Matemáticas. http://licmata-math.blogspot.mx 
Alumno: Milton Antonio Chavero Garcia 
Grado: 1 Sección: C Fecha: 14/10/2014 Resultado: 
Problemas de razonamiento: Una ecuación con una incógnita. 
Formato para la presentación y entrega de p rob lem as re su elt os 
algebraica- mente. Las respuestas en cada paso representan las etapas del 
proceso. Problema: 
Tres hermanos resiben una herencia de repartida de la siguiente manera: El 
Menor recibe cierta cantidad, el segundo recibe $6746 mas que el primero y el 
mayor recibe 5200 mas que el segundo. Si el monto total de la herencia fue de 
$431000 y se entregaron $123000 a un asilo,¿ Cuanto recibió el hijo menor? 
Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir la que se tomará como incóg-nita 
y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. 
Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico 
Herencia del primero 
Herencia del segundo 
Incógnita 
6746 + que el primero 
x 
x+6746 
Herencia del tercero 5200 + que el segundo x+6746+5200 
Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener la ecuación y anotarla. 
Explicar de dónde se obtendrá la ecuación Ecuación 
Se obtiene de las herencias de los hermanos igualándola a dinero 
dividido que es 308000 a la cual le restamos el dinero donado al asilo 
(431000-123000) 
$1 + $2 + $3 = 308000 
x + x + 6746 + x + 6746 + 5200 = 308000 
Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver la ecuación Paso 4. Interpretar el valor de la incógnita, escri-bir 
la respuesta y verificar que cumple con las 
condiciones del problema. 
x + x + 6746 + x + 6746 + 5200 = 308000 
3x + 18692 = 308000 
3x =308000 – 18692 
3x = 289302 
x= 289302/3 
x = 96436 
El menor recibió: 96436 
El segundo recibió: 103182 
El tercero recibió: 108382 
Libro: ALGEBRA autores: Elena de Oteyza de Oteyza. y Carlos Hernández Garciadiego. Pág. 67 http://maproindumate.blogspot.mx/ 
Planteamiento y resolución de problemas de razonamiento (una incógnita) http://www.scoop.it/t/mathematics-learning

Problema 4 matemáticas lenguaje algebraico: resolución de ecuaciones

  • 1.
    Matemáticas. http://licmata-math.blogspot.mx Alumno:Milton Antonio Chavero Garcia Grado: 1 Sección: C Fecha: 14/10/2014 Resultado: Problemas de razonamiento: Una ecuación con una incógnita. Formato para la presentación y entrega de p rob lem as re su elt os algebraica- mente. Las respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. Problema: Tres hermanos resiben una herencia de repartida de la siguiente manera: El Menor recibe cierta cantidad, el segundo recibe $6746 mas que el primero y el mayor recibe 5200 mas que el segundo. Si el monto total de la herencia fue de $431000 y se entregaron $123000 a un asilo,¿ Cuanto recibió el hijo menor? Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir la que se tomará como incóg-nita y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico Herencia del primero Herencia del segundo Incógnita 6746 + que el primero x x+6746 Herencia del tercero 5200 + que el segundo x+6746+5200 Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener la ecuación y anotarla. Explicar de dónde se obtendrá la ecuación Ecuación Se obtiene de las herencias de los hermanos igualándola a dinero dividido que es 308000 a la cual le restamos el dinero donado al asilo (431000-123000) $1 + $2 + $3 = 308000 x + x + 6746 + x + 6746 + 5200 = 308000 Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver la ecuación Paso 4. Interpretar el valor de la incógnita, escri-bir la respuesta y verificar que cumple con las condiciones del problema. x + x + 6746 + x + 6746 + 5200 = 308000 3x + 18692 = 308000 3x =308000 – 18692 3x = 289302 x= 289302/3 x = 96436 El menor recibió: 96436 El segundo recibió: 103182 El tercero recibió: 108382 Libro: ALGEBRA autores: Elena de Oteyza de Oteyza. y Carlos Hernández Garciadiego. Pág. 67 http://maproindumate.blogspot.mx/ Planteamiento y resolución de problemas de razonamiento (una incógnita) http://www.scoop.it/t/mathematics-learning