Estrategias Pedagógicas                                                              Valoración
                                            TALLER O SEMINARIO:MATEMATICA
Interacción dialógica facilitador-participante                             La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a
Investigación acción                                                       nivel teórico-práctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel
Trayecto:
Talleres                                                                   de aplicación, en el Trayecto Inicial. Código: MA6002
                          HTE: 60                HTA: 30                  HTI: 30                   UC: 2
Inicial
Seminarios
Exposiciones
Propósito
Desarrollar los saberes en el conocer, hacer y convivir para la aplicación de la matemática como herramienta para la
comprensión y transformación de los procesos administrativos y sociales.
                  Conocer                                           Hacer                                           Ser / Convivir
Conjuntos numéricos naturales enteros,           Compara y clasifica las diversas expresiones        Comprende la naturaleza y sus fenómenos
racionales e irracionales, reales.               matemáticas y establece sus diferencias.            como procesos.
Operaciones básicas en el conjunto de los        Efectúa diversas operaciones matemáticas en         Incorpora el razonamiento lógico matemático
números reales: Potencia y Radicación.           los subconjuntos del campo real y en el             en la solución de problemas reales.
Expresiones matemáticas en Monomios,             campo real.                                         Contextualiza el número para interpretar la
Binomios y polinomios.                           Diferencia las distintas expresiones algebraicas    realidad.
Productos notables y factorización.              según su número y términos.                         Utiliza la estadística como herramienta para la
Suma, resta, producto y división de              Desarrolla las diferentes operaciones de            comprensión de la realidad económica social.
Polinomios.                                      productos notables y factoriza expresiones
Regla de Ruffini.                                dadas.
Racionalización de expresiones matemáticas.      Resuelve con destreza operaciones básicas de
Ecuaciones de Primero y Segundo Grado y          polinomios.
cúbicas.                                         Analiza limitaciones de las reglas de Ruffini.
Aplicación de determinantes de distintos         Racionaliza expresiones matemáticas y
órdenes.                                         calcula problemas matemáticos aplicando
Recta Real.                                      ecuaciones.
Estadística.
Recursos
Pizarra, video beam, laboratorio de simulación. Borrador.
Carteleras aéreas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales.




                                                              Referencias
Baldor, A.              (1985)             Algebra
                                           México:Harla
Budnick, F.             (1992)             Matemática aplicada a la administración, Economía y Ciencias Sociales
                                           Colombia:Mc Graw Hill
Burgos, A.              (1985)             Matemática General
                                           Argentina:Bowker
Rodríguez, G.           (2002)             Inicio a la Matemática universitaria
                                           Colombia: Nueva Fuente

Programa matematica

  • 1.
    Estrategias Pedagógicas Valoración TALLER O SEMINARIO:MATEMATICA Interacción dialógica facilitador-participante La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a Investigación acción nivel teórico-práctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel Trayecto: Talleres de aplicación, en el Trayecto Inicial. Código: MA6002 HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30 UC: 2 Inicial Seminarios Exposiciones Propósito Desarrollar los saberes en el conocer, hacer y convivir para la aplicación de la matemática como herramienta para la comprensión y transformación de los procesos administrativos y sociales. Conocer Hacer Ser / Convivir Conjuntos numéricos naturales enteros, Compara y clasifica las diversas expresiones Comprende la naturaleza y sus fenómenos racionales e irracionales, reales. matemáticas y establece sus diferencias. como procesos. Operaciones básicas en el conjunto de los Efectúa diversas operaciones matemáticas en Incorpora el razonamiento lógico matemático números reales: Potencia y Radicación. los subconjuntos del campo real y en el en la solución de problemas reales. Expresiones matemáticas en Monomios, campo real. Contextualiza el número para interpretar la Binomios y polinomios. Diferencia las distintas expresiones algebraicas realidad. Productos notables y factorización. según su número y términos. Utiliza la estadística como herramienta para la Suma, resta, producto y división de Desarrolla las diferentes operaciones de comprensión de la realidad económica social. Polinomios. productos notables y factoriza expresiones Regla de Ruffini. dadas. Racionalización de expresiones matemáticas. Resuelve con destreza operaciones básicas de Ecuaciones de Primero y Segundo Grado y polinomios. cúbicas. Analiza limitaciones de las reglas de Ruffini. Aplicación de determinantes de distintos Racionaliza expresiones matemáticas y órdenes. calcula problemas matemáticos aplicando Recta Real. ecuaciones. Estadística.
  • 2.
    Recursos Pizarra, video beam,laboratorio de simulación. Borrador. Carteleras aéreas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales. Referencias Baldor, A. (1985) Algebra México:Harla Budnick, F. (1992) Matemática aplicada a la administración, Economía y Ciencias Sociales Colombia:Mc Graw Hill Burgos, A. (1985) Matemática General Argentina:Bowker Rodríguez, G. (2002) Inicio a la Matemática universitaria Colombia: Nueva Fuente