Este documento discute la aparición de la Web 2.0 y cómo ha transformado la forma en que las personas aprenden y enseñan. Examina cómo las teorías del aprendizaje como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo se relacionan con el uso de la tecnología educativa. También describe cómo la Web 2.0 ha permitido que los estudiantes ya no solo sean lectores sino también autores, a través del uso de herramientas como blogs, wikis y marcadores sociales. Finalmente, introduce el conectivismo como una nueva te