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comprensión
Utilice diagramas visuales tales como: Esquemas, mapas
conceptuales, mapas mentales, mapa de ideas,
cronologías, tablas, gráficas.
Por ejemplo:
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¿Qué son los mapas conceptuales?
Joseph D. Novak afirma que un mapa conceptual
es un recurso esquemático para presentar un
conjunto de significados conceptuales incluidos
en una estructura de proposiciones. Es una forma
de organizar el conocimiento. Tienen su origen en
las teorías sobre la psicología del aprendizaje de
David Ausubel enunciadas en los años 60. Los
mapas conceptuales son una herramienta para el
aprendizaje muy útil. Pueden ser usados como
herramientas para el aprendizaje tanto para la
enseñanza.
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Gardner define la inteligencia como una capacidad, cuando hasta
hace poco era considerada algo innato e inamovible: se nacía
inteligente o no, y la educación no podía cambiar esta situación.
Al definir la inteligencia como una capacidad, Gardner la
convierte en una destreza que se puede desarrollar. No niega el
componente genético, pero esas potencialidades se van a
desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio
ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc. Así,
ningún deportista llega a la cima sin entrenar, por buenas que
sean sus cualidades naturales, y lo mismo se puede decir de los
matemáticos, los poetas, etc. Existen ocho tipos de inteligencia
identificados por Gardner, así como sus características
principales: lógico-matemática, lingüístico-verbal, corporal-
kinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y
naturalista.
¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?
Mucho texto!
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Lógica-
matemática
Viso-espacial
Intrapersonal
corporal-
kinestésica
Naturalista
Interpersonal
(Social)
Musical
Lingüística-
verbal
Cualestuestilo
deaprendizaje?
Mapa mental de las inteligencias múltiples en el aula
(Gardner)
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Nació en agosto de 1929 en El Cairo. En 1933 muere su
madre. a la Con 17 años se unió a los grupos palestinos
armados que luchaban contra la creación de un Estado judío en
Palestina. Participó en los combates de 1947-48 entre judíos y
árabes, y luego en la guerra de 1948 que siguió a la creación
del Estado de Israel. 1949 Arafat es elegido presidente de la
Federación Palestina de Estudiantes. En 1969 es nombrado
jefe de la OLP creada en 1964. Organiza el ataque terrorista en
Munich en 1974. En 1988 declara la independencia de
Palestina. Arafat obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 1994. En
el 2001 se interna en su cuartel general en Ramala donde solo
sale en Noviembre de 2004 para internarse en un hospital en
Paris donde murió el 11 de noviembre de 2004.
Yaser Arafat
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Diseñe una presentación
DIDÁCTICA
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Diseñe una presentación
didáctica (ilustraciones)
Demasiadas ilustraciones pueden distraer a sus
estudiantes.
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Diseñe una presentación
didáctica (ilustraciones)
Las ilustraciones son más recomendables para:
• Clarificar y organizar la información
• Dirigir y mantener la atención de los alumnos.
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didáctica (ilustraciones)
• Permitir una explicación en términos visuales que
se dificulta en forma verbal
• Favorecer la retención de la información
• Promover y mejorar el interés y la motivación
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didáctica (imágenes)
Lógico
Matemática
Algorítmica
Arreglo de
datos
Descriptivas Expresiva Construccional
Funcional
Tipo de Ilustraciones para
materiales educativos
Haga clic en cada cuadro
para ver los ejemplos o
siga la flecha para continuar
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Ejemplo de una ilustración Algorítmica, que es diagrama donde se plantea posibilidades
de acción, rutas críticas, pasos de un procedimiento, demostración de reglas o normas,
cartas de flujo de información, etc.
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Ejemplo de una ilustración
descriptiva que muestra cómo es
un objeto, especialmente cuando es
difícil describirlo o comprenderlo en
términos verbales.
Estatua en bronce de Alejandro Magno CerrarCerrar
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Ejemplo de una ilustración Expresiva sobre el hambre. Este tipo de ilustraciones
buscan lograr un impacto en el estudiante considerando aspectos de actitud y emoción.
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Ejemplo de una ilustración Construccional de un cloroplasto. Este tipo de
ilustraciones es útil cuando se busca explicar los componentes o elementos de un
objeto aparato o sistema
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Ejemplo de una ilustración Lógico-matemática sobre un análisis comparativo
territorial situado fiscal. Estas ilustraciones son arreglos diagramáticos de conceptos y
funciones matemáticos
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Ejemplo de una ilustración de Arreglo de datos.
Estas ilustraciones son comparaciones visuales de datos realizadas por medio de
diagramas o tablas.
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Ejemplo de una ilustración
Funcional sobre el proceso
de la Fotosíntesis.
Estas ilustraciones muestran
cómo se realiza un proceso o la
organización de un sistema.
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didáctica (sonido)
• Los efectos de sonido también pueden distraer.
• Use los sonidos únicamente cuando sean necesarios
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El robin o petirrojo americano es
una especie migratoria común en
Norteamérica, y vive cerca de los
asentamientos humanos. Su canto es
hermoso, en especial al empezar el alba.
Diseñe una presentación
didáctica (sonido)
Así canta un petirrojo
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Los Gallos y gallinas
domésticos quizá provengan del
Sureste asiático. Se han
desarrollado muchas variedades
para fines específicos, como la
producción de carne y huevos, y
como animales ornamentales.
Así canta un Gallo
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Diseñe una presentación
didáctica (sonido)
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didáctica (animación)
• Esta transición molesta, no ayuda
• "Aparecer" y "Desaparecer" es mejor
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Diseñe una presentación
CONSISTENTE
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Diseñe una presentación
consistente (mayúsculas)
• TODAS LAS LETRAS EN MAYÚSCULAS SON
DIFÍCILES DE LEER
• Utilizar una combinación de mayúsculas y
minúsculas es más atractivo visualmente que
todo el titular en mayúsculas y se lee mucho
mejor
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Serif ZSanserif Z
Diseñe una presentación
consistente (fuente)
ConfusoClaro
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• La tipografía Serif es difícil de leer en la pantalla
• La tipografía Sanserif es más legible
• La tipografía Itálica es difícil de leer en la pantalla
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• La fuente Normal o negrita es más legible
• Subrayar puede significar hipervínculos
• En vez de subrayar, utilice color para enfatizar
Diseñe una presentación
consistente (fuente)
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consistente (números)
Utilice números para hacer listas con secuencia
Por ejemplo:
¿Cómo colocas un elefante en una nevera?
1. Abres la puerta de la nevera
2. Colocas el elefante
3. Cierras la puerta
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Diseñe una presentación consistente
(números)
¿Cómo colocas una jirafa en una nevera?
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Diseñe una presentación consistente
(viñetas)
Utilice viñetas para presentar una lista sin:
• Prioridad
• Secuencia
• Jerarquía
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Diseñe una presentación consistente
(color)
• Utilice colores que contrasten
• Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro
• Utilice colores complementarios
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Diseñe una presentación consistente
(color)
• Utilice colores que contrasten
• Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro
• Utilice colores complementarios
Bajo
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Diseñe una presentación consistente
(color)
• Utilice colores que contrasten
• Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro
• Utilice colores complementarios
Esto es claro sobre oscuro
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Diseñe una presentación consistente
(color)
• Utilice colores que contrasten
• Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro
• Utilice colores complementarios
Esto es oscuro sobre claro
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Diseñe una presentación consistente
(colores complementarios)
• Utilice colores que contrasten
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Diseñe una presentación consistente
(colores complementarios)
• Utilice colores que contrasten
• Claro sobre oscuro vs oscuro sobre claro
• Utilice colores complementarios
Estos colores se complementan
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Diseñe una presentación
consistente
• Las diferencias llaman la atención
• Las diferencias pueden implicar importancia
• Utilice sorpresas para atraer, no para distraer
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Diseñe una presentación consistente
 Las diferencias llaman la atención
• Las diferencias pueden implicar importancia
• Utilice sorpresas para atraer, no para distraer
Este signo llama la atención
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Diseñe una presentación consistente
 Las diferencias llaman la atención
 Las diferencias pueden implicar importancia
• Utilice sorpresas para atraer, no para distraer
Estas diferencias distraen!
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• Las diferencias llaman la atención
• Las diferencias pueden implicar importancia
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 Las diferencias llaman la atenciónatención
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• Las diferencias llaman la atención
• Las diferencias pueden implicar importancia
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Diseñe una presentación consistente
• Las diferencias llaman la atención
• Las diferenciasdiferencias pueden implicar importancia
• Utilice sorpresas para atraeratraer, no para distraer
Esto distrae!
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Diseñe una presentación
PROGRESIVA
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¿Por qué Implementar el Aprendizaje
Visual?
Varias investigaciones sugieren que el aprendizaje
visual es uno de los mejores métodos para enseñar
a pensar, mediante el cual se acostumbran a los
estudiantes a procesar, organizar y priorizar nueva
información al tiempo que clarifican su
pensamiento. Los diagramas visuales revelan
patrones, interrelaciones e interdependencias
además de estimular el pensamiento creativo.
¡Mucha información
en una diapositiva!
Diseñe una presentación PROGRESIVA
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• Enseña a pensar
• Enseña a procesar, organizar y priorizar nueva
información
• Clarifica el pensamiento
• Revela patrones, interrelaciones e interdependencias
• Estimula el pensamiento creativo.
¿Por qué implementar el
Aprendizaje Visual?
Progresivo y al
grano
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Aorta
Venas
pulmonares
Vena
cava
superior
Arteria
pulmonar
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Vena
braqio-
cefálica
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¡Mucha información
en una imagen!
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Progresivo y
al grano
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izquierdo
Ventrículo
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En resumen
• Legible
• Cuanto menos más…
• Didáctica
• Consistente
• Progresiva
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Palabras finales
• La comunicación es la clave
• El texto apoya a la comunicación
• Las imágenes simplifican conceptos complejos
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Palabras finales
• Las animaciones ayudan a explicar relaciones
complejas
• Los elementos visuales son para ayudar, no
para distraer
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Palabras finales
• Los sonidos se deben utilizar únicamente cuando
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• Los diagramas o esquemas ayudan a:
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Presentaciones educativas efectivas

  • 2. Descubre el poder de lo visual CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 3. Diseño de presentaciones PowerPoint con Técnicas de Aprendizaje Visual Cuanto menos más… Cuanto menos más… DidácticaDidáctica LegibleLegible Haga clic en cada óvalo para continuar ProgresivaProgresiva ConsistenteConsistente ResumenResumen CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 5. www.educarecuador.ec Haga el texto Grande Diseñe una presentación LEGIBLE: CerrarCerrar
  • 6. Haga el texto grande • Esto es Tahoma 12 • Esto es Tahoma 18 • Esto es Tahoma 24 • Esto es Tahoma 32 • Esto es Tahoma 36 • Esto es Tahoma 44 CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 7. Haga el texto grande • Esto es Tahoma 12 • Esto es Tahoma 18 • Esto es Tahoma 24 • Esto es Tahoma 32 • Esto es Tahoma 36 • Esto es Tahoma 44 Sugerida para el título CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 8. Haga el texto grande • Esto es Tahoma 12 • Esto es Tahoma 18 • Esto es Tahoma 24 • Esto es Tahoma 32 • Esto es Tahoma 36 • Esto es Tahoma 44 Sugerida para el texto CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 10. Cuanto menos más… comprensión Diseñe una presentación sencilla únicamente con los elementos necesarios, para que el estudiante comprenda los conceptos. CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 11. Diseñe una presentación sencilla No se recomienda: • Muchísimos colores • MuchísimasMuchísimas fuentes yy estilos • Recuerde la regla del 6 x 7 – No más de 6 líneas por diapositiva – No más de 7 palabras por línea CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 12. Cuanto menos más… comprensión Utilice diagramas visuales tales como: Esquemas, mapas conceptuales, mapas mentales, mapa de ideas, cronologías, tablas, gráficas. Por ejemplo: CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 13. ¿Qué son los mapas conceptuales? Joseph D. Novak afirma que un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Es una forma de organizar el conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60. Los mapas conceptuales son una herramienta para el aprendizaje muy útil. Pueden ser usados como herramientas para el aprendizaje tanto para la enseñanza. Mucho texto! CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 15. Gardner define la inteligencia como una capacidad, cuando hasta hace poco era considerada algo innato e inamovible: se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar esta situación. Al definir la inteligencia como una capacidad, Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. No niega el componente genético, pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc. Así, ningún deportista llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales, y lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas, etc. Existen ocho tipos de inteligencia identificados por Gardner, así como sus características principales: lógico-matemática, lingüístico-verbal, corporal- kinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje? Mucho texto! CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 17. Nació en agosto de 1929 en El Cairo. En 1933 muere su madre. a la Con 17 años se unió a los grupos palestinos armados que luchaban contra la creación de un Estado judío en Palestina. Participó en los combates de 1947-48 entre judíos y árabes, y luego en la guerra de 1948 que siguió a la creación del Estado de Israel. 1949 Arafat es elegido presidente de la Federación Palestina de Estudiantes. En 1969 es nombrado jefe de la OLP creada en 1964. Organiza el ataque terrorista en Munich en 1974. En 1988 declara la independencia de Palestina. Arafat obtuvo el Premio Nobel de la Paz en 1994. En el 2001 se interna en su cuartel general en Ramala donde solo sale en Noviembre de 2004 para internarse en un hospital en Paris donde murió el 11 de noviembre de 2004. Yaser Arafat Mucho texto! CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 20. Diseñe una presentación didáctica (ilustraciones) Demasiadas ilustraciones pueden distraer a sus estudiantes. CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 21. Diseñe una presentación didáctica (ilustraciones) Las ilustraciones son más recomendables para: • Clarificar y organizar la información • Dirigir y mantener la atención de los alumnos. CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 22. Diseñe una presentación didáctica (ilustraciones) • Permitir una explicación en términos visuales que se dificulta en forma verbal • Favorecer la retención de la información • Promover y mejorar el interés y la motivación CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 23. Diseñe una presentación didáctica (imágenes) Lógico Matemática Algorítmica Arreglo de datos Descriptivas Expresiva Construccional Funcional Tipo de Ilustraciones para materiales educativos Haga clic en cada cuadro para ver los ejemplos o siga la flecha para continuar CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 24. Ejemplo de una ilustración Algorítmica, que es diagrama donde se plantea posibilidades de acción, rutas críticas, pasos de un procedimiento, demostración de reglas o normas, cartas de flujo de información, etc. CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 25. Ejemplo de una ilustración descriptiva que muestra cómo es un objeto, especialmente cuando es difícil describirlo o comprenderlo en términos verbales. Estatua en bronce de Alejandro Magno CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 26. www.educarecuador.ec Ejemplo de una ilustración Expresiva sobre el hambre. Este tipo de ilustraciones buscan lograr un impacto en el estudiante considerando aspectos de actitud y emoción. CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 27. Ejemplo de una ilustración Construccional de un cloroplasto. Este tipo de ilustraciones es útil cuando se busca explicar los componentes o elementos de un objeto aparato o sistema CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 28. Ejemplo de una ilustración Lógico-matemática sobre un análisis comparativo territorial situado fiscal. Estas ilustraciones son arreglos diagramáticos de conceptos y funciones matemáticos CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 29. Ejemplo de una ilustración de Arreglo de datos. Estas ilustraciones son comparaciones visuales de datos realizadas por medio de diagramas o tablas. CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 30. Ejemplo de una ilustración Funcional sobre el proceso de la Fotosíntesis. Estas ilustraciones muestran cómo se realiza un proceso o la organización de un sistema. CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 31. Diseñe una presentación didáctica (sonido) • Los efectos de sonido también pueden distraer. • Use los sonidos únicamente cuando sean necesarios CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 32. El robin o petirrojo americano es una especie migratoria común en Norteamérica, y vive cerca de los asentamientos humanos. Su canto es hermoso, en especial al empezar el alba. Diseñe una presentación didáctica (sonido) Así canta un petirrojo CerrarCerrar Tomado de Encarta www.educarecuador.ec
  • 33. Los Gallos y gallinas domésticos quizá provengan del Sureste asiático. Se han desarrollado muchas variedades para fines específicos, como la producción de carne y huevos, y como animales ornamentales. Así canta un Gallo CerrarCerrar www.educarecuador.ec Diseñe una presentación didáctica (sonido)
  • 34. Diseñe una presentación didáctica (animación) • Esta transición molesta, no ayuda • "Aparecer" y "Desaparecer" es mejor CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 36. Diseñe una presentación consistente (mayúsculas) • TODAS LAS LETRAS EN MAYÚSCULAS SON DIFÍCILES DE LEER • Utilizar una combinación de mayúsculas y minúsculas es más atractivo visualmente que todo el titular en mayúsculas y se lee mucho mejor CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 37. Serif ZSanserif Z Diseñe una presentación consistente (fuente) ConfusoClaro CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 38. • La tipografía Serif es difícil de leer en la pantalla • La tipografía Sanserif es más legible • La tipografía Itálica es difícil de leer en la pantalla Diseñe una presentación consistente (fuente) CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 39. • La fuente Normal o negrita es más legible • Subrayar puede significar hipervínculos • En vez de subrayar, utilice color para enfatizar Diseñe una presentación consistente (fuente) CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 40. Diseñe una presentación consistente (números) Utilice números para hacer listas con secuencia Por ejemplo: ¿Cómo colocas un elefante en una nevera? 1. Abres la puerta de la nevera 2. Colocas el elefante 3. Cierras la puerta CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 41. Diseñe una presentación consistente (números) ¿Cómo colocas una jirafa en una nevera? 1. Abres la nevera 2. Sacas el elefante 3. Colocas la jirafa 4. Cierras la puerta CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 42. Diseñe una presentación consistente (viñetas) Utilice viñetas para presentar una lista sin: • Prioridad • Secuencia • Jerarquía CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 43. Diseñe una presentación consistente (color) • Utilice colores que contrasten • Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro • Utilice colores complementarios CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 44. Diseñe una presentación consistente (color) • Utilice colores que contrasten • Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro • Utilice colores complementarios Bajo contraste Alto contraste CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 45. www.educarecuador.ec Diseñe una presentación consistente (color) • Utilice colores que contrasten • Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro • Utilice colores complementarios Esto es claro sobre oscuro CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 46. Diseñe una presentación consistente (color) • Utilice colores que contrasten • Claro sobre oscuro Vs. oscuro sobre claro • Utilice colores complementarios Esto es oscuro sobre claro CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 47. Diseñe una presentación consistente (colores complementarios) • Utilice colores que contrasten • Claro sobre oscuro vs oscuro sobre claro • Utilice colores complementarios Estos colores no se complementan CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 48. Diseñe una presentación consistente (colores complementarios) • Utilice colores que contrasten • Claro sobre oscuro vs oscuro sobre claro • Utilice colores complementarios Estos colores se complementan CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 49. Diseñe una presentación consistente • Las diferencias llaman la atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Utilice sorpresas para atraer, no para distraer CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 50. Diseñe una presentación consistente  Las diferencias llaman la atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Utilice sorpresas para atraer, no para distraer Este signo llama la atención CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 51. Diseñe una presentación consistente  Las diferencias llaman la atención  Las diferencias pueden implicar importancia • Utilice sorpresas para atraer, no para distraer Estas diferencias distraen! CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 52. Diseñe una presentación consistente • Las diferencias llaman la atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Utilice sorpresas para atraer, no para distraer Esto implica importancia CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 53. Diseñe una presentación consistente  Las diferencias llaman la atenciónatención • Las diferencias pueden implicar importanciaimportancia • Utilice sorpresassorpresas para atraer,atraer, no para distraer Estas diferencias confunden CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 54. Diseñe una presentación consistente • Las diferencias llaman la atención • Las diferencias pueden implicar importancia • Utilice sorpresas para atraer, no para distraer Esta sorpresa atrae CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 55. Diseñe una presentación consistente • Las diferencias llaman la atención • Las diferenciasdiferencias pueden implicar importancia • Utilice sorpresas para atraeratraer, no para distraer Esto distrae! CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 57. ¿Por qué Implementar el Aprendizaje Visual? Varias investigaciones sugieren que el aprendizaje visual es uno de los mejores métodos para enseñar a pensar, mediante el cual se acostumbran a los estudiantes a procesar, organizar y priorizar nueva información al tiempo que clarifican su pensamiento. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo. ¡Mucha información en una diapositiva! Diseñe una presentación PROGRESIVA CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 58. • Enseña a pensar • Enseña a procesar, organizar y priorizar nueva información • Clarifica el pensamiento • Revela patrones, interrelaciones e interdependencias • Estimula el pensamiento creativo. ¿Por qué implementar el Aprendizaje Visual? Progresivo y al grano CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 61. En resumen • Legible • Cuanto menos más… • Didáctica • Consistente • Progresiva CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 62. Palabras finales • La comunicación es la clave • El texto apoya a la comunicación • Las imágenes simplifican conceptos complejos CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 63. Palabras finales • Las animaciones ayudan a explicar relaciones complejas • Los elementos visuales son para ayudar, no para distraer CerrarCerrar www.educarecuador.ec
  • 64. Palabras finales • Los sonidos se deben utilizar únicamente cuando sea necesario • Los diagramas o esquemas ayudan a: - Organizar la información que presentaremos, y - Facilitar la comprensión de conceptos. CerrarCerrar www.educarecuador.ec