeos: Google Video (http://video.google.es)
¿Todo está en Youtube?
Deportes:
o El beso… (de Sara e Iker, claro)
o El gol de Nayim
o El gol de Iniesta
o Final olímpica de baloncesto: España vs. USA de… 1984
Anuncios:
o Las muñecas de Famosa se dirigen al portal (original)
o Vamos a la cama… (Familia Telerín)
Música:
o Thriller de Michael Jackson
o Waka, waka,…
Programas TV:
o La pérdida del pendiente de Lola Flores
o La “empanadilla” de Martes y 13
o “Españoles, Franco a muerto…” (Arias Navarro, 1975)
Varios:
o Inauguración ExpoZaragoza 2008
o Antonio Emperador hablando de Genealogía…
40. Vídeos
Social…
Compartir vídeos:
Youtube (www.youtube.com)
o Buscar vídeos y canales
o Crear perfiles
o Subir vídeos
o Configurar canal
o Suscripciones, favoritos, …
o Editar vídeos, geoposicionar, …
Vimeo (www.vimeo.com)
Daily Motion (www.dailymotion.com)
Videolever (www.videolever.com)
…
42. Redes sociales
Más social
Estructuras sociales de grupos de personas conectadas por conceptos
tales como “amistad”, “parentesco”, “gustar”, …
Seis grados de separación
Objetivos:
Objetivo del público: contactar con gente
Objetivo de la empresa: ???
Interesantes teorías de grafos…
¿Moda o se queda?
Entretenimiento, adicción, privacidad…
Alguna clasificación:
Horizontales (genéricas)
Verticales (temáticas)
43. Redes sociales
Facebook
Mark Zuckerberg (La red social)
Datos:
500 millones de usuarios
500.000 aplicaciones
5.000 millones de fotos
160 TB de almacenamiento
83 millones de fotos subidas a diario
Uso:
Registro
Perfil
Privacidad
El muro
Conexión con otras aplicaciones
Amigos
Grupos
Páginas
Otras utilidades:
mensajería, eventos, notificaciones, fotos, vídeos, juegos, aplicaciones,…
44. Redes sociales
Vida más allá de Facebook
Tuenti
MySpace
LinkedIn
Xing
Netlog
Badoo
Meetic
Orkut
…
46. Redes sociales
Wiki
Herramientas web de edición de documentos de forma colaborativa
Exponente: http://es.wikipedia.org
Modelo, funcionamiento, críticas, …
Más allá de la Wikipedia:
El wiki como herramienta colaborativa
Modelo en la empresa para colaboración
Uso del wiki: edición, multiedición, historial, debates, …
Uso del editor:
Escritura
Formatos
Imágenes
Enlaces
48. Instalación aplicación Web 2.0
Instalación de una aplicación Web 2.0 independiente
Wordpress.org
Pasos a seguir en la instalación:
Descarga del software desde http://es.wordpress.org
Descomprimir el comprimido (www.7-zip.net)
Copiar el archivo wp-config-sample.php como wp-config.php
Editar wp-config.php poniendo los datos de nombre de base de datos, usuario de BD y
contraseña de BD
Subir todos los archivos descomprimidos al servidor por FTP (www.filezilla.org)
Acceder a la dirección de nuestro sitio para completar la instalación
Configuración de diseño
Temas, widgets y pluggins
Edición
Escritura de entradas y páginas
Gestión de comentarios, enlaces, galerías, etc.
Promoción
50. La empresa y Web 2.0
¿Porqué la empresa en la Web 2.0?
Participación
Posicionamiento y visibilidad
Blogs
Creadores de opinión
Lo que dicen de ti
Tipología: personales, temáticos, corporativos…
¿Debe mi empresa contar con un blog?
De producto
De relación
De atención al cliente
De comunicación interna
Reflexionar: atender, mantener, actualizar, buscar, DEDICARSE
Microblogging
Twitter y cía.
Inmediatez, repercusión, difundir ideas, …
51. La empresa y Web 2.0
La empresa en las redes sociales
Opiniones
¿Cómo?
Perfil corporativo
Grupo y/o página
Segmentar el mercado
Sondeos de opinión
Analizar al usuario
Atender al cliente
Publicidad
Oír lo que dicen de nosotros
Espiar…
Wiki
Gestión del conocimiento interno
Participación de los empleados…
52. La empresa y Web 2.0
Otras herramientas
Imágenes: Flickr, Picasa, SlideShare, …
Vídeos: Youtube
Aplicaciones en la nube: Google Docs, Calendar, Maps, etc.
Redes de blog y marcadores sociales
¿Y la reputación on line?
Conversaciones en la red
Opiniones influyentes de Internet (compra, valoración, …)
53. La empresa y Web 2.0
12 ideas para la empresa
(“La empresa en la Web 2.0” de Javier Celaya)
Reorganización de las funciones del equipo directivo
Inversión en formación interna
Fomentar la innovación
Rediseñar correctamente la web
Mejorar la visibilidad de la empresa
Escuchar la Web
Determinar quién es quién en la web social
Seleccionar las redes sociales más idóneas a la empresa
Redactar un código de conducta para los empleados
Premiar a los empleados por intercambiar, compartir, valorar, etc.
Conocer el comportamiento de los usuarios en la propia web
Futuro móvil y cloud computing