Este documento presenta los logros generales y los indicadores de logro para las matemáticas de octavo grado para el año 2013. Los logros incluyen resolver problemas a través de números reales y expresiones algebraicas, solucionar problemas interdisciplinarios utilizando conceptos geométricos y probabilidades, y participar responsablemente en actividades matemáticas. Los indicadores de logro se dividen en cuatro períodos e identifican los contenidos como números reales, expresiones algebraicas, geometría, estadística y probabilidad.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Planificación anual 8°, 9° y 10° matemáticas según nuevo formato 2015 ing. ar...Ariel Marcillo
El presente documento servirá de soporte como apoyo para la realización de las Planificaciones Anuales Curriculares. Es un aporte de orden personal. Espero os sirva. Saludos
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Planificación anual 8°, 9° y 10° matemáticas según nuevo formato 2015 ing. ar...Ariel Marcillo
El presente documento servirá de soporte como apoyo para la realización de las Planificaciones Anuales Curriculares. Es un aporte de orden personal. Espero os sirva. Saludos
Se indicará una presentación relacionada con lo desarrollado en el área de matemáticas durante el anterior año escolar en el instituto San Francisco de Asís de la ciudad de Pasto.
1. MATEMÁTICAS GRADO OCTAVO AÑO 2013.
LOGROS GENERALES E INDICADORES DE LOGRO
LOGROS GENERALES DEL AÑO
1. RESOLVER SITUACIONES PROBLEMA DE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS Y PROYECTOS A TRAVÉS DE LOS NÚMEROS REALES Y LAS EXPRESIONES
ALGEBRÁICAS PARA MAYOR COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS BÁSICOS.
2. SOLUCIONAR SITUACIONES PROBLEMA INTERDISCIPLINARES QUE AYUDEN A ESTRUCTURAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO A TRAVÉS DE
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS, TABLAS DE FRECUENCIA, PROBABILIDADES Y FACTORIZACIÓN.
3. PARTICIPAR RESPONSABLEMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR EL AREA QUE LE PERMITAN FORTALECER EL
PENSAMIENTO MATEMATICO.
4. ASUMIR CON INTERES LOS PROCESOS QUE CONLLEVAN A DESARROLLAR UNA PERSONALIDAD COHERENTE CON EL PERFIL GABRIELISTA
PRIMER PERIODO INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
1.1 Identifica conceptos matemáticos básicos para solucionar LOS NÚMEROS REALES
problemas planteados en el conjunto de los números reales. *Ubicación en la recta numérica.
1.2 Relaciona operaciones combinadas en la simplificación de *Expresiones algebraicas.
expresiones algebraicas. *Operaciones con expresiones algebraicas.
1.3 Cumple con la elaboración y entrega oportuna de las
diversas actividades programadas para el desarrollo de los
planes de estudio propuestos.
1.4 Demuestra interés en el desarrollo de los diversos procesos de
aprendizaje, con una participación activa, responsable y
respetuosa, para favorecer su aprendizaje y el de sus
compañeros.
2. SEGUNDO PERIODO INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
2.1 Reconoce la importancia de los productos y cocientes Productos notables.
notables en la simplificación de expresiones algebraicas.
2.2 Relaciona operaciones combinadas en la simplificación de Cocientes notables
expresiones algebraicas.
2.3 Cumple con la elaboración y entrega oportuna de las Casos de factorización
diversas actividades programadas para el desarrollo de los
planes de estudio propuestos.
2.4 Demuestra interés en el desarrollo de los diversos procesos
de aprendizaje, con una participación activa, responsable y
respetuosa, para favorecer su aprendizaje y el de sus
compañeros
TERCER PERIODO INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
3.1 establece la congruencia entre partes correspondencia de GEOMETRÍA
triángulos y realiza demostraciones sobre triángulos congruentes. Criterios de semejanza de triángulos
3.2 Aplica los diferentes teoremas de triángulos y cuadriláteros para
inferir con sobre algunas situaciones problema. Congruencias de triángulos.
3.3 Cumple con la elaboración y entrega oportuna de las
diversas actividades programadas para el desarrollo de los
Teorema de Tales.
planes de estudio propuestos.
3.4 Demuestra interés en el desarrollo de los diversos procesos
Ecuación lineal y sus aplicaciones.
de aprendizaje, con una participación activa, responsable y
respetuosa, para favorecer su aprendizaje y el de sus compañeros
3. INDICADORES DE LOGRO
CUARTO PERIODO INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
ESTADÍSTICA
4.1 Verifica la validez de una situación problemática para darle
aplicación en diferentes contextos.
Generalidades
4.2 Extrae conclusiones acerca del resultado de un experimento
aleatorio usando nociones básicas de probabilidad. Medidas de tendencia central
4.3 Cumple con la elaboración y entrega oportuna de las
diversas actividades programadas para el desarrollo de los Representaciones gráficas
planes de estudio propuestos.
4.4 Demuestra interés en el desarrollo de los diversos procesos Probabilidad
de aprendizaje, con una participación activa, responsable y
respetuosa, para favorecer su aprendizaje y el de sus Solución de problemas
compañeros
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Hipertexto 8 de Santillana
2. Animaplanos para Octavo
3. Calendario Matemático para octavo