Este documento resume las teorías de varios autores sobre el desarrollo del lenguaje y la cognición en los niños, incluyendo a Skinner, Piaget, Vygotsky, Watson, Pavlov, Bandura y las ideas fundamentales del conductismo. Se describe cómo cada autor ve el papel del contexto, la experiencia y las influencias sociales en el desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños.