Este documento describe la evolución de los modelos de planeación en instituciones educativas. Explica diversas corrientes de planeación como la administrativa, de sistemas, prospectiva y de innovación. Cada corriente se caracteriza por su enfoque en la definición de metas, selección de medios, ejecución, generación de futuros deseables y solución de problemas. Adicionalmente, compara los modelos en términos de su integración entre elaboración y ejecución de planes, enfoque interdisciplinario y distribución de respons

1. TEMA:
1.1.4 EVOLUCIÓN DE LA PLANEACIÓN
CATEDRATICO:
M.C.E. IMMA GRISSEL GUTIÉRREZ VELUETA
ALUMNA:
MERCEDES PÈREZ MÈNDEZ
5° CUATRIMESTRE HORARIO: SABADOS.
VILLAHERMOSA, TAB.,20 DE ABRIL DEL 2013
MATERIA:
MODELOS DE PLANEACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

2. DIVERSAS CORRIENTES DE LA PLANEACIÒN.
ADMINISTRATIVA C. DE SISTEMAS DEL CAMBIO DEL
DESARROLLO
PROSPECTIVA O DE
INNOVACIÓN
• Preparar provisiones
para el futuro
• Definición de metas y
selección de medios
• Previsión y acción
• Solución de problemas
complejos
• Definición de metas,
selección de medios y
ejecución
• Selección de
alternativas y definición
.
• Forma de orientación
del cambio.
• Definición de objetivos
y metas.
Generación del futuro que
se desea.
Invención del futuro.
Definición de objetivos y
metas.
• Diagnostico del
problema.
• Definición de
soluciones optativas.
• Pronósticos de
resultados.
• Elección del cambio a
seguir.
• Definición del
problema.
• Análisis del sistema.
• Conceptualización del
problema y diseño de
planes.
• Evaluación de planes.
• Especificación del plan
escogido.
• Implementación.
• Realimentación.
• Diagnostico.
• Programación.
• discusión /decisión.
• Formulación de
alternativas.
• Ejecución .
• Evaluación.
• Imagen objetivo o
futuro deseable.
• Elementos de
resistencia.
• Elementos de apoyo.
• Cursos de acción a
seguir y estrategias.
• Decisiones sobre
recursos.
• Articulación de
compromisos.
• Separar la elaboración
de planes de su
ejecución.
• Actividad
interdisciplinaria.
• Responsabilidad del
gerente o ejecutivo.
• Integra la elaboración y
ejecución de planes.
• Actividad
interdisciplinaria.
• Responsabilidad de un
equipo técnico.
• Integra la elaboración y
ejecución de planes.
• Actividad
interdisciplinaria.
• Responsabilidad
compartida (método
participativo).
• Integra la elaboración y
ejecución de planes.
• Actividad
interdisciplinaria.
• Responsabilidad
compartida (método
participativo).