Este programa busca fortalecer los vínculos afectivos en las familias mediante la capacitación de padres en el buen trato. Se dirige a padres de niños entre 1 y 5 años que trabajan muchas horas y deleguen el cuidado de sus hijos. El programa consta de 8 sesiones que definirán el buen trato, expondrán sus beneficios y diferenciarán el buen y mal trato, fortaleciendo roles parentales. El objetivo es que los padres promuevan un adecuado desarrollo emocional en los niños a

2. PRESENTACION
 La familia constituye un núcleo fundamental de la sociedad por las
funciones asistenciales, educativas y de socialización que realiza. Para
que esta función socializadora se lleve a efecto de manera adecuada es
necesario que se produzcan en la familia procesos educativos y de
convivencia positiva.
 El presente programa surge a raíz de la necesidad de entrenar a padres
en el manejo de herramientas que fortalezcan los lazos afectivos en la
familia. Padres de familia, cuya factor común es trabajar muchas horas al
día y delegar los cuidados básicos de sus niños a terceras personas
(abuelas, tías, nanas, etc.). Por lo tanto este programa será de carácter
Preventivo.

3. POBLACION OBJETIVO
 Este programa está dirigido a padres de niños de entre 1 a 5 años, que no tengan
ninguna dificultad motora ni mental.

4. ANTECEDENTES
 Promulgación de los Derechos Universales del Niño y del Adolescente.
 PROPUESTA PLAN NACIONAL DE FORTALECIMIENTO A LAS FAMILIAS 2013-
2021 (Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP)
 Guía de orientaciones para el buen trato de niños y niñas en el nivel
Inicial(Ministerio de Educación, 2010)

5. JUSTIFICACION
 Este programa se realiza con la finalidad de que los padres
diferencien entre un buen trato a la permisibilidad hacia sus hijos
para promover un adecuado vínculo afectivo entre ellos y el niño
tenga un adecuado desarrollo emocional.

6. ESTADÍSTICAS DE MALTRATO INFANTIL
EDADES DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS
ATENDIDOS
MINSA
CENTROS DE
EMERGENCIA
MUJER
CENTROS DE
EMERGENCIA
MUJER
CENTROS DE
EMERGENCIA
MUJER
2001 2002-2007 2008 2009
De 0 a 5 años 145 5427 1933 1648
De 6 a 11 años 148 12567 4401 3923
Total 293 17994 6334 5571
Solo se registran lo casos de maltrato por las denuncias hechas por los niños y niñas que acompañados de
algún familiar o persona cercana acuden a los Módulos de Atención al Maltrato Infantil ubicados en los
diferentes hospitales de Lima y provincias o a los Centros de Emergencia Mujer que también se ubican a nivel
nacional
http://www.rieperu2021.com/estadisticas-maltrato-infantil/

7. DEPARTAMENTOS CON MAYOR INDICE DE
MALTRATO INFANTIL
Información tomada de la Encuesta Nacional Demográfica y de Salud Familiar
realizada el año 2010 a nivel de todo el Perú
 Junín, presenta un total de 569 casos de maltrato infantil bajo la modalidad de
negligencia o abandono.
 Apurímac, presenta un total 548 casos de maltrato infantil bajo la modalidad de
maltrato físico.
 Lima, presenta un total de 1018 casos de maltrato infantil bajo la modalidad de
abuso sexual.
 Finalmente Arequipa, presenta un total de 2675 casos de maltrato infantil bajo la
forma de maltrato psicológico.

8. DISTRITOS CON MAYOR INDICE DE MALTRATO
INFANTIL
Información recopilada por el estudio realizado por
el INEI en el 2010, sobre los casos atendidos por el
Programa de Defensoría Municipal del Niño y el
Adolescente en Lima Metropolitana y Callao;
distingue a la largo de los años que los distritos con
más índice de maltrato infantil que son:
 Ate Vitarte, Callao, El Agustino, Puente Piedra,
San Juan de Lurigancho, San Juan de Miraflores,
San Martin de Porres y Ventanilla.

9. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer los vínculos afectivos en la familia,
capacitándolos en el buen trato.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Definir el buen trato.
 Exponer los beneficios del buen trato; a nivel
biológico, psicológico y social.
 Diferenciar el buen trato del mal trato.
 fortalecer los roles parentales y estilos de crianza
saludables.

10. ORGANIZACION Y PLANIFICACION
2° sem Oct 3° sem Oct 4° sem Oct 1° sem Nov 2° sem Nov
Identificación
del problema
X
Planteamiento
del marco
teórico
X
Elaboración del
programa
X
Coordinación
con la IE
X
Captación de la
población
objetivo
X
Ejecución del
programa
X

11. MATRIZ DE SESIONES
SESION OBJETIVO
N°1 “Te amo porque te respeto” Definir el buen trato
N°2: “Tratarnos bien es saludable para todos” Exponer los beneficios del buen trato a nivel
biológico.
N° 3: “Trato con amor” Exponer los beneficios del buen trato a nivel
psicológico.
N° 4: “El buen trato en sociedad” Exponer los beneficios del buen trato a nivel social.
N° 5: “No me trates mal, yo te amo” Diferenciar el buen trato del mal trato.
N° 6: “Juntos contra el maltrato” Diferenciar el buen trato del mal trato.
N° 7: “¿Lo hacemos juntos?” Fortalecer los roles parentales y estilos de crianza
saludables.
No 8: “Estoy contigo, estamos juntos” Fortalecer los roles parentales y estilos de crianza
saludables.

12. Sesión Taller: “La llave del buen trato esta en tus
manos USALA”
OBJETIVO DE LA SESIÓN: Definir el buen trato y exponer los beneficios del buen
trato; a nivel biológico, psicológico y social.

13. SESIÓN PARA EL TALLER: “La llave del buen trato
está en tus manos USALA”
HORA ACTIVIDAD OBJETIVO CONTENIDOS
MÉTODOS Y
TËCNICAS
MATERIALES RESPONSABLE
3” Presentación del
Programa
Dar a conocer los lineamientos
del Programa
Palabras de bienvenida y exposición del
propósito del taller.
Expositivo Alejandro
15”
Dinámica de
Integración
“El grito en la Selva”
Animar y motivar a los
participantes para dar inicio a la
sesión
Dinámica: “El grito en la Selva”
Participativo
Recreativo
Tarjetas con dibujos
de animales (hembras
y macho)
Giovanna
15”
Dinámica de contenido:
“Charada”
Introducir el tema y los
conceptos generales y
necesarios para el desarrollo del
tema central.
Por turnos, se pedirá a cada integrante salga
al frente y saque un papelito de la caja que
tendrá una imagen que tendrá que
representar y que los demás de su grupo
deberán adivinar.
Participativo
Láminas con las
imágenes de las
escenas que van a
representar.
Patricia
20”
Desarrollo del eje
temático
Introducción al tema y
desarrollo de los conceptos
principales.
Exposición de los conceptos principales.
Ejemplos de Buen Trato.
Expositivo
participativo
Rotafolio con
imágenes
Alejandro
5”
Presentación: Extracto
Película “El Bola”
Concientizar sobre los excesos del
maltrato y sobre evitarlo.
Se presenta en Computadora un extracto de
3 minutos sobre escena de violencia contra
un menor de edad.
Expositivo
Laptop
Internet Giovanna

14. SESIÓN PARA EL TALLER: “La llave del buen trato
está en tus manos USALA”
HORA ACTIVIDAD OBJETIVO CONTENIDOS
MÉTODOS Y
TËCNICAS
MATERIALES RESPONSABLE
10” Retroalimentación
Reforzar los conocimientos
desarrollados en el tema central.
Se cierra el mensaje de lo expuesto en el
video anterior y se solicita la explicación de
los participantes sobre lo comprendido, y el
expositor termina y afianza la idea.
Expositivo
participativo
Patricia
10” Dinámica de reflexión
Se busca el compromiso de
padres por la práctica de buen
trato en la familia.
Se solicita a los padres de familia escribir un
compromiso de buen trato en el hogar en
hojas de colores que luego pegaran en el
árbol de compromisos.
Participativo
Hojas y árbol
elaborados con
papeles de colores.
Patricia
10”
Dinámica de despedida
“Ensalada de frutas”.
Cerrar la sesión Dinámica: “Ensalada de frutas”. Recreación
Tarjetas con nombres
de frutas
Giovanna
5” Cierre y Despedida Cerrar sesión
Palabras de agradecimiento, entrega de
pines de buen trato y toma de fotografías.
Participativa
Patricia
Giovanna
Alejandro

15. INDICADORES
% de Asistentes : 35 %
Número de Sesiones Programadas : 2
Cantidad de Asistentes Motivados : 80 %
Si bien es cierto el grado de aprendizaje no se pudo medir en números, pero las
expresiones de los padres reflejaron que se llevaron consigo algunos concepciones
diferentes.

16. MATERIALES
 Rotafolio
 Trípticos
 Pines de Compromiso
 Tráiler de la Película Española “El Bola”
 Mensajes de Sensibilización