1. Alumnos: Matías Marottoli Cristian Barboza Lectura ¿Por que leemos? * Para satisfacer nuestra necesidad *Para leer instrucciones de un Aparato *Para incorporar información de estudio

2. Tipos de Lectura Lectura Oral Lectura silenciosa Lectura Superficial Lectura selectiva Lectura comprensiva Lectura reflexiva Lectura Critica Lectura de Estudio Lectura Recreativa

3. Vocalización Campo Visual Reducido Difusiones de Lectura Movimiento inadecuado *No haber captado la idea *No haber captado bien Alguna palabra Regresiones *Tener el habito de regresión Subvocalizacion

4. Rotación Inversión Confusión Difusiones en la correspondencia grafico-fónica Omisión Agregación Contaminación Disociación

6. No realiza ningún tipo de movimiento corporal

7. Realiza una lectura continuada del texto

8. Lee activamente, sin vocalizar o su vocalizar

9. No tiene problemas con la gráfico-fónico de las palabras

10. Procura mantener la concentración

11. adecua el ritmo de lectura al tipo de texto

12. posee una riqueza de vocabulario

13. Realiza un numero de fijaciones muy alto en cada línea

14. Realiza movimientos corporales inadecuados mientras lee

15. Realiza regresiones continuadas

16. Mueve los labios o pronuncia mentalmente las palabras

17. tiene problemas con la gráfico-fónico de las palabras

18. lee palabra por palabra, descontextualiza la misma

19. se distrae con facilidad y pierde el hilo del contenido

21. ¿Como se comprende un texto? Teoría de esquemas Esquema de conocimiento Formación y de estructora Representación de concepto

22. Niveles de compresión en el texto La compresión cero La compresión literal La compresión inferencial La compresión critica

23. Compresión de un texto Señales textuales Estrategia del lector