Este documento presenta un plan de atención fonoaudiológica integral para adultos mayores implementado en el CESFAM Garín. El programa consiste en talleres grupales semanales de estimulación cognitiva, comunicativa y prevención de trastornos deglutorios. Los beneficiarios son personas mayores de 60 años con buen funcionamiento cognitivo. El programa evalúa inicialmente a los participantes, realiza talleres de estimulación y reevalúa al finalizar para entregar certificados. El objetivo es educar sobre cambios del envejecimiento y mant

1. Universidad Mayor
Facultad de Odontología
Escuela de Fonoaudiología
Dirección de Internado
dacio
PLANIFICACIÓN DE PROGRAMA DE ATENCIÓN FONOUDIOLÓGICA
IDENTIFICACIÓN GENERAL
NOMBRE DEL PROGRAMA
“Intervención Fonoaudiológica Integral para
el Adulto Mayor"
Taller Comunicativa-Mente-Activa,
Fonoaudiología para la Tercera Edad
LUGAR IMPLEMENTACIÓN CESFAM Garín
Servicio de Salud Metropolitano Occidente
FONOAUDIÓLOGO (a)
Flga. Francisca Pinto G.
pinto.francisca@gmail.com
PERIODO Marzo 2014 - Octubre 2014
PROPÓSITO
Proporcionar Atención Fonoaudiológica integral en las áreas de la cognición
(Atención, memoria y funciones ejecutivas) y comunicación (Audición, Lenguaje,
Habla, y Voz) y deglución a personas de la tercera edad que presenten un perfil de
rendimiento cognitivo - comunicativo con cambios asociados a la edad o
eventualmente un deterioro cognitivo leve.
BENEFICIARIOS
Personas sobre 60 años de edad, que se atiendan en el CESFAM GARÍN, dispuestas
a participar regularmente en talleres grupales donde obtendrán información y
apoyo en relación los cambios asociados a la edad en cognición, comunicación y
deglución.

2. REQUISITOS DE BENEFICIARIOS
• Ausencia o discretas secuelas cognitivas comunicativas de origen neurológico.
• Tener el siguiente perfil de rendimiento en la prueba EFAM:
ü Puntaje EFAM parte A: Igual o mayor a 43 puntos
ü MMSE: 15 y 19 puntos (de acuerdo al MMSE aplicado en EFAM)
• Años de escolaridad: Requisito mínimo Lectura y escritura básica.
• No presentar dificultades motoras y auditivas significativas que le impidan
participar del taller.
• Adultos mayores autovalentes.
• Interesados en participar semanalmente en el taller.
TIPO DE ATENCIÓN
• La atención es dividida en talleres grupales de 20 integrantes.
• Los talleres contemplan:
§ Entrevista personal.
§ Evaluación inicial cognitiva-comunicativa.
§ Evaluación audiométrica en CFUM.
§ Entrega de información a través de exposiciones y material escrito.
§ Implementación del Taller de estimulación grupal anual.
§ Reevaluación.
§ Entrega de certificados.
FRECUENCIA DE LOS TALLERES
• Cada taller se compone de veinte integrantes.
• Cada taller consta de un total de 30 sesiones.
• Cada sesión de taller tiene la duración de 70 minutos.
• Cada taller se realiza 1 vez a la semana.

3. DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL DEL TALLER
MAÑANA
Jueves
9.30 – 10.40 Taller 1
10.40 – 11.50 Taller 2
FINANCIAMIENTO
• El taller es de carácter gratuito para sus usuarios.
• Universidad Mayor: Honorarios profesionales, materiales e insumos.
• Consultorio Garín: Lugar de implementación, Data show, computador, Telón,
impresora, modular-estante con llaves, Secretaria, Personal de Aseo, mesas y
sillas.
REQUERIMIENTOS
• Profesionales: Fonoaudiólogo (Encargado del programa y financiado por
Universidad Mayor) y Secretaria (Encargada de Difusión, promoción y
comunicación entre usuarios del programa y financiado por CESFAM GARÍN)
• Sala de reuniones para implementar trabajo grupal.
• Mobiliario requerido: 20 sillas con mesas, modular con estante y llaves, 1
escritorio con silla y calefacción.
• Instrumental Técnico: 8 resmas de papel tamaño carta, 4 tintas color negro, 40
carpetas, 40 lápices pasta color negro/azul, 40 aco-clips, 40 sobres tamaño
carta, plumón para pizarra no permanente negro y rojo, 1 borrador de pizarra,
corchetera, 2 cajas de corchetes, 1 perforadora, 1 tijera, 3 archivadores.
• Equipamiento Auxiliar: Data show, computador, telón, impresora y WIFI para
cada sesión durante todo el año.

4. OBJETIVO GENERAL
• Educar a los adultos mayores sobre los cambios cognitivos, comunicativos y
deglutorios que ocurren dentro del contexto del envejecimiento normal.
• Mantener y estimular habilidades comunicativas y lingüísticas que se ven
afectados en el envejecimiento normal, junto a los procesos cognitivos más
importantes que favorecen al lenguaje y al intercambio comunicativo.
• Educar y prevenir sobre dificultades deglutorias asociadas a la edad.
• Promover la sociabilidad entre los adultos mayores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Evaluar los procesos cognitivos y comunicativos de cada integrante del
programa.
• Fomentar el intercambio comunicativo a nivel social y familiar.
• Estimular los procesos lingüísticos que se ven alterados en el envejecimiento
normal.
• Potenciar los aspectos cognitivos primordiales que fortalecen el lenguaje.
• Prevención de alteraciones auditivas y vocales en el adulto mayor.
• Prevención de alteraciones de la deglución en el adulto mayor.

5. DESCRIPCIÓN DEL TALLER
El taller se divide en cinco etapas:
La primera etapa consiste en el proceso de evaluación cognitiva-comunicativa y
posterior entrega del informe fonoaudiológico.
En la segunda etapa se realiza una introducción teórica a los participantes sobre los
contenidos y funcionamiento del taller.
La tercera etapa involucra el desarrollo del taller, lo que contempla la estimulación
de aspectos cognitivos- comunicativos, aspectos lingüísticos que se alteran en esta
etapa de la vida, y tratamiento y prevención de alteraciones vocales, auditivas y de
deglución.
En la cuarta etapa se efectuará la reevaluación y cierre del curso.
La quinta etapa considera la entrega de certificados por participar en el programa.
Francisca Pinto G.
Fonoaudióloga
Coordinadora Unidad Gerontología
Escuela de Fonoaudiología
Universidad Mayor