El documento presenta el programa anual de Lengua y Literatura Castellana para el curso 2011/2012. Consta de 12 unidades que cubren temas como la comunicación, la sociedad y el lenguaje, el estudio de la lengua, la literatura comparada, el uso de la iconografía en la literatura, el control ideológico a través de la literatura, la distopía, la traducción, la escritura y las metáforas, el amor intelectual vs carnal, la obra de Pedro Salinas, y el postmodernismo y la modernidad líquida. Cada unidad
Escrito por Walter Benjamin dentro de su maravillo libro "Calle de dirección única" esta infografía plasma las trece tesis para quien quiera dedicarse a crear una obra con calidad.
En clase de Taller de Literatura y Redacción, hicimos un ejercicio de composición. Los estudiantes iban viendo las fotos que están en los relatos sin saber cuál sería la siguiente y tenían que ir escribiendo un relato.
La opinión pública y la comunicación política en entornos digitalesDr. J. Daniel Garcia
Libro, coordinado por los profesores Ricardo Zugasti, Ana Segura y Ana Mancho, pretende ofrecer a la comunidad académica una muestra de investigaciones desarrolladas en el ámbito de la comunicación política, con la heterogeneidad y pluralidad propias de este tipo de publicaciones. Los trabajos que aquí ven la luz presentan, no obstante, un eje vertebrador que es el entorno digital, donde la comunicación política ha encontrado arraigo y ha mostrado un desarrollo imparable.
https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Javier_De_La_Garza_Montemayor/publication/326081122_Redes_sociales_participacion_ciudadana_y_medios_alternativos_la_crisis_de_los_medios_masivos_de_comunicacion_en_Mexico_durante_el_sexenio_de_Enrique_Pena_Nieto/links/5b3709934585150d23e51518/Redes-sociales-participacion-ciudadana-y-medios-alternativos-la-crisis-de-los-medios-masivos-de-comunicacion-en-Mexico-durante-el-sexenio-de-Enrique-Pena-Nieto.pdf#page=12
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Programa anual 1ºbach
1. PROGRAMA ANUAL 1º BACH
Lengua y literatura castellana
Prof. J. Daniel García Martínez
CURSO 2011/2012
UNIDAD CONTENIDO
1-LENGUA Y COMUNICACIÓN:
SOCIEDAD Y • La comunicación y los elementos de la situación comunicativa.
COMUNICACIÓN. • Los actos de habla y sus tipos.
• Las funciones del lenguaje.
LENGUA Y SOCIEDAD:
• Las variedades de la lengua.
• La norma lingüística.
• El lenguaje vulgar: los vulgarismos.
• Los hipercultismos.
• Tabú y eufemismo.
• El lenguaje como signo de identidad social.
• Los factores de variación lingüística.
• Lenguajes generacionales, lenguajes profesionales y jergas marginales.
• El registro coloquial y sus características. Lengua, dialecto y habla.
• Los dialectos hispánicos. La realidad plurilingüe de España.
2- ESTUDIO DE LA • Los sintagmas: estructura, función y clases.
LENGUA: • Oración simple y oración compuesta.
• El texto y sus propiedades.
• La coherencia textual y sus requisitos.
• Los mecanismos de cohesión textual: tipología y función.
• Clases de textos según su intención comunicativa.
• Los canales de transmisión textual.
• Oralidad y escritura: concepto y diferencias.
• Las secuencias textuales.
• Los géneros textuales y los ámbitos del discurso.
• El signo lingüístico. Significante y significado.
• Semántica.
3- LITERATURA o Aproximación a la teoría de los géneros literarios.
COMPARADA. o Fundamentos de la literatura comparada.
o Breve historia.
o El comentario de texto.
4- ICONOGRAFÍA Y - Recorrido por el uso iconográfico en la literatura española desde la Edad Media al
REALIDAD Realismo.
o Estudio práctico del uso de la cabellera femenina en la literatura y en la
pintura como poderoso fetiche y sus implicaciones semiológicas.
2. 5- LA LITERATURA: - Estudio de las diversas formas de control ideológico ideadas por las clases de
HERRAMIENTA DE poder.
CONTROL o Lectura de 1984.
IDEOLÓGICO.
o Investigación por parte de los estudiantes de posibles referentes reales de la
COMIENZO DEL
novela.
PRIMER BLOQUE
DE LECTURAS:
o Estudio al detalle de sus características.
NOVELA, DISTOPÍA o Numerosos comentarios de texto en los que ya deben demostrar las
Y MANIPULACIÓN. herramientas adquiridas hasta el momento.
6- DISTOPÍA - Diferencia entre utopía y distopía. Usos y referentes.
- Lectura y estudio detallado de El señor de las moscas.
o Búsqueda por parte de los estudiantes de forma crítica de información
sobre la novela y el autor.
o Parcelación del material en el aula y presentación oral del mismo al resto.
- Comienzo de recitado de poesías grabadas en el aula con cámara.
7- TRADUCTOR - Estudio de fragmentos de las novelas estudiadas en el idioma original y
TRADITOR comparación con las traducciones.
o Práctica de traducción de los estudiantes.
8- ESCRITURA , - Estudio detallado de la novela El perfume.
SENTIDOS Y o Estudio del contexto histórico y social de la obra.
METÁFORAS o Estudio del escritor.
o Estudio de la técnica de novela psicológica de Suskind.
o Metáfora de la manipulación.
o Visionado de la película y estudio comparativo.
9- MUTATIS - Práctica comparativa de las tres novelas estudiadas bajo un prisma crítico.
MUTANDIS o Realización de un trabajo monográfico de 1000 palabras.
10- AMOR - Estudio de la evolución del amor carnal hasta llegar al amor intelectual.
INTELECTUAL VS. o Comentario de fragmentos de El libro del buen amor.
AMOR CARNAL o Evolución a través de la pintura hasta llegar a la extraña anormalidad
burguesa del siglo XIX.
o Gonzalo de Berceo: Amor divino.
o Mística española: Amor cortés a lo divino.
o Garcilaso: ¿Amor o ekphrasis?
o Quevedo: Amor, fuego helado.
o Menéndez Valdés o el aburguesamiento del amor.
o Bécquer y el amor interesado.
o Galdós y el amor sincero.
11- AMOR SALINO - Pedro Salinas, el amor en todas sus magnitudes.
o Estudio detallado del poemario La voz a ti debida.
o Introducción a la Generación del 27 y su contexto global.
o Investigación por parte de los estudiantes de influencias extraliterarias en la
obra y exposición oral en el aula.
3. o Visionado del reportaje documental del programa Tesis sobre Pedro Salinas.
12- - Lectura y representación leída de La vida es Sueño.
POSTMODERNISMO o Introducción al postmodernismo.
Y MODERNIDAD o Postmodernismo y creación artística.
LÍQUIDA
o Visionado de Memento. Ensayo reflexivo sobre la relación de la película y la
obra de teatro.
o Recreación de un fragmento de la obra estudiada creada por estudiantes
mediante la técnica del “Stop motion” en grupos.