El documento propone actualizar el Plan Educativo Institucional (PEI) de la institución Juan XXIII para incorporar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Esto permitiría implementar nuevos enfoques pedagógicos acordes con las exigencias internacionales y fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades recreativas, deportivas y artísticas mediadas por las TIC. El objetivo es desarrollar las competencias de los estudiantes en el uso
El documento presenta el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Tiene como principales retos elevar la calidad de la educación y ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades. Sus objetivos son: 1) mejorar la calidad educativa, 2) ampliar la cobertura y equidad, 3) fomentar el uso de TIC, 4) ofrecer una educación integral, 5) vincular la educación con el mercado laboral, y 6) fortalecer la gestión escolar.
El documento describe las políticas educativas establecidas en el Acuerdo Ministerial Número 3409-2011. Las políticas se enfocan en cinco objetivos generales: 1) ampliar la cobertura educativa, 2) mejorar la calidad de la educación, 3) fortalecer la gestión del sistema educativo, 4) desarrollar el recurso humano, y 5) garantizar la equidad educativa. También incluye tres políticas transversales: 6) fortalecer la educación bilingüe e intercultural, 7) aumentar la inversión educativa
Este documento presenta las políticas de educación básica alternativa para el período 2012-2016. Propone que la educación básica alternativa debe contribuir a superar la exclusión e inequidad en el sistema educativo peruano mediante relaciones democráticas y participación ciudadana. Se enfocará en brindar oportunidades educativas a jóvenes y adultos en condiciones precarias, reconociendo su esfuerzo por sobrevivir y desarrollarse. El objetivo es movilizar el potencial económico y social de los estudiantes a través
El documento discute el estado actual de la educación en Ecuador y las propuestas para mejorarla. Señala que la educación ecuatoriana ha pasado por diversos cambios para lograr la igualdad e inclusión social a través de un nuevo modelo regulatorio. También destaca la importancia de cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la educación de calidad para 2030. Finalmente, propone desarrollar proyectos de innovación docente, implementar nuevos métodos pedagógicos aprovechando la tecnología, y consolidar
Planificacion educativa en venezuela. presentacion ensayoAndryxs Leal
El documento resume la estructura del sistema educativo venezolano. Explica que está organizado por el Ministerio de Educación desde el nivel inicial hasta la media general y técnica, y luego por el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Educación Universitaria para los estudios de grado y posgrado. Además, destaca que el enfoque pedagógico actual es la educación popular de Simón Rodríguez y la pedagogía crítica de Paulo Freire, y que la educación es un derecho constitucional y gratuito para todos hasta cierto
El documento discute el estado actual de la educación en Ecuador y las propuestas para mejorarla. Explica que la educación ecuatoriana ha pasado por diversos cambios para lograr la igualdad e inclusión social a través de un sistema educativo de calidad. También destaca el objetivo de garantizar que todos los niños completen la educación primaria y secundaria para 2030. Finalmente, propone desarrollar proyectos de innovación docente, implementar nuevos métodos pedagógicos aprovechando la tecnología, y consolidar el pensamiento crí
El documento discute la importancia de la inclusión en la educación y cómo esto puede aplicarse a una electiva de deporte específico. Explica que de acuerdo con el plan nacional de educación de Colombia, las instituciones deben proveer oportunidades educativas a todos los estudiantes independientemente de sus circunstancias. Como ejemplo, se describe cómo una estudiante con una lesión de rodilla pudo matricularse en una clase de atletismo implementando alternativas pedagógicas flexibles y una evaluación más enfocada en lo cognitivo que en
El documento propone actualizar el Plan Educativo Institucional (PEI) de la institución Juan XXIII para incorporar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Esto permitiría implementar nuevos enfoques pedagógicos acordes con las exigencias internacionales y fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades recreativas, deportivas y artísticas mediadas por las TIC. El objetivo es desarrollar las competencias de los estudiantes en el uso
El documento presenta el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Tiene como principales retos elevar la calidad de la educación y ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades. Sus objetivos son: 1) mejorar la calidad educativa, 2) ampliar la cobertura y equidad, 3) fomentar el uso de TIC, 4) ofrecer una educación integral, 5) vincular la educación con el mercado laboral, y 6) fortalecer la gestión escolar.
El documento describe las políticas educativas establecidas en el Acuerdo Ministerial Número 3409-2011. Las políticas se enfocan en cinco objetivos generales: 1) ampliar la cobertura educativa, 2) mejorar la calidad de la educación, 3) fortalecer la gestión del sistema educativo, 4) desarrollar el recurso humano, y 5) garantizar la equidad educativa. También incluye tres políticas transversales: 6) fortalecer la educación bilingüe e intercultural, 7) aumentar la inversión educativa
Este documento presenta las políticas de educación básica alternativa para el período 2012-2016. Propone que la educación básica alternativa debe contribuir a superar la exclusión e inequidad en el sistema educativo peruano mediante relaciones democráticas y participación ciudadana. Se enfocará en brindar oportunidades educativas a jóvenes y adultos en condiciones precarias, reconociendo su esfuerzo por sobrevivir y desarrollarse. El objetivo es movilizar el potencial económico y social de los estudiantes a través
El documento discute el estado actual de la educación en Ecuador y las propuestas para mejorarla. Señala que la educación ecuatoriana ha pasado por diversos cambios para lograr la igualdad e inclusión social a través de un nuevo modelo regulatorio. También destaca la importancia de cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la educación de calidad para 2030. Finalmente, propone desarrollar proyectos de innovación docente, implementar nuevos métodos pedagógicos aprovechando la tecnología, y consolidar
Planificacion educativa en venezuela. presentacion ensayoAndryxs Leal
El documento resume la estructura del sistema educativo venezolano. Explica que está organizado por el Ministerio de Educación desde el nivel inicial hasta la media general y técnica, y luego por el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Educación Universitaria para los estudios de grado y posgrado. Además, destaca que el enfoque pedagógico actual es la educación popular de Simón Rodríguez y la pedagogía crítica de Paulo Freire, y que la educación es un derecho constitucional y gratuito para todos hasta cierto
El documento discute el estado actual de la educación en Ecuador y las propuestas para mejorarla. Explica que la educación ecuatoriana ha pasado por diversos cambios para lograr la igualdad e inclusión social a través de un sistema educativo de calidad. También destaca el objetivo de garantizar que todos los niños completen la educación primaria y secundaria para 2030. Finalmente, propone desarrollar proyectos de innovación docente, implementar nuevos métodos pedagógicos aprovechando la tecnología, y consolidar el pensamiento crí
El documento discute la importancia de la inclusión en la educación y cómo esto puede aplicarse a una electiva de deporte específico. Explica que de acuerdo con el plan nacional de educación de Colombia, las instituciones deben proveer oportunidades educativas a todos los estudiantes independientemente de sus circunstancias. Como ejemplo, se describe cómo una estudiante con una lesión de rodilla pudo matricularse en una clase de atletismo implementando alternativas pedagógicas flexibles y una evaluación más enfocada en lo cognitivo que en
El documento presenta la información sobre el Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) en Venezuela. El PNFI tiene como objetivo formar profesionales integrales en informática que contribuyan a la transformación social mediante la creación e innovación tecnológica. El programa ofrece estudios conducentes a títulos de Técnico Superior Universitario en Informática y de Ingeniero en Informática.
Tarea no.1 tecnologia de la informacion y comunicacionMarianelaRDirect
El documento habla sobre la necesidad de formar a los estudiantes para el futuro a través de nuevas políticas educativas que desarrollen sus capacidades y les brinden acceso a una educación basada en tecnología, valores y responsabilidad social. Propone diseñar e implementar medidas administrativas orientadas al desarrollo óptimo de la educación, favoreciendo a las regiones menos privilegiadas. También menciona el programa República Digital como una política estatal para lograr estos objetivos.
Este ensayo discute la importancia de preparar a los estudiantes para el futuro a través de una educación de calidad que incorpore tecnologías de la información y la comunicación. Señala que la escuela debe adaptarse a los cambios sociales y ofrecer conocimientos actualizados y el desarrollo de valores. También enfatiza el papel fundamental de la familia y la escuela en la formación de los estudiantes y la necesidad de contar con un sistema educativo acorde con la aplicación de la tecnología para enfrentar los retos de la soc
El documento discute la importancia de preparar a los estudiantes para el futuro a través del uso de la tecnología en la educación. Señala que la sociedad actual requiere personas competentes que puedan responder a los desafíos del cambiante mundo digital. También destaca que la educación debe facilitar el acceso a la tecnología en las escuelas para formar a los estudiantes en el uso de las TIC y hacerlos innovadores capaces de resolver problemas. Además, el currículo escolar está introduciendo métodos de enseñanza basados en la prá
PRESENTACIÓN INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EPT EN EL MUNDO 2015 UNESCOBeatriz Ramirez
El informe analiza los objetivos de la Educación para Todos (EPT) en el mundo en 2015. Cubre temas como la atención y educación de la primera infancia, la enseñanza primaria universal, las competencias de jóvenes y adultos, la alfabetización de adultos, la paridad e igualdad de género y la calidad de la educación. Hace recomendaciones como hacer más hincapié en la primera infancia, asegurar que todos terminen la primaria, mejorar las competencias de jóvenes y adultos y centrarse más
Este documento presenta información sobre el Programa de Desarrollo Endógeno en Venezuela. Explica que el desarrollo siempre se ha basado en la educación y que el modelo de Desarrollo Endógeno propuesto en Venezuela toma a la educación como eje fundamental. Luego describe la misión del programa, que es formar ciudadanos capaces de liderazgo y cooperación para el desarrollo sostenible en todo el país. También presenta la visión de que el desarrollo endógeno debe ir de la mano con el desarrollo de las ciencias
Qué es una oferta educativa metodologiaDiana Ledezma
La demanda de educación se refiere a las aspiraciones, deseos y necesidades de los ciudadanos en relación con la educación. A nivel social, la educación se considera un bien para la sociedad y se formula para satisfacer necesidades sociales. La demanda de educación se ve afectada por factores sociales como el crecimiento demográfico, el desarrollo económico, la lucha contra el hambre y la implantación de la democracia.
Los Centros Regionales de Educación Superior (CERES) son una estrategia del Ministerio de Educación Nacional para ampliar el acceso a la educación superior en zonas distintas de las ciudades mediante programas pertinentes a cada comunidad y alianzas entre instituciones que comparten recursos, con el objetivo de generar oportunidades de desarrollo social y económico.
La educación del siglo XXI se enfoca en desarrollar habilidades como la autonomía, el procesamiento de información y el trabajo en equipo, las cuales son necesarias no solo para el desempeño laboral sino también para el desarrollo personal y social del individuo. Para lograr esto, se requiere una educación integral e intercultural basada en 4 pilares propuestos por la UNESCO: aprender a conocer, aprender a vivir juntos, aprender a hacer y aprender a ser. El modelo educativo actual busca formar individuos integrales capaces de comp
Los ambientes de aprendizaje en México deben establecer objetivos educativos sólidos para preparar a los estudiantes para un mundo globalizado e innovador, incorporando las TIC y la innovación pedagógica. Asimismo, se requiere una educación más equitativa que brinde mayores oportunidades a los desfavorecidos y a las comunidades indígenas, aprovechando la diversidad cultural para que tanto estudiantes como maestros aprendan unos de otros. Finalmente, se necesita abordar los retos de eficiencia y eficacia
Panamá posee una extensa red educativa que le ha permitido brindar educación primaria al 95.2% de niños y educación media al 67.1% de adolescentes. Esta población estudiantil es atendida en aproximadamente 4,400 centros escolares por unos 35,000 maestros. Además, la educación superior está disponible dentro de la propia provincia de los estudiantes.
El documento describe los esfuerzos de México para mejorar la calidad de la educación entre 2013 y 2016. Señala que aunque México ha mostrado avances en pruebas estandarizadas internacionales, sigue estando entre los últimos lugares de la OCDE. Propone implementar políticas que garanticen la educación de calidad para todos, fortaleciendo la articulación entre niveles educativos y vinculándolos con la ciencia, tecnología y sector productivo para generar capital humano que impulse la innovación. También destaca la necesidad de mejorar la infraestr
Este ensayo discute la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación para formar a los estudiantes para los retos del futuro. Señala que las escuelas y familias deben adaptarse a los cambios en la sociedad y mejorar continuamente la calidad de la educación. También argumenta que las TIC pueden enriquecer el aprendizaje de los estudiantes al brindarles más recursos visuales y auditivos, siempre que los maestros estén capacitados para usarlas efectivamente en el aula. Finalmente, concluye
El documento describe los objetivos de la educación costarricense, los cuales incluyen el desarrollo sostenible de los recursos humanos, ambientales, económicos y sociales. También explica que la educación debe cerrar la brecha entre las demandas sociales de los costarricenses y su capacidad para satisfacerlas, y permitir el crecimiento y desarrollo deseados del país. Por último, resume varios programas educativos estratégicos que buscan mejorar la calidad de la educación secundaria y ofrecer oportunidades educativas pertinentes
El documento discute los desafíos y oportunidades de la educación en el siglo XXI. Propone que la educación debe enfocarse en el desarrollo de habilidades prácticas y emocionales requeridas en la sociedad actual mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación. También enfatiza la importancia de proporcionar una educación de calidad e igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
El documento presenta la política de calidad de una institución educativa. Su política se enfoca en brindar una educación inclusiva y de calidad centrada en la satisfacción de la comunidad educativa. La institución concibe la inclusión como reconocer el potencial de cada estudiante. Su misión es ser una institución pública inclusiva que ofrece educación básica, media académica y técnica, formando valores. Su visión es certificar su sistema de gestión de calidad para el 2019 y posicionarse como líder en formación humana, técnica,
El documento habla sobre un proyecto para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de mejoras en el acceso y la calidad de la educación. El proyecto busca universalizar el acceso a la educación, mejorar la calidad en todos los niveles educativos, potenciar el rol de docentes y profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica.
La nueva Ley General de Educación Superior contribuye al desarrollo educativo al regular las universidades privadas, exigir educación de calidad basada en certificaciones, considerar la equidad de género y los derechos humanos, y otorgar becas e intercambios educativos. Sin embargo, es importante analizar si los niveles educativos anteriores preparan adecuadamente a los estudiantes y si las zonas rurales cuentan con la infraestructura necesaria para implementar estas disposiciones. También se debe conocer las necesidades y opiniones de
El documento describe el sistema de universidades tecnológicas en México. Se estableció en 1990 por la Secretaría de Educación Pública para ofrecer una opción de educación superior orientada a las necesidades del sector productivo. El modelo pedagógico se enfoca en el aprendizaje a lo largo de la vida y en el análisis e interpretación de la información. Las universidades tecnológicas forman profesionales técnicos de nivel superior para impulsar el desarrollo del país.
Costa Rica: Algunos programas de mujeres y tic en Costa Ricacatunescotic
Informe de la situación en Costa Rica, preparado para el Taller Regional de Expertos en educación científica y tecnológica con enfoque de igualdad de género.
Trabajo de UTE_ FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍ...acuriomartin
Este documento describe las políticas y estrategias para fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía en Ecuador. Propone mejorar el acceso y calidad de la educación en todos los niveles, promover la investigación e innovación, y fomentar la educación intercultural. También busca mejorar la formación de docentes, vincular la educación con el sector productivo, e impulsar áreas no tradicionales como las artes y los deportes.
El documento presenta la información sobre el Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) en Venezuela. El PNFI tiene como objetivo formar profesionales integrales en informática que contribuyan a la transformación social mediante la creación e innovación tecnológica. El programa ofrece estudios conducentes a títulos de Técnico Superior Universitario en Informática y de Ingeniero en Informática.
Tarea no.1 tecnologia de la informacion y comunicacionMarianelaRDirect
El documento habla sobre la necesidad de formar a los estudiantes para el futuro a través de nuevas políticas educativas que desarrollen sus capacidades y les brinden acceso a una educación basada en tecnología, valores y responsabilidad social. Propone diseñar e implementar medidas administrativas orientadas al desarrollo óptimo de la educación, favoreciendo a las regiones menos privilegiadas. También menciona el programa República Digital como una política estatal para lograr estos objetivos.
Este ensayo discute la importancia de preparar a los estudiantes para el futuro a través de una educación de calidad que incorpore tecnologías de la información y la comunicación. Señala que la escuela debe adaptarse a los cambios sociales y ofrecer conocimientos actualizados y el desarrollo de valores. También enfatiza el papel fundamental de la familia y la escuela en la formación de los estudiantes y la necesidad de contar con un sistema educativo acorde con la aplicación de la tecnología para enfrentar los retos de la soc
El documento discute la importancia de preparar a los estudiantes para el futuro a través del uso de la tecnología en la educación. Señala que la sociedad actual requiere personas competentes que puedan responder a los desafíos del cambiante mundo digital. También destaca que la educación debe facilitar el acceso a la tecnología en las escuelas para formar a los estudiantes en el uso de las TIC y hacerlos innovadores capaces de resolver problemas. Además, el currículo escolar está introduciendo métodos de enseñanza basados en la prá
PRESENTACIÓN INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EPT EN EL MUNDO 2015 UNESCOBeatriz Ramirez
El informe analiza los objetivos de la Educación para Todos (EPT) en el mundo en 2015. Cubre temas como la atención y educación de la primera infancia, la enseñanza primaria universal, las competencias de jóvenes y adultos, la alfabetización de adultos, la paridad e igualdad de género y la calidad de la educación. Hace recomendaciones como hacer más hincapié en la primera infancia, asegurar que todos terminen la primaria, mejorar las competencias de jóvenes y adultos y centrarse más
Este documento presenta información sobre el Programa de Desarrollo Endógeno en Venezuela. Explica que el desarrollo siempre se ha basado en la educación y que el modelo de Desarrollo Endógeno propuesto en Venezuela toma a la educación como eje fundamental. Luego describe la misión del programa, que es formar ciudadanos capaces de liderazgo y cooperación para el desarrollo sostenible en todo el país. También presenta la visión de que el desarrollo endógeno debe ir de la mano con el desarrollo de las ciencias
Qué es una oferta educativa metodologiaDiana Ledezma
La demanda de educación se refiere a las aspiraciones, deseos y necesidades de los ciudadanos en relación con la educación. A nivel social, la educación se considera un bien para la sociedad y se formula para satisfacer necesidades sociales. La demanda de educación se ve afectada por factores sociales como el crecimiento demográfico, el desarrollo económico, la lucha contra el hambre y la implantación de la democracia.
Los Centros Regionales de Educación Superior (CERES) son una estrategia del Ministerio de Educación Nacional para ampliar el acceso a la educación superior en zonas distintas de las ciudades mediante programas pertinentes a cada comunidad y alianzas entre instituciones que comparten recursos, con el objetivo de generar oportunidades de desarrollo social y económico.
La educación del siglo XXI se enfoca en desarrollar habilidades como la autonomía, el procesamiento de información y el trabajo en equipo, las cuales son necesarias no solo para el desempeño laboral sino también para el desarrollo personal y social del individuo. Para lograr esto, se requiere una educación integral e intercultural basada en 4 pilares propuestos por la UNESCO: aprender a conocer, aprender a vivir juntos, aprender a hacer y aprender a ser. El modelo educativo actual busca formar individuos integrales capaces de comp
Los ambientes de aprendizaje en México deben establecer objetivos educativos sólidos para preparar a los estudiantes para un mundo globalizado e innovador, incorporando las TIC y la innovación pedagógica. Asimismo, se requiere una educación más equitativa que brinde mayores oportunidades a los desfavorecidos y a las comunidades indígenas, aprovechando la diversidad cultural para que tanto estudiantes como maestros aprendan unos de otros. Finalmente, se necesita abordar los retos de eficiencia y eficacia
Panamá posee una extensa red educativa que le ha permitido brindar educación primaria al 95.2% de niños y educación media al 67.1% de adolescentes. Esta población estudiantil es atendida en aproximadamente 4,400 centros escolares por unos 35,000 maestros. Además, la educación superior está disponible dentro de la propia provincia de los estudiantes.
El documento describe los esfuerzos de México para mejorar la calidad de la educación entre 2013 y 2016. Señala que aunque México ha mostrado avances en pruebas estandarizadas internacionales, sigue estando entre los últimos lugares de la OCDE. Propone implementar políticas que garanticen la educación de calidad para todos, fortaleciendo la articulación entre niveles educativos y vinculándolos con la ciencia, tecnología y sector productivo para generar capital humano que impulse la innovación. También destaca la necesidad de mejorar la infraestr
Este ensayo discute la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación para formar a los estudiantes para los retos del futuro. Señala que las escuelas y familias deben adaptarse a los cambios en la sociedad y mejorar continuamente la calidad de la educación. También argumenta que las TIC pueden enriquecer el aprendizaje de los estudiantes al brindarles más recursos visuales y auditivos, siempre que los maestros estén capacitados para usarlas efectivamente en el aula. Finalmente, concluye
El documento describe los objetivos de la educación costarricense, los cuales incluyen el desarrollo sostenible de los recursos humanos, ambientales, económicos y sociales. También explica que la educación debe cerrar la brecha entre las demandas sociales de los costarricenses y su capacidad para satisfacerlas, y permitir el crecimiento y desarrollo deseados del país. Por último, resume varios programas educativos estratégicos que buscan mejorar la calidad de la educación secundaria y ofrecer oportunidades educativas pertinentes
El documento discute los desafíos y oportunidades de la educación en el siglo XXI. Propone que la educación debe enfocarse en el desarrollo de habilidades prácticas y emocionales requeridas en la sociedad actual mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación. También enfatiza la importancia de proporcionar una educación de calidad e igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
El documento presenta la política de calidad de una institución educativa. Su política se enfoca en brindar una educación inclusiva y de calidad centrada en la satisfacción de la comunidad educativa. La institución concibe la inclusión como reconocer el potencial de cada estudiante. Su misión es ser una institución pública inclusiva que ofrece educación básica, media académica y técnica, formando valores. Su visión es certificar su sistema de gestión de calidad para el 2019 y posicionarse como líder en formación humana, técnica,
El documento habla sobre un proyecto para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de mejoras en el acceso y la calidad de la educación. El proyecto busca universalizar el acceso a la educación, mejorar la calidad en todos los niveles educativos, potenciar el rol de docentes y profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica.
La nueva Ley General de Educación Superior contribuye al desarrollo educativo al regular las universidades privadas, exigir educación de calidad basada en certificaciones, considerar la equidad de género y los derechos humanos, y otorgar becas e intercambios educativos. Sin embargo, es importante analizar si los niveles educativos anteriores preparan adecuadamente a los estudiantes y si las zonas rurales cuentan con la infraestructura necesaria para implementar estas disposiciones. También se debe conocer las necesidades y opiniones de
El documento describe el sistema de universidades tecnológicas en México. Se estableció en 1990 por la Secretaría de Educación Pública para ofrecer una opción de educación superior orientada a las necesidades del sector productivo. El modelo pedagógico se enfoca en el aprendizaje a lo largo de la vida y en el análisis e interpretación de la información. Las universidades tecnológicas forman profesionales técnicos de nivel superior para impulsar el desarrollo del país.
Costa Rica: Algunos programas de mujeres y tic en Costa Ricacatunescotic
Informe de la situación en Costa Rica, preparado para el Taller Regional de Expertos en educación científica y tecnológica con enfoque de igualdad de género.
Trabajo de UTE_ FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍ...acuriomartin
Este documento describe las políticas y estrategias para fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía en Ecuador. Propone mejorar el acceso y calidad de la educación en todos los niveles, promover la investigación e innovación, y fomentar la educación intercultural. También busca mejorar la formación de docentes, vincular la educación con el sector productivo, e impulsar áreas no tradicionales como las artes y los deportes.
El documento describe la Universidad Cooperativa de Colombia, una institución de educación superior de propiedad social perteneciente al sector de la economía solidaria. Explica la misión, visión, valores y estrategias de la universidad, incluyendo formar profesionales con criterios políticos, creativos y solidarios para contribuir al desarrollo de la sociedad, fortalecer la economía solidaria y consolidar un modelo gerencial eficiente centrado en el talento humano.
Calidad en educación y derroteros Analisis capitulo 1 y 2Lima - Perú
Este capítulo presenta una agenda abierta para fomentar la calidad educativa con tres componentes: 1) Una educación de calidad forma mejores seres humanos y ciudadanos con valores éticos que ejercen derechos y conviven en paz, generando oportunidades legítimas de progreso. 2) Se requiere una valoración crítico-constructiva de los avances en educación con calidad. 3) Es necesario ampliar la acreditación educativa a todos los niveles del sistema.
Finquelievich, Políticas Educativas En La Sociedad De La InformacióNLINKS Asociacion Civil
El documento discute el papel de la educación en la sociedad del conocimiento. Señala que la educación ya no se trata solo de recibir conocimientos, sino también de producirlos y modificarlos. Explica que las universidades tradicionales deben transformarse para enfocarse en la generación de nuevo conocimiento a través de la investigación y el uso de tecnologías. Finalmente, resalta la necesidad de formar a los ciudadanos en el uso de las tecnologías para que puedan participar plenamente en la sociedad de la información.
ute martin acurio dr.gonzaloremache b.-fortalecerlascapacidadesypotencialidad...acuriomartin
Este documento describe las acciones necesarias para fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía en Ecuador. Propone mejorar la educación, la salud y las actividades deportivas. También promover la investigación e innovación para desarrollar las capacidades de cada individuo y mejorar la producción local. El objetivo general es garantizar el acceso universal a una educación de calidad que permita a cada persona desarrollar plenamente su potencial.
Ute castillo cedeño alexandra-gonzalo remache-fortalecer las capacidades y po...alexita73
El documento presenta los lineamientos estratégicos de un plan de educación que busca fortalecer las capacidades de los ciudadanos a través de la educación. Se enfoca en mejorar la calidad y acceso a la educación en todos sus niveles, potenciar el rol de docentes y profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre la educación, la investigación científica y el sector productivo.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Investigación de Operaciones I impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los objetivos, contenidos y metodología de la asignatura, así como su contribución a la formación de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Auditoría. El silabo detalla los aspectos generales, requisitos, descripción y objetivos de la asignatura.
Este documento establece los lineamientos generales de la educación en el Perú. Define la educación como un derecho y servicio público gratuito. Establece los principios de ética, equidad e inclusión. Describe la estructura del sistema educativo peruano, incluyendo educación básica, técnico-productiva, comunitaria y superior. También define el rol del Estado, la sociedad y la comunidad educativa en el sistema educativo.
Castillo cedeño alexandra ute-gonzalo remache-plan nacional del buen vivir-p...alexita73
El documento propone objetivos y estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano de acuerdo al Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017. Los objetivos incluyen universalizar el acceso a la educación, mejorar la calidad educativa, promover la investigación científica y fortalecer el rol de los docentes. Las estrategias se enfocan en mejorar la cobertura, calidad, investigación e interacción entre educación, sector productivo y ciencia.
Este documento presenta un resumen de la Ley General de Educación del Perú. Describe la estructura del sistema educativo peruano, el cual se organiza en etapas como la educación básica y superior. La educación básica incluye la educación regular, alternativa y especial en niveles inicial, primario y secundario. También presenta los objetivos y características de la educación técnico productiva y comunitaria. Finalmente, define los roles de los diferentes miembros de la comunidad educativa como estudiantes, familias, directores y profesores.
1) El documento presenta información sobre la Institución Educativa Tangareal Carretera, incluyendo su misión, visión y objetivos institucionales. 2) La institución busca formar estudiantes con conocimientos técnicos, humanísticos y valores que les permitan desarrollarse laboralmente o empresarialmente de manera sostenible. 3) El perfil del educando incluye el desarrollo de valores éticos, autoestima, identidad cultural y capacidad de diálogo para resolver conflictos de manera pacífica.
UTE MF Ordoñez Fortalecimiento de capacidades y potencialidades de la ciudadaníaMaife Ordóñez
Las principales políticas para fortalecer las capacidades ciudadanas incluyen: 1) Universalizar el acceso a la educación a través de ampliar la cobertura y mejorar la infraestructura; 2) Mejorar la calidad educativa mediante el desarrollo de currículos interculturales y la evaluación continua; 3) Potenciar el rol de docentes a través de su formación y capacitación constante.
UTE FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA ZOILAZoilySaltos
El documento habla sobre fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Propone garantizar el derecho a una educación de calidad y equidad para todos, centrándose en el ser humano. También sugiere mejorar la formación de docentes, ampliar la educación inicial, y promover la investigación científica vinculada al desarrollo del país.
Ute garcia alcivar maria victoria dr. gonzalo remache_fortalecer las capacida...Vicky García
El documento describe las políticas y lineamientos para fortalecer la educación en Ecuador en 4 áreas principales: 1) Universalización del acceso a la educación para todos; 2) Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles; 3) Potenciar el rol de docentes y otros profesionales; 4) Promover la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica. El objetivo general es garantizar el derecho a una educación de calidad e inclusiva para el desarrollo del país.
UTE _ JUAN PABLO CEVALLOS LUDEÑA_ PROYECTOS_ FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POT...acde1977
Este documento resume las políticas y lineamientos estratégicos del plan nacional del buen vivir 2013-2014 de Ecuador relacionados con la educación. Se enfoca en cuatro objetivos principales: 1) universalizar el acceso a la educación, 2) mejorar la calidad de la educación en todos los niveles, 3) potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación, y 4) fomentar la interacción entre la educación, el sector productivo e investigación científica.
UTE_ FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAXime Madruñero
Este documento propone varias estrategias para fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía a través de la educación en Ecuador. Entre ellas se encuentran mejorar el acceso y calidad de la educación en todos sus niveles, ampliar la cobertura de educación inicial y especial, mejorar la infraestructura educativa, y fomentar la investigación científica.
El documento presenta el plan de desarrollo tecnológico 2008-2013 de la Tecnológica FITEC. El plan busca posicionar a la institución mediante el fortalecimiento institucional y el reconocimiento, desarrollando nuevos modelos educativos, mejorando la infraestructura y adoptando un sistema de gestión de calidad. El plan también alinea la institución con las políticas gubernamentales de ampliar la cobertura educativa y fortalecer la educación técnica y tecnológica.
Ute. proceso de construcción del plan nacional para el buen vivirDaysi Pindo
Este documento presenta el Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013 de Ecuador. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: Explica el proceso de construcción participativa del plan y sus orientaciones éticas y programáticas, realiza un diagnóstico crítico de las últimas 3 décadas bajo el neoliberalismo, y establece objetivos nacionales y estrategias para lograr el Buen Vivir en áreas como economía, ambiente, educación e inclusión social.
El documento describe los objetivos y lineas de acción del Plan Nacional del Buen Vivir de Ecuador. El resumen es:
1) Consolidar la democracia y el poder popular a través de fortalecer la presencia estatal, servicios públicos de calidad y la institucionalidad democrática.
2) Promover la igualdad, inclusión y equidad social mediante la erradicación de la pobreza, capacitación y apoyo a la economía popular.
3) Fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de educación permanente, mejor
Perfiles del egresado descriptivo y r.a. cpaDenisIcaza
El perfil de egreso describe las características del profesional de ingeniería en contaduría pública y auditoría de la Universidad Estatal de Milagro. Se caracteriza por aplicar conocimientos de contabilidad, auditoría, finanzas y tributación con rigurosidad científica y principios éticos. Se integra al trabajo en equipo, asesora con criterio técnico y respeta la diversidad.
Proyecto de vida habilidades del pensamientoDenisIcaza
La Web 2.0 es la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son los blogs, que permiten publicar contenido de variada naturaleza con fines educativos, y las wikis, que permiten la edición colaborativa de contenido. Estas herramientas pueden usarse en el aula para proporcionar información actualizada rápidamente a través de videos educativos u otros medios.
hoy 26 de septiembre de 1860. Consecuentemente, la bandera constituye una forma de representación de los grupos humanos, así como de hacerse presente en el conocimiento de los demás, con sus costumbres, tradiciones, historia y raza.
La visión de la carrera es ser líder en formación contable, tributaria, financiera y de auditoría según estándares nacionales e internacionales, con principios éticos para que las empresas gestionen correctamente los recursos económicos. Su misión es formar profesionales competentes en contaduría y auditoría que aporten soluciones a la sociedad aplicando tecnologías innovadoras y contribuyendo al desarrollo social, empresarial y financiero del país.
El documento es una autobiografía de Johanna Vanessa Auquilla Lema, una estudiante de 18 años que asiste a la Universidad Estatal de Milagro. Ella dedica su autobiografía a Dios y a sus padres por su apoyo. Describe su personalidad, metas, y planes para el futuro que incluyen graduarse de la universidad, tener su propia empresa, y ayudar económicamente a sus padres.
La sociedad del conocimiento es conocida también como sociedad del saber.se trata de las olas que tienen todos los pises pero ecuador aun se encuentr en la primera de las tres que existen.
Este documento presenta el proyecto de vida de un estudiante de contaduría pública y auditoría. Incluye una autobiografía donde habla de sus características personales, fortalezas y debilidades. También incluye una línea de vida con hitos importantes y una descripción de su visión, misión y valores personales para lograr sus metas a futuro de manera positiva y perseverante.
Este documento presenta el proyecto de vida de un estudiante llamado Michel Denis Icaza Zamora. El proyecto incluye una autobiografía, una descripción de sus fortalezas y debilidades, y sus objetivos de convertirse en una persona exitosa y estudiar para terminar su carrera o unirse a la Fuerza Aérea Ecuatoriana. El estudiante también analiza cómo mejorar sus debilidades como la timidez y lograr sus metas a través del esfuerzo y la dedicación.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Comerciales
Carrera de Ingeniería en Contaduría Pública y Auditoría
PRINCIPIOS
1. Libertad de pensamiento.
2. Producción del conocimiento al servicio de la comunidad.
3. Equidad social, no discriminación e igualdad de oportunidades
4. Búsqueda constante de la educación de calidad.
5. Práctica de valores de tercera y cuarta generación.
6. Cultura organizacional que oriente el logro de la misión compartida.
POLÍTICAS
1. Mejorar progresivamente la calidad de la educación de la Carrera de Ingeniería en
Contaduría Pública y Auditoría–CPA, con enfoque de derecho de género,
interculturalidad e inclusión para fortalecer la unidad en la diversidad e impulsar la
permanencia en el sistema educativo.
2. Fortalecer la educación en la Carrera de Ingeniería en Contaduría Pública y
Auditoría–CPA con visión científica y humanística, articulada a los objetivos del
buen vivir.
3. Promover en los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Contaduría Pública y
Auditoría–CPA el acceso al conocimiento a través de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación para incorporales a la sociedad del conocimiento.
4. Promover la investigación, el conocimiento científico, la revalorización del
conocimiento y saberes ancestrales y la innovación tecnología.
5. Fomentar la creatividad y el emprendimiento en los egresados de la Carrera de
Ingeniería en Contaduría Pública y Auditoría–CPA para mejorar las condiciones de
trabajo así como para crear nuevos empleos.
2. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Comerciales
Carrera de Ingeniería en Contaduría Pública y Auditoría
6. Fomentar y optimizar el uso de espacios públicos para la práctica de actividades
culturales, recreativas y deportivas.