Este documento propone estrategias para construir proyectos artísticos que involucren y concienticen a nuevos públicos más allá de simplemente dejar una huella. Sugieren desarrollar una práctica artística que fomente el diálogo, la hibridación y la interdisciplinariedad en lugar de enfoques inmovilistas. También abogan por trabajar con las comunidades locales y los espacios públicos para promover nuevas formas de participación ciudadana.

1. C¿ ÓMO CONSTRUIR
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN
VINCULADAS A
PROYECTOS ARTÍSTICOS
PARA IMPLICAR,
CONCIENCIAR Y CREAR
NUEVOS PÚBLICOS?

2. Redefinir
los QUÉs
transformando
los CÓMOs

3. Comprometerse
involucrarse
afectarse
más allá de
dejar huella

4. Desarrollar
una práctica artística
que no necesariamente
produce arte
(o si)

5. A través de
una ética
sin moralismos
y una estética
sin formalismos

6. Hacia la posibilidad
de escapar...
yendo más allá

7. Desde la urgencia
sabiendo
que la prisa mata

8. Fomentando lo dialógico,
la hibridación
y la in(ter)disciplinaridad
frente a
Paradigmas inmovilistas
y normativizadores

9. La cultura libre
la ética hacker
y la remezcla
frente a
La cultura individualista
autor(itaria)

10. La abundancia
distribuida
frente a
El exceso
centralizado

11. Trabajar
con las comunidades
de afectadas y prousers
frente a
La gestión de públicos
y la atención al cliente

12. Cultura pública
en espacios públicos
para pensar la vida pública
frente a
Cultura mercantilizada
en ciudades fábrica-escaparate
para alimentar el capitalismo
cognitivo

13. Nuevas
subjetividades ciudadanas
contrahegemónicas
y disidentes
frente a
La afirmación simbólica
del poder (sea cual sea)

14. La voluntad firme
de cambiar para
caminar colectivamente
hacia lo común
(un espacio más allá de lo público
y lo privado)

15. Atreverse a romper
con las inercias
y las hegemonías
(lobies, expertos, tecnocracia,
poder instituido...)

16. Asumir
compromisos riesgos/
y adoptar
otras formas de hacer

17. Restituir el círculo de
retroalimentación
>> Confianza >
> Reconocimiento >
> Reciprocidad >>

18. No se trata tanto de
nuevos programas
y contenidos,
sino de un cambio
de sistema operativo

19. Un software social
libre y abierto
y un funcionamiento
distribuido (P2P)

20. Basado en
+ participación
+ transparencia
+ democracia

21. Para promover
nuevos modelos de
> relaciones
> gobernanza
> producción
> propiedad

22. No hay un modelo
genérico ideal
sino un modelo ideal
a cada situación

23. Nueva
institucionalidad

24. Saberse parte de
un ecosistema en red
basado en
> colaboración
> autonomía
> interdependencia

25. Cruzar niveles e intereses
descendentes (instituido)
con
emergentes (instituyente)

26. Atender a todos los
agentes y condiciones
del contexto
(sin olvidar e incluso prestando
especial atención a lo emergente
y lo que sucede en los márgenes)

27. Favorecer el
empoderamiento y
desempoderamiento
de las partes

28. Mutualismo
y
Agenciamiento

29. Poner la vida
en el centro

30. Entre
lo productivo
y lo reproductivo

31. Retorno a
la comunidad

32. Localizarnos
y
Conectarnos

33. Filosofía de Km 0
Trabajar en-desde
el contexto

34. Perma
cultura

35. Saberes y ritmos
situados

36. > Maperar-Identificar
> Visibilizar
> Poner en valor
> Potenciar

37. + efectivo
+ eficiente
+ afectivo

38. Entretejer redes
de colaboración para
la creación compartida
y el desarrollo de
inteligencias colectivas

39. Perspectiva
internacionalista

40. Producir y compartir
globalmente
recursos comunes que
desplegar y amortizar
en el propio contexto

41. Aprender de
cómo lo han hecho otras
> Transferencia
> Contextualización
> Federación

42. Integrar
la complejidad

43. Maximizar
la diversidad
Potenciar
la especificidad

44. Generar
relaciones cualitativas
Sofisticar
la oferta y la demanda

45. Atender
a las intrahistorias

46. Posibilitar
otros relatos
e itinerarios

47. Descentralizar
las actividades

48. Entornos
físicos y digitales
(primar la accesibilidad)

49. Minimizar o
diversificar
el formato
exposición

50. Multiplicar los formatos
de aprendizaje
y de construcción
de discursos
subalternos

51. El patrimonio
material e inmaterial
como algo
vivo-activo

52. La mediación
también como fin
y no sólo
como medio

53. Incorporar
otros sistemas de
> medición
> indicadores
> incentivos

54. Regular
lo mínimo

55. Facilitar
y no entorpecer

56. Atreverse a aplicar los
4 principios del opengune
1.- Viene la gente adecuada
2.- Sucede lo que puede suceder
3.- Empieza cuando empieza
4.- Termina cuando llega el final

57. Y una única ley
‘La ley de los dos pies’
Si te aburres
o no tienes más que aportar
¡Cambia de lugar!

58. Un des-artista“
es alguien involucrado
en la tarea
de cambiar de trabajo”
‘La educación del des-artista’
Allan Kaprow, 1970, Ed. Ardora

59. Contra el arte unilateral,“
la cultura situacionista
será un arte del diálogo,
un arte de la interacción”
‘La creación abierta y sus enemigos'
1977, Las ediciones de La Piqueta

60. Ser capaz de hablar“
implica la posibilidad
de tener una respuesta”
'¿Pueden hablar los subalternos?'
Gayatri Chakravorty Spivak,
2009, Ed. MACBA

61. La cultura“
como insurrección,
como impugnación
a lo hegemónico”
Ángel Gabilondo
2014, Foro de Cultura de Burgos

62. “Quizás
haya llegado el momento de
ocupar colectivamente el museo
y hacer barricadas de sentido,
para que pueda empezar a
funcionar como un parlamento
de otra sensibilidad”
'El museo apagado'
Paul B. Preciado, 2015, El estado mental

63. Este...
no es el final
(Está continuando)

64. ColaBoraBora
Dentro del 14 Curso de
Agentes Dinamizadores de Proyectos Artísticos
organizado por Experimentem amb l' ART
en el Museo de BB.AA. de Bilbao
Del 7 al 10 de abril 2015
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