SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
PROBLEMAS RESUELTOS SOBRE EL PLANO CARTESIANO Y LA RECTA
1. Dados los puntos distintos P(1, 3x), Q(x, 3) y R(3, 1). Determine el valor de x para que P,
Q y R sean colineales.
Solución 1
Ubicando los puntos:
Como los puntos P, Q y R son colineales entonces se debe cumplir que:
mP Q = mQR
Usando la fórmula de la pendiente:
3 − 3x
x − 1
=
1 − 3
3 − x
resolviendo la ecuación:
3 − 3x
x − 1
=
−2
3 − x
(3 − 3x)(3 − x) = −2(x − 1)
9 − 3x − 9x + 3x2
= −2x + 2
3x2
− 10x + 7 = 0
(3x − 7)(x − 1) = 0
3x − 7 = 0 , x − 1 = 0
x =
7
3
, x = 1
Luego, x puede tomar dos valores:
7
3
ó 1. Verificando ambos valores en los puntos:
→ x = 1, entonces: P(1, 3), Q(1, 3) y R(3, 1). En este caso P y Q son puntos
coincidentes.
→ x =
7
3
, entonces: P(1, 7), Q(7
3 , 3) y R(3, 1).
Por tanto, el valor de x =
7
3
.
2. Si la distancia entre los puntos P(3x, 2) y Q(x + 1, 4) es
√
53. Determinar el valor de x.
Solución 2
Se sabe que:
d(P, Q) =
√
53
Usando la fórmula de la distancia entre 2 puntos:
(x + 1 − 3x)2 + (4 − 2)2 =
√
53
elevando al cuadrado ambos miembros de la ecuación se eliminan las raíces:
(−2x + 1)2
+ 22
= 53
4x2
− 4x + 1 + 4 = 53
4x2
− 4x − 48 = 0
dividiendo por 4:
x2
− x − 12 = 0
(x − 4)(x + 3) = 0
x − 4 = 0 , x = −3
donde:
x = 4 ó x = −3
3. Hallar un punto sobre el eje de las abscisas que tenga una distancia de 10u del punto
P(−3, 5).
Solución 3
Sea el punto pedido A(a, 0), como está sobre el eje X se tiene que la ordenada es cero:
Luego se tiene:
d(A, P) = 10
(−3 − a)2 + (5 − 0)2 = 10
elevando al cuadrado ambos lados de la ecuación y desarrollando:
(−3)2
+ 2(−3)(−a) + (−a)2
+ (5)2
= (10)2
9 + 6a + a2
+ 25 = 100
a2
+ 6a − 66 = 0
usando fórmula general:
a =
−6 ± 62 − 4(1)(−66)
2(1)
reduciendo se obtienen:
a = −3 + 10
√
3 ≈ 5.660 ó
a = −3 − 10
√
3 ≈ −11.660
Por tanto el punto pedido es A(−3+10
√
3, 0) ó A(−3−10
√
3, 0). Ambas respuestas son válidas.
4. Demostrar que el triángulo formado por los vértices A(3, 3), B(−3, −3) y
C(−3
√
3, 3
√
3) es equilátero. Además hallar el perímetro.
Solución 4
Ubicando los puntos en el plano cartesiano:
Calculando las longitudes de los lados usando la fórmula entre dos puntos:
|AB| = d(A, B) = (−3 − 3)2 + (−3 − 3)2 =
√
72 = 6
√
2
|AC| = d(A, C) = (−3
√
3 − 3)2 + (3
√
3 − 3)2 =
√
72 = 6
√
2
|BC| = d(B, C) = (−3
√
3 − (−3))2 + (3
√
3 − (−3))2 =
√
72 = 6
√
2,
puesto que d(A, B) = d(A, C) = d(B, C), entonces el triángulo ABC es equilátero y además
su perímetro es: 6
√
2 + 6
√
2 + 6
√
2 = 18
√
2u.
5. Hallar la ecuación general de la recta que pasa por el punto P(5, −1) y tiene la misma
pendiente que la recta determinada por los puntos A(0, 3) y B(2, 0).
Solución 5
Sea L la recta pedida:
Se sabe que mL = mAB, entonces:
mAB =
0 − 3
2 − 0
=
−3
2
luego, la ecuación de la recta L conociendo un punto y la pendiente, siendo x0 = 5, y0 = −1 y
mL = −3
2 es:
y − (−1) =
−3
2
(x − 5)
y + 1 =
−3x + 15
2
2y + 2 = −3x + 15
3x + 2y + 2 − 15 = 0
Por tanto, la ecuación general de L: 3x + 2y − 13 = 0.
6. El punto P de ordenada 10 está sobre la recta cuya pendiente es 3 y que pasa por el punto
A(7, −2). Calcular la abscisa de P.
Solución 6
Ubicando en el plano:
La ecuación de la recta L que pasa por A(7, −2) y tiene pendiente m = 3 está dada por:
L : y − (−2) = 3(x − 7)
y + 2 = 3x − 21
así:
L : −3x + y + 23 = 0
Sea ahora el punto P(x, 10), se sabe que P ∈ L, entonces, reemplazandoel valor de y = 10 en
la ecuación de la recta:
−3x + 10 + 23 = 0
−3x + 33 = 0
x = 11
Por tanto, la abscisa del punto P es 11.
7. Determinar el valor de k para que la recta:
L : k2
x + (k + 1)y + 3 = 0
sea perpendicular a la recta:
M : 3x − 2y − 11 = 0
Solución 7
Puesto L ⊥ M entonces por propiedad:
mM.mL = −1.
de las ecuaciones se tienen las pendientes:
mL =
−k2
k + 1
, k = −1
mM =
−3
−2
=
3
2
Así:
−k2
k + 1
.
3
2
= −1
−3k2
2k + 2
= −1
−3k2
= −2k − 2
3k2
− 2k − 2 = 0
resolviendo por fórmula general:
k =
−(−2) ± (−2)2 − 4(3)(−2)
2(3)
se obtienen:
k =
1 +
√
7
3
≈ 1.215 ó
k =
1 −
√
7
3
≈ −0.549
8. Hallar el área de un triángulo formado por los ejes coordenados y la recta cuya ecuación
es:
L : 5x + 4y + 20 = 0.
Solución 8
Hallando los interceptos de la recta con los ejes coordenados:
para x = 0 se tiene: 5(0) + 4y + 20 = 0 ⇒ y = −5
para y = 0 se tiene: 5y + 4(0) + 20 = 0 ⇒ x = −4
y ubicando los puntos (0, −5) y (−4, 0) en el plano coordenado:
Figura 1:
se observa que el triángulo obtenido tiene por base 4 y altura 5, en consecuencia el área del
triángulo es:
Área =
4(5)
2
= 10u2
.
9. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(5, 7) y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos R(1, −1) y Q(−5
4 , 3
4 ).
Solución 9
Ubicando en el plano:
Sea L la recta pedida. Primero se hallará la pendiente del segmento RQ y luego se determinará
la pendiente de L, pues, por el problema se sabe que L ⊥ RQ.
Calculando la pendiente de RQ:
mRQ =
−1 − 3
4
1 − −5
4
=
−7
4
9
4
= −
7
9
entonces la pendiente de L es: mL = 9
7 . [explique porqué]
Luego, la ecuación de L que pasa por P y tiene pendiente mL = 9
7 es:
y − 7 =
9
7
(x − 5)
7y − 49 = 9x − 45
L : −9x + 7y − 4 = 0
10. Los lados de un triángulo están sobre las rectas:
L1 : x + 5y − 7 = 0,
L2 : 3x − 2y − 4 = 0,
L3 : 7x + y + 19 = 0.
Hallar los vértices.
Solución 10
Ubicando en el plano:
Los vértices se obtendrán de intersectar las rectas dos a dos, esto es, hay que resolver 3 sistemas
de ecuaciones lineales:
i. Para L1 ∩ L2:
x + 5y − 7 = 0
3x − 2y − 4 = 0
multiplicando por -3 a la primera ecuación:
−3x − 15y + 21 = 0
3x − 2y − 4 = 0
sumando ambas ecuaciones:
−17y + 17 = 0
y = 1
reemplazando el valor de y = 1 en la ecuación: x + 5y − 7 = 0
x + 5(1) − 7 = 0
x + 5 − 7 = 0
x = 2
así el primer vértice es (2, 1).
ii. Para L1 ∩ L3:
x + 5y − 7 = 0
7x + y + 19 = 0
multiplicando por -7 a la primera ecuación:
−7x − 35y + 49 = 0
7x + y + 19 = 0
y sumando se tiene:
−34y + 68 = 0
y = 2
reemplazando y = 2 en la ecuación: x + 5y − 7 = 0
x + 5(2) − 7 = 0
x + 10 − 7 = 0
x = −3
así el segundo vértice es (−3, 2).
iii. Para L2 ∩ L3:
3x − 2y − 4 = 0
7x + y + 19 = 0
multiplicando por 2 la segunda ecuación:
3x − 2y − 4 = 0
14x + 2y + 38 = 0
sumando las ecuaciones se tiene:
17x + 34 = 0
x = −2
reemplazando x = −2 en la ecuación: 3x − 2y − 4 = 0
3(−2) − 2y − 4 = 0
−6 − 2y − 4 = 0
y = −5
y el tercer vértice es (−2, 5).
Por tanto, los vértices del triángulo son (2, 1), (−3, 2) y (−2, −5).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Teoria y problemas de progresiones geometricas pg58 ccesa007
Teoria y problemas de progresiones  geometricas  pg58  ccesa007Teoria y problemas de progresiones  geometricas  pg58  ccesa007
Teoria y problemas de progresiones geometricas pg58 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Razones trigonometricas de angulos notables
Razones trigonometricas de angulos notablesRazones trigonometricas de angulos notables
Razones trigonometricas de angulos notablesEDWIN RONALD CRUZ RUIZ
 
Factorizacion de-polinomios
Factorizacion de-polinomiosFactorizacion de-polinomios
Factorizacion de-polinomiossitayanis
 
La ParáBola
La ParáBolaLa ParáBola
La ParáBolaalicul36
 
Problemas ecuaciones primer grado
Problemas ecuaciones primer gradoProblemas ecuaciones primer grado
Problemas ecuaciones primer gradoMaría Pizarro
 
Triangulos notables
Triangulos notablesTriangulos notables
Triangulos notablesJerson Roca
 
Rectas paralelas-cortadas-por-una-secante ejercicios
Rectas paralelas-cortadas-por-una-secante ejerciciosRectas paralelas-cortadas-por-una-secante ejercicios
Rectas paralelas-cortadas-por-una-secante ejerciciospiros200320
 
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricasEjercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricasJHONN JAIRO ANGARITA LOPEZ
 
Problemas de Planteo de Ecuaciones y Edades ccesa007
Problemas de Planteo de  Ecuaciones y Edades ccesa007Problemas de Planteo de  Ecuaciones y Edades ccesa007
Problemas de Planteo de Ecuaciones y Edades ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Problemas resueltos de funciones reales pre u ccesa007
Problemas resueltos de funciones reales  pre u  ccesa007Problemas resueltos de funciones reales  pre u  ccesa007
Problemas resueltos de funciones reales pre u ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
SESION DE MATEMATICA
SESION DE MATEMATICASESION DE MATEMATICA
SESION DE MATEMATICAvictor alegre
 
Solucionario 5to secundaria
Solucionario 5to secundaria Solucionario 5to secundaria
Solucionario 5to secundaria MaestroJCH
 
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN sigherrera
 

La actualidad más candente (20)

Teoria y problemas de progresiones geometricas pg58 ccesa007
Teoria y problemas de progresiones  geometricas  pg58  ccesa007Teoria y problemas de progresiones  geometricas  pg58  ccesa007
Teoria y problemas de progresiones geometricas pg58 ccesa007
 
Razones trigonometricas de angulos notables
Razones trigonometricas de angulos notablesRazones trigonometricas de angulos notables
Razones trigonometricas de angulos notables
 
Problemas de ONEM Fase 2
Problemas de ONEM Fase 2Problemas de ONEM Fase 2
Problemas de ONEM Fase 2
 
Aumentos y descuentos sucesivos
Aumentos y descuentos sucesivosAumentos y descuentos sucesivos
Aumentos y descuentos sucesivos
 
Factorizacion de-polinomios
Factorizacion de-polinomiosFactorizacion de-polinomios
Factorizacion de-polinomios
 
La ParáBola
La ParáBolaLa ParáBola
La ParáBola
 
Problemas ecuaciones primer grado
Problemas ecuaciones primer gradoProblemas ecuaciones primer grado
Problemas ecuaciones primer grado
 
Triangulos notables
Triangulos notablesTriangulos notables
Triangulos notables
 
Ejercicios de funcion cuadratica
Ejercicios de funcion cuadraticaEjercicios de funcion cuadratica
Ejercicios de funcion cuadratica
 
Evaluacion funcion lineal grado 9
Evaluacion funcion lineal grado 9Evaluacion funcion lineal grado 9
Evaluacion funcion lineal grado 9
 
Rectas paralelas-cortadas-por-una-secante ejercicios
Rectas paralelas-cortadas-por-una-secante ejerciciosRectas paralelas-cortadas-por-una-secante ejercicios
Rectas paralelas-cortadas-por-una-secante ejercicios
 
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricasEjercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
 
Problemas de Planteo de Ecuaciones y Edades ccesa007
Problemas de Planteo de  Ecuaciones y Edades ccesa007Problemas de Planteo de  Ecuaciones y Edades ccesa007
Problemas de Planteo de Ecuaciones y Edades ccesa007
 
Problemas resueltos de funciones reales pre u ccesa007
Problemas resueltos de funciones reales  pre u  ccesa007Problemas resueltos de funciones reales  pre u  ccesa007
Problemas resueltos de funciones reales pre u ccesa007
 
Mat3 u5-sesion 12
Mat3 u5-sesion 12Mat3 u5-sesion 12
Mat3 u5-sesion 12
 
Cuatro operaciones
Cuatro operacionesCuatro operaciones
Cuatro operaciones
 
Prueba onem 2021 n2
Prueba onem 2021 n2Prueba onem 2021 n2
Prueba onem 2021 n2
 
SESION DE MATEMATICA
SESION DE MATEMATICASESION DE MATEMATICA
SESION DE MATEMATICA
 
Solucionario 5to secundaria
Solucionario 5to secundaria Solucionario 5to secundaria
Solucionario 5to secundaria
 
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
TALLER ANGULO DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
 

Similar a Problemas resueltos sobre plano cartesiano y la recta

Similar a Problemas resueltos sobre plano cartesiano y la recta (20)

Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177
Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177
Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177
 
Ejercicio resuelto: Entretenimiento
Ejercicio resuelto: EntretenimientoEjercicio resuelto: Entretenimiento
Ejercicio resuelto: Entretenimiento
 
100 Problemas Resueltos de Geometría Analítica
100 Problemas Resueltos de Geometría Analítica100 Problemas Resueltos de Geometría Analítica
100 Problemas Resueltos de Geometría Analítica
 
CIRCUNFERENCIA Y PARÁBOLA.pptx
CIRCUNFERENCIA Y PARÁBOLA.pptxCIRCUNFERENCIA Y PARÁBOLA.pptx
CIRCUNFERENCIA Y PARÁBOLA.pptx
 
Conica
ConicaConica
Conica
 
U5conreto
U5conretoU5conreto
U5conreto
 
Rectas en el plano y en espacio
Rectas en el plano y en espacioRectas en el plano y en espacio
Rectas en el plano y en espacio
 
Circunferencia analitica
Circunferencia analiticaCircunferencia analitica
Circunferencia analitica
 
Simulacro eso4 geometria_analitica
Simulacro eso4 geometria_analiticaSimulacro eso4 geometria_analitica
Simulacro eso4 geometria_analitica
 
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnen
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnenintensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnen
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnen
 
ASIGNACIÓN RECTA PLANOS Y SUPERFICIES.docx
ASIGNACIÓN RECTA PLANOS Y SUPERFICIES.docxASIGNACIÓN RECTA PLANOS Y SUPERFICIES.docx
ASIGNACIÓN RECTA PLANOS Y SUPERFICIES.docx
 
Mate basicaaaaaaaa libro
Mate basicaaaaaaaa libroMate basicaaaaaaaa libro
Mate basicaaaaaaaa libro
 
Hiperbola
HiperbolaHiperbola
Hiperbola
 
Cónicas
Cónicas Cónicas
Cónicas
 
Conicas
ConicasConicas
Conicas
 
Conicas
ConicasConicas
Conicas
 
Ejercicios 01 de geometría analítica 23112014
Ejercicios 01 de geometría analítica 23112014Ejercicios 01 de geometría analítica 23112014
Ejercicios 01 de geometría analítica 23112014
 
Geometria nanlitica
Geometria nanliticaGeometria nanlitica
Geometria nanlitica
 
Ecuaciones rectas
Ecuaciones rectasEcuaciones rectas
Ecuaciones rectas
 
clase de ejercicios sábado 10 dic 22 .pdf
clase de ejercicios sábado 10 dic 22 .pdfclase de ejercicios sábado 10 dic 22 .pdf
clase de ejercicios sábado 10 dic 22 .pdf
 

Último

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 

Último (20)

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 

Problemas resueltos sobre plano cartesiano y la recta

  • 1. PROBLEMAS RESUELTOS SOBRE EL PLANO CARTESIANO Y LA RECTA 1. Dados los puntos distintos P(1, 3x), Q(x, 3) y R(3, 1). Determine el valor de x para que P, Q y R sean colineales. Solución 1 Ubicando los puntos: Como los puntos P, Q y R son colineales entonces se debe cumplir que: mP Q = mQR Usando la fórmula de la pendiente: 3 − 3x x − 1 = 1 − 3 3 − x resolviendo la ecuación: 3 − 3x x − 1 = −2 3 − x (3 − 3x)(3 − x) = −2(x − 1) 9 − 3x − 9x + 3x2 = −2x + 2 3x2 − 10x + 7 = 0 (3x − 7)(x − 1) = 0 3x − 7 = 0 , x − 1 = 0 x = 7 3 , x = 1 Luego, x puede tomar dos valores: 7 3 ó 1. Verificando ambos valores en los puntos: → x = 1, entonces: P(1, 3), Q(1, 3) y R(3, 1). En este caso P y Q son puntos coincidentes. → x = 7 3 , entonces: P(1, 7), Q(7 3 , 3) y R(3, 1). Por tanto, el valor de x = 7 3 . 2. Si la distancia entre los puntos P(3x, 2) y Q(x + 1, 4) es √ 53. Determinar el valor de x. Solución 2 Se sabe que: d(P, Q) = √ 53 Usando la fórmula de la distancia entre 2 puntos: (x + 1 − 3x)2 + (4 − 2)2 = √ 53 elevando al cuadrado ambos miembros de la ecuación se eliminan las raíces: (−2x + 1)2 + 22 = 53 4x2 − 4x + 1 + 4 = 53 4x2 − 4x − 48 = 0
  • 2. dividiendo por 4: x2 − x − 12 = 0 (x − 4)(x + 3) = 0 x − 4 = 0 , x = −3 donde: x = 4 ó x = −3 3. Hallar un punto sobre el eje de las abscisas que tenga una distancia de 10u del punto P(−3, 5). Solución 3 Sea el punto pedido A(a, 0), como está sobre el eje X se tiene que la ordenada es cero: Luego se tiene: d(A, P) = 10 (−3 − a)2 + (5 − 0)2 = 10 elevando al cuadrado ambos lados de la ecuación y desarrollando: (−3)2 + 2(−3)(−a) + (−a)2 + (5)2 = (10)2 9 + 6a + a2 + 25 = 100 a2 + 6a − 66 = 0 usando fórmula general: a = −6 ± 62 − 4(1)(−66) 2(1) reduciendo se obtienen: a = −3 + 10 √ 3 ≈ 5.660 ó a = −3 − 10 √ 3 ≈ −11.660 Por tanto el punto pedido es A(−3+10 √ 3, 0) ó A(−3−10 √ 3, 0). Ambas respuestas son válidas.
  • 3. 4. Demostrar que el triángulo formado por los vértices A(3, 3), B(−3, −3) y C(−3 √ 3, 3 √ 3) es equilátero. Además hallar el perímetro. Solución 4 Ubicando los puntos en el plano cartesiano: Calculando las longitudes de los lados usando la fórmula entre dos puntos: |AB| = d(A, B) = (−3 − 3)2 + (−3 − 3)2 = √ 72 = 6 √ 2 |AC| = d(A, C) = (−3 √ 3 − 3)2 + (3 √ 3 − 3)2 = √ 72 = 6 √ 2 |BC| = d(B, C) = (−3 √ 3 − (−3))2 + (3 √ 3 − (−3))2 = √ 72 = 6 √ 2, puesto que d(A, B) = d(A, C) = d(B, C), entonces el triángulo ABC es equilátero y además su perímetro es: 6 √ 2 + 6 √ 2 + 6 √ 2 = 18 √ 2u. 5. Hallar la ecuación general de la recta que pasa por el punto P(5, −1) y tiene la misma pendiente que la recta determinada por los puntos A(0, 3) y B(2, 0). Solución 5 Sea L la recta pedida: Se sabe que mL = mAB, entonces: mAB = 0 − 3 2 − 0 = −3 2 luego, la ecuación de la recta L conociendo un punto y la pendiente, siendo x0 = 5, y0 = −1 y mL = −3 2 es: y − (−1) = −3 2 (x − 5) y + 1 = −3x + 15 2 2y + 2 = −3x + 15 3x + 2y + 2 − 15 = 0 Por tanto, la ecuación general de L: 3x + 2y − 13 = 0.
  • 4. 6. El punto P de ordenada 10 está sobre la recta cuya pendiente es 3 y que pasa por el punto A(7, −2). Calcular la abscisa de P. Solución 6 Ubicando en el plano: La ecuación de la recta L que pasa por A(7, −2) y tiene pendiente m = 3 está dada por: L : y − (−2) = 3(x − 7) y + 2 = 3x − 21 así: L : −3x + y + 23 = 0 Sea ahora el punto P(x, 10), se sabe que P ∈ L, entonces, reemplazandoel valor de y = 10 en la ecuación de la recta: −3x + 10 + 23 = 0 −3x + 33 = 0 x = 11 Por tanto, la abscisa del punto P es 11. 7. Determinar el valor de k para que la recta: L : k2 x + (k + 1)y + 3 = 0 sea perpendicular a la recta: M : 3x − 2y − 11 = 0 Solución 7 Puesto L ⊥ M entonces por propiedad: mM.mL = −1. de las ecuaciones se tienen las pendientes: mL = −k2 k + 1 , k = −1 mM = −3 −2 = 3 2 Así: −k2 k + 1 . 3 2 = −1 −3k2 2k + 2 = −1 −3k2 = −2k − 2 3k2 − 2k − 2 = 0
  • 5. resolviendo por fórmula general: k = −(−2) ± (−2)2 − 4(3)(−2) 2(3) se obtienen: k = 1 + √ 7 3 ≈ 1.215 ó k = 1 − √ 7 3 ≈ −0.549 8. Hallar el área de un triángulo formado por los ejes coordenados y la recta cuya ecuación es: L : 5x + 4y + 20 = 0. Solución 8 Hallando los interceptos de la recta con los ejes coordenados: para x = 0 se tiene: 5(0) + 4y + 20 = 0 ⇒ y = −5 para y = 0 se tiene: 5y + 4(0) + 20 = 0 ⇒ x = −4 y ubicando los puntos (0, −5) y (−4, 0) en el plano coordenado: Figura 1: se observa que el triángulo obtenido tiene por base 4 y altura 5, en consecuencia el área del triángulo es: Área = 4(5) 2 = 10u2 .
  • 6. 9. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(5, 7) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos R(1, −1) y Q(−5 4 , 3 4 ). Solución 9 Ubicando en el plano: Sea L la recta pedida. Primero se hallará la pendiente del segmento RQ y luego se determinará la pendiente de L, pues, por el problema se sabe que L ⊥ RQ. Calculando la pendiente de RQ: mRQ = −1 − 3 4 1 − −5 4 = −7 4 9 4 = − 7 9 entonces la pendiente de L es: mL = 9 7 . [explique porqué] Luego, la ecuación de L que pasa por P y tiene pendiente mL = 9 7 es: y − 7 = 9 7 (x − 5) 7y − 49 = 9x − 45 L : −9x + 7y − 4 = 0 10. Los lados de un triángulo están sobre las rectas: L1 : x + 5y − 7 = 0, L2 : 3x − 2y − 4 = 0, L3 : 7x + y + 19 = 0. Hallar los vértices. Solución 10 Ubicando en el plano: Los vértices se obtendrán de intersectar las rectas dos a dos, esto es, hay que resolver 3 sistemas de ecuaciones lineales: i. Para L1 ∩ L2: x + 5y − 7 = 0 3x − 2y − 4 = 0
  • 7. multiplicando por -3 a la primera ecuación: −3x − 15y + 21 = 0 3x − 2y − 4 = 0 sumando ambas ecuaciones: −17y + 17 = 0 y = 1 reemplazando el valor de y = 1 en la ecuación: x + 5y − 7 = 0 x + 5(1) − 7 = 0 x + 5 − 7 = 0 x = 2 así el primer vértice es (2, 1). ii. Para L1 ∩ L3: x + 5y − 7 = 0 7x + y + 19 = 0 multiplicando por -7 a la primera ecuación: −7x − 35y + 49 = 0 7x + y + 19 = 0 y sumando se tiene: −34y + 68 = 0 y = 2 reemplazando y = 2 en la ecuación: x + 5y − 7 = 0 x + 5(2) − 7 = 0 x + 10 − 7 = 0 x = −3 así el segundo vértice es (−3, 2). iii. Para L2 ∩ L3: 3x − 2y − 4 = 0 7x + y + 19 = 0 multiplicando por 2 la segunda ecuación: 3x − 2y − 4 = 0 14x + 2y + 38 = 0 sumando las ecuaciones se tiene: 17x + 34 = 0 x = −2 reemplazando x = −2 en la ecuación: 3x − 2y − 4 = 0 3(−2) − 2y − 4 = 0 −6 − 2y − 4 = 0 y = −5 y el tercer vértice es (−2, 5). Por tanto, los vértices del triángulo son (2, 1), (−3, 2) y (−2, −5).