Este documento describe las características de los estudiantes del nivel medio en educación física y las estrategias docentes utilizadas para este nivel. Los estudiantes tienen entre 14 y 17 años y han alcanzado un mayor desarrollo físico y habilidades motoras. Muestran interés en su apariencia física y las relaciones interpersonales. Las estrategias docentes incluyen planificar actividades según las capacidades de los estudiantes, organizar actividades grupales para desarrollar habilidades motrices y socioafectivas, y organizar las

1. NIVEL MEDIOEDUCACION FISICA

2. EQUIPO DE TRABAJO
 Ruddy Aquino Meran
 Guarionex Luciano Melo
 Jeovanny De Óleo
 Feliciano Ogando Paulino
 Arsenio Suero Ramírez
 María Ignacia Berigüete

3. CARATERISTICAS MORFOLOGICAS DE
LOS ESTUDIANTES
 Las edades en este nivel oscilan entre 14 y 17 años.
 En este nivel el niño ha alcanzado un mayor grado de
desarrollo en sus capacidades físicas y habilidades
motoras lo que aumenta sus posibilidades de
participar en actividades deportivas gimnásticas y
recreativas.

4. CARATERISTICAS PSICOLOGICAS DE
LOS ESTUDIANTES
 En este nivel el niño muestra mayor
preocupación por su apariencia física.
 Actúa de manera mas consciente.
 Conoce sus posibilidades, capacidades y
necesidades.
 Emprende acciones para mejorar sus
niveles de producción.

5. CARATERISTICAS SOCIOLOGICAS DE
LOS ESTUDIANTES
 En este nivel el estudiante muestra un
gran interés por las relaciones
interpersonales.
 aparece en el sujeto el sentido de
pertenencia a un grupo o equipo
determinado.
 exhibe un alto nivel de competitividad
en todos los ámbitos de su vida.

6. ESTRATEGIAS DOCENTES
UTLIZADAS PARA ESTE NIVEL
 Identificadas las capacidades y necesidades de los estudiantes,
seleccionamos las actividades según el grado de exigencias.
 Planificar las actividades tomando en cuenta los aspectos cuantitativo y
cualitativo de las habilidades motrices, deportivas y gimnásticas.
 Organizar actividades grupales enfatizando el desarrollo de
capacidades motrices, cognitivas y socioafectivas.
 Organizar actividades de higiene y seguridad durante la clase de
educación física, encaminadas a fortalecer los hábitos saludables hacia
la practica de actividades físicas.
 Organizando las actividades en forma de juego para fomentar la
competitividad de tal manera que contribuya a afianzar las relaciones
interpersonales entre los diferentes actores que intervienen en este
nivel educativo.
 Fomentar la investigación y motivar a la autogestión de las actividades
físicas como forma de favorecer la voluntad en los estudiantes.
 Fuente: Ministerio de Educación. Currículo del nivel medio