Este documento describe el proceso de cambio en la institución "Fe y Alegría" de Ibarra para mejorar su sustentabilidad. Actualmente carece de infraestructura adecuada y hay desperdicio de recursos. El cambio propuesto incluye implementar contenedores de basura, áreas verdes, y aprovechar la luz solar para reducir el consumo eléctrico. También se propone educar a los estudiantes y la comunidad sobre sustentabilidad a través de brigadas estudiantiles y capacitaciones. Estos cambios podrían reducir

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
INGENIERÍA EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
EMPRENDIMIENTO I
TEMA:
DOCENTE:
Ing. Alexandra Mena
CURSO:
5to C1
INTEGRANTES: Carolina Guzmán
Alexandra Moyano
Cristian Varela
Ibarra – Ecuador
Proceso de Cambio en “Fe y Alegría” de Ibarra

2. 1. Proceso de cambio
1.1.Diagnóstico
PROCESOS
RECURSOS
CLIENTE
PRODUCTOCONTROLES
PROVEEDORES
Infraestructura: En la institución “Fe y Alegría” se
pudo observar que existe falta de contenedores en puntos
estratégicos, además solo existe áreas de recreación de
cemento y desperdicio de agua potable en baterías
sanitarias.
Ambiente de trabajo: uso excesivo de energía eléctrica
en las aulas.
Estudiantes: Carecen de iniciativa
ambiental.
Educación: Bajos niveles de
conocimiento sobre políticas
sustentables por parte de los
estudiantes.
Planificación de actividades: Falta de
planificación de campañas sociales.
Fundación Mariana de Jesús: no
proporciona capacitación sobre desarrollo
sustentable.

3. 1.2. Cambio
Infraestructura: En la institución “Fe y Alegría” se podría
implementar contenedores para la clasificación de residuos de esta
manera se reduciría el impacto de contaminación ambiental, además se
debería implementar áreas verdes con la ayuda de brigadas
estudiantiles.
Para evitar desperdiciar agua potable se podría reutilizar el agua de los
lavamanos o implementar cisternas a base de recolección de agua-
lluvia
Ambiente de trabajo: se debería aprovechar la luz solar para reducir
en consumo de energía eléctrica además implementar focos
ahorradores en toda la institución.

4. PROCESOS
RECURSOS
CLIENTE
PRODUCTOCONTROLES
PROVEEDORES
Estudiantes: participación y creación de
brigadas las cuales aporten nuevas ideas a
la comunidad educativa.
Educación: los docentes deben dar a
conocer a los estudiantes los daños
causados por desconocimiento de
sustentabilidad para así concientizar el
cuidado ambiental.
Planificación de actividades: promover
actividades con la comunidad que aplique
las 3R (Reducir, Reutilizar y Reciclar)
para una mejor imagen del sector y
contribución al ambiente.
Fundación Mariana de Jesús: se debería
solicitar a diferentes ONG ya sea
capacitaciones o charlas sobre desarrollo
sustentable tanto para docentes, padres de
familia y estudiantes con el objetivo de
concientizar los actuales daños ambientes

6. 1.3 Mejora
Con la aplicación de estas mejoras se reduciría la contaminación aproximadamente
en un 23% con lo cual no solo se beneficia la institución sino también la comunidad
y se lograría concientizar sobre los actuales daños ambientales y las consecuencias
para las generaciones futuras.
2. Conclusión
Económico:
Se produciría un ahorro significativo al reciclar o reducir gastos de electricidad y agua
potable
Social:
Con la implementación de capacitaciones y brigadas de los estudiantes la comunidad se
beneficia tanto de mayor información y mayor conciencia de los daños al medio
ambiente.
Cultural:
Con la iniciativa de los docentes se puede impartir convivencias o campañas para dar a
conocer a los padres de familia sobre desarrollo sustentable para que no solo se quede
en las aulas sino se aplique en los hogares.
Ambiental:
Con la aplicación de todas estas mejoras se ayuda a preservar el medio ambiente,
mejorar la calidad de vida y lo más importante que las personas tengan conciencia de
los daños ambientes