Este documento describe un proyecto para implementar las TIC en las asignaturas de Diseño CAD/CAM y programación de máquinas CNC en grados 10 y 11 de un instituto técnico en Colombia. El proyecto busca facilitar la enseñanza y el aprendizaje de estos temas mediante el uso de software de diseño, simuladores de máquinas CNC y computadores, con el fin de que los estudiantes desarrollen habilidades relevantes para el sector productivo.

1. ANEXO 24COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-2014
ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
ÁREA: TECNICA
ESPECIALIDADMECANICA INDISTRIAL
CONTENIDO DIGITAL:
Uso de computadores vídeo bin y máquinas de
control numérico como tornos y centros de
mecanizados la Internet para simuladores para
máquinas de control numérico CNC, videos
software de diseño CAD y CAM
Microsoft Excel y Power Point..adobe reader
para el desarrollo de guías
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
1. Diseñar, elaborar e interpretar planos
y especificaciones de equipos y maquinas
Especializados en el área de mecánica
industrial, mediante el dibujo asistido por
computador.
.
2. Programa máquinas de control numérico
computarizado para el maquinado de
elementos mecánicos
COMPETENCIA:
• Representar e interpretar diseños de
maquinaria y equipo considerando
aspectos como: vistas, cortes y
Secciones.
• Manejo de software para diseños de
Montajes, máquinas y estructuras.
• Modelar dibujos en 2D y 3D usando el
Software como el solidworks.
• Resolución de problemas
relacionados con la especialidad mecánica
• Proponer soluciones adecuadas en
Situaciones profesionales.
•Destreza para el uso de la
Computador y el software propuesto.
• Habilidad para comunicarse de
manera correcta, favoreciendo la
Expresión de ideas claras y concisas.
• Capacidad de organización y
Planificación.
• Solución de problemas, organización
del tiempo y estrategias para un buen
Aprovechamiento del aprendizaje.
• Capacidad de aplicar los conocimientos
obtenidos en la vida profesional.
1. Explica el funcionamiento de los
Tornos de control numérico C.N.C.
1.1 Describe los principios del
funcionamiento del C.N.C. considerando
sus características
1.2 Describe los códigos y comandos de
operación en un centro de torneado
2. Simula programas de mecanizado
para tornos de control numérico C.N.C
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

2. 2.1 Estructura programas de mecanizados
básicos para elaborar piezas cilíndricas
Utilizando las normas ISO
2 2 Estructura programas de
mecanizado utilizando los ciclos de
maquinado
3. Aplica procesos de maquinado de
acuerdo a condiciones operativas.
METODOLOGIA:
La Unidad de Aprendizaje del Mecanizado en Torno por Control Numérico Computarizado
(C.N.C) y el diseño de piezas mecánicas en software CAD/CAM tiene como metodología
enfatizar el desarrollo de contenidos procedimentales, a través de un proceso reflexivo,
para alcanzar la competencia tecnológica vinculando a la teoría con la práctica de manera
permanente, en un marco de respeto, honradez, trabajo colaborativo, compromiso y
solidaridad. Está basado en estándares de aprendizaje planteados en las competencias
general y particulares Para lograr este fin
se expone la metodología a desarrollar, se crea una ambiente acto para desarrollar la
práctica y la teoría, dotado de máquinas, computadores, simuladores de máquinas CNC y
software de diseño CAD/CAM utilizado para el desarrollo de cada una de las competencias
realizadas en cada actividad.
Realizaremos ejercicios prácticos de fabricación de elementos mecánicos previamente
diseñados, utilizando planos y guías de aprendizaje donde se especificaran las condiciones y
parámetros necesarios para desarrollar el diseño, planos y programa de CNC utilizando los
códigos necesarios para el mecanizado de las piezas mecánicas a fabricar considerando las
normas establecidas a nivel nacional e internacional.
Para el desarrollo de las actividades se da el espacio y los elementos necesarios para que
los alumnos organicen sus equipos para el desarrollo de las actividades a realizar, el trabajo
se orienta la temática a bordar y se socializa la competencia que se debe efectuar al final
del ejercicio.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: Desarrollo Guía con ejercicios prácticos en el computador
utilizando el software de diseño CAD/CAM elaborando planos y Diseño de piezas en 2D y
3D
Desarrollando programas en lenguaje ISO para maquinas CNC utilizando los simuladores
instalados para las practicas.
Desarrollar los tutoriales propuestos por el Software
Realizando Practicas en las en las maquina físicas como el Torno y el centro de mecanizado
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO: Revisión constante del portafolio de actividades realizadas
y de los medios magnéticos externos como memorias USB y discos extraíbles.
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3. DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA
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4. IMPLEMENTACION DE LAS TIC PARA EL DESARROLLO DE LA
FORMACION TECNICA
Proyecto de implementación de las TIC para el desarrollo de la formación técnica en la
especialidad de mecánica industrial para los grados decimo y once en el Instituto
Tecnológico salesiano Ely Valenzuela de Bucaramanga, con el uso de software de
diseño CAD/CAM y simuladores para las máquinas de control numérico
computarizadas CNC, para trabajar en el desarrollo del plan de aula del año
Académico 2014 en el área técnica en la especialidad de mecánica industrial
NOMBRE DEL EQUIPO DE
TRABAJO
CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
NELSON MOLANO FORERO nelsonmolanof1@hotmail.com 3166649335
INSTITUTO TECNOLOGICO SALESIANO “ELOY VALENZUELA”
Bucaramanga, Santander, Colombia
RESUMEN
Partiendo de la necesidad de la implementación de las TIC, en el área técnica, específicamente
en la especialidad de mecánica industrial en las asignaturas de Diseño CAD/CAM y
programación para máquinas de control numérico computarizado CNC en los grados Decimo y
Once se deve la necesidad de facilitar la enseñanza y aprendizaje del diseño y la programación,
para el alcance de los Desempeños y habilidades en la especialidad de mecánica en los Temas
de Diseño y programaciones para las máquinas de control numérico CNC.
Este proyecto está dirigido a los jóvenes de grado diez y once entre las edades 15 y 18 años
del instituto tecnológico salesiano Eloy Valenzuela.
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creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
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5. Palabras Claves:
DISEÑO CAD/CAM TIC
PROGRAMACION CNC ISO
PROGRAMACION CAM
DISEÑO 3D
DIEÑO 2D
CODIGOS GEOMETRICOS
CODIGOS MICELANEOS
Descripción del Problema
Partiendo del avance de las tecnologías en el ámbito del sector metalmecánico con la inclusión
de máquinas con tecnología de puntas y software para el desarrollo de aplicaciones complejas
y de alta precisión se vio la necesidad de formar los estudiantes en el campo de estos avances
tecnológicos ya que en el sector productivo se requiere de mano de obra calificada y buscar
que los alumnos desarrollen habilidades para aplicar las herramientas que nos ofrece la nueva
tecnología de punta con el fin de optimizar las tareas y los procesos a desarrollar ahorrando
tiempo y costos de fabricación aplicando los programas de mecanizado y de diseño
Objetivo General
Implementar los avances tecnológicos en el Instituto Tecnológico salesiano Eloy Valenzuela de
Bucaramanga. En el área técnica con la especialidad de mecánica industrial, en los procesos de
diseño y programación de piezas mecánicas, utilizando las Herramientas TIC que contribuyen
a mejoramiento los procesos de aprendizaje en los alumnos en la fabricación, programación
diseño e interpretación de planos y en las especificaciones de equipos especializados en el
área de la mecánica.
Objetivos Específicos
 Explicar el funcionamiento de los centros de torneado de C.N.C.
 Simular programas de mecanizado para tornos de control numérico cumputarizado
(C.N.C.)
 Aplica procesos de maquinado de acuerdo a condiciones operativas
 Manejo del simulador SSCNC
 Diseñar e interpretar planos de piezas metalmecánicas
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6.  Identificar y manejo de todas las herramientas del software de diseño
CAD/CAM(Silidworks y Mastercam X5)
 Manejar los conceptos básicos vistos en clase sobre la programación de lenguaje CNC y de
diseño CAD
 Dar buen uso de la internet como medio apoyo e investigación de los diferentes procesos
del diseño y la programación
 utilizar las TIC como medio eficaz de aplicación del conocimiento.
 conformar equipos de trabajo colaborativo para desarrollar los ejercicios propuestos en
clase
 Diseñar un portafolio virtual y físico que contenga todas las evidencias como estrategia
de información del proyecto
 Socializar con la comunidad educativa del Instituto técnico salesiano, los resultados del
proceso desarrollado con el uso de las TIC,
Justificación
 A través de la programación y maquinado de piezas en el lenguaje de control numérico
computarizado, se logra el incremento de la productividad y la mayor flexibilidad en la
elaboración de perfiles complejos
 El Mecanizado en Torno por Control Numérico Computarizado (C.N.C) proporciona al
estudiante competencias para el maquinado de piezas mecánicas, en centros de
torneado por control numérico computarizado, de acuerdo a los software establecidos
que le permitan desarrollar procesos de transformación en la industria.
 Además existe una demanda no satisfecha de diseñadores, programadores y
operadores de equipos CNC en la industria colombiana y más específicamente en
Bucaramanga.
 Este proyecto se realiza para facilitar unas herramientas eficaces en la construcción del
conocimiento de los jóvenes de Diez y Once grado de la media técnico, al hacer uso de
las TIC logrando más destreza y buen desempeño en las actividades
 Utilizando las TIC, los estudiantes lograrán un aprendizaje más rápido a manejar y
optimizar el tiempo los procesos de diseño y programación de las diferentes prácticas y
ejercicios que se les asigne.
 Finalizaremos el año lectivo con los conocimientos básicos del diseño CAD/CAM y la
programación para maquinas CNC para que se puedan desempeñar en el campo laboral
y profesional
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7. Alcance
Logra que todos los alumnos de grado diez y Once Desarrollen habilidades en diseño y
programación, para que apliquen todos los conocimientos de programación y diseño de
piezas y elementos mecánicos considerando las normas establecidas a nivel nacional e
internacional.
Énfasis del proyecto pedagógico
 Matemáticas Conversión de medidas
 Dibujo Técnico: realización de bocetos
 Diseño: elaboración e interpretación planos, diseño en 3D y 2D,
Referentes conceptuales
www.denford.com
www.mastercam.com
www.autodesk.com
El gran libro de Solidworks
El Control Numérico,
Guía de control Numérico de Máquinas Herramienta,
Tecnología de proceso y transformación de materiales
Portafolio de guías y trabajos
Software de diseño CAD (solidworks 2013)
Software de diseño y programación CAM (mastercanX5)
Metodología y fundamentación
Realización de los ejercicios propuestos tomadas de los Textos «el gran libro de silidworks,
Guía de control Numérico» y a la ves el manejo de los tutoriales que incluye los software de
diseño Soliworks CAD y Mastercam X5 CAM
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8. PROCEDIMENTOS
Para Programación de Control Numérico Computarizado CNC
Unidad No 1.Diferencias físicas y operativas entre las maquinas convencionales y las de control
numérico.
1.2.Identificación de planos y ejes de coordenadas.
1.3. Identificación de herramientas de corte para torno de control numérico.
1 4.Conocimiento y aplicación del Software de torneado para control numérico.
1 5.Identificacion de periféricos e inter-fase en máquinas herramienta de control
numérico.
UNIDA 2.Aplicacion de códigos.
2.1.Estructura de programas y formatos de programación.
UNIDAD3 .Ciclos de maquinado exterior-interior.
3.1.Ciclos enlatados. (Repetitivos.)
 Ciclo G71 de desbaste o Cilindrado
 Ciclo G72 de Refrentado
 CicloG73 de Copiado
 Ciclo G74 de Tronzado Frontal
 Ciclo G75 de Tronzado y Ranurado
 Ciclos G76 de roscado.
PRÁCTICA 1:
Desarrollo de guías sobre diferencias físicas y operativas entre las maquinas convencionales y
las de control numérico.
Elabora un reporte para entregar que tenga los siguientes requisitos:
a) Definición de máquina convencional
b) Ejemplos de máquinas convencionales.
c) Definición de máquina CNC.
d) Ejemplos de máquinas CNC.
e) Diferencias de máquinas CNC.
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9. PRÁCTICA 2:
Guía sobre Identificación de planos y ejes de coordenadas.
Tomando como base los planos de las prácticas de taller 1, 2 y 3 de la unidad de aprendizaje
Mecanizado en Torno Convencional, realiza una tabla como la siguiente en la que en cada
cambio de trayectoria indiques las coordenadas desde el cero absoluto de la pieza. Acompaña
las tablas con los planos de cada etapa. Una tabla por cada etapa.
PUNTO 1 PUNTO 2 PUNTO 3 PUNTO 4 PUNTO 5 PUNTO 6
COORDENADA X
COORDENADA Z
PRÁCTICA 3:
Desarrollo de guía sobre Identificación de herramientas de corte para torno de control
numérico.
Elabora un reporte donde este :
a) La imagen de cada herramienta necesaria en el CNC.
b) El origen de la herramienta.
c) El nombre en español y especificaciones de la herramienta.
d) El nombre en inglés y especificaciones de la herramienta.
PRACTICA 4
Desarrollo de guía sobre la identificación y aplicación de los códigos de programación CNC
Códigos Geométricos (G)
Códigos Misceláneos (M)
Practica Guiada en el simular SSCNC
PRACTICA 5
Desarrollo de la guía y ejercicio práctico del ciclo de programación G71 ciclo de cilindrado
PRACTICA 6
Desarrollo de la guía y ejercicio práctico del ciclo de programación G72 ciclo de refrentado
PRACTICA 7
Desarrollo de la guía y ejercicio práctico del ciclo de programación G73 ciclo de copiado
PRACTICA 8
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10. Desarrollo de la guía y ejercicio práctico del ciclo de programación G74 ciclo de tronzado
frontal
PRACTICA 9
Desarrollo de la guía y ejercicio práctico del ciclo de programación G75 ciclo de tronzado y
ranurado
PRACTICA 10
Desarrollo de la guía y ejercicio práctica del ciclo de programación G76 ciclo de roscado
Para Programación diseño asistido por computador CAD
Guía 1 Manejo del entorno del software de diseño Asistido por computador(CAD) y Mastercam
X5
Interfaz Mastercam y solidworks, herramientas de diseño, barras de estado, entorno de
trabajo o área de dibujo, barras de tares, barra de menú, barra de herramientas, barra de
operaciones o de control de diseño, barra de propiedades, Personalizad del software y cambio
de color de la interfaz de usuario
Guía 2: Módulos de Diseño en Solidworks.
Modulo Pieza
Modulo Ensamble
Modulo Dibujo
Guía 3: Practicas guiada del módulo PIEZA
desarrollo del tutoriales Propuestos
Guía 4: Practicas guiada del módulo ensamble
desarrollo del tutoriales Propuestos
Guía 5: Practicas guiada del módulo Dibujo
desarrollo del tutoriales Propuestos
A través del desarrollo de sencillos ejercicios se darán paso a la aplicación de cada uno de los
módulos y herramientas aprendidos durante transcurso de cada periodo cursado y
haciendo uso de aplicaciones de los recurso tecnológicos suministrados por el colegio
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11. Cronograma
El desarrollo del contenido de cada una de las materias tanto de diseño CAD como de
programación de CNC se desarrollara a laves en 3 horas de 55 minutos distribuidos en la
semana en el transcurso del periodo electivo distribuido en cuatro semestres al año
Al finalizar el año lectivo se entregara un proyecto donde se evaluara la Evolución en la
adquisición de los conceptos y los logros plenos de los Desempeños en cada una de las
competencias fijadas para el área técnica, en El contenido de estas dos materias donde se
observaran los Resultados Esperados
Conclusiones de aprendizajes
 El uso del software de diseño CAD/CAM, facilita la realización de planos y diseños de
los diferente elementos mecánicos a fabricar
 El uso del simulador para las máquinas de control numérico computarizado resulta ser
muy útil porque le permite al estudiante realizar ejercicios y pruebas para buscar los
posibles errores de programación y así poder llevar estos ejercicios a la practica con la
maquina ya completamente corregidos de los errores de sintaxis el uso del viode bin y
del televisor resulto ser una herramienta muy útil para el desarrollo de cada una de las
actividades realizadas ya que se pudieron manejar videos de ejemplos y de
procedimientos de diseño y mecanizado, manejo de diapositivas y documentos hechos
en Word haciendo uso de las diferentes herramientas a través del uso de las TIC.
BIBLIOGRÁFIA
Tecnología de proceso y transformación de materiales Núria M. Salán Ballesteros Ediciones UPC
2005
Como programar el control numérico Rafael Ferre Massip Marcombo Barcelona 2000
El control numérico en las maquinas herramienta Juan González Núñez Cecsa. España 1999
Control Numérico Operación y Programación EsimeCulhuacan
C.N.C. Part Programing Gibbs DavidCassel, E.U.
Sistemas Cad / Cam /Cae HomplinPoblet , JoséMarcombo, España
El gran libro de solidworks Sergio Gomez Gonzalez Alfaomega
www.denford.com
www.mastercam.com
www.autodesk.com
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