El documento describe el Programa Nacional de Formación Permanente para docentes en Argentina. El programa busca ampliar los derechos educativos a través de la formación continua de los maestros. Se compone de dos componentes: uno institucional centrado en cada escuela, y otro específico dirigido a roles, disciplinas y niveles. El programa dura 3 años con 6 bloques obligatorios y 3 seminarios optativos para mejorar los resultados de los estudiantes.

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2.  El Programa Nacional de Formación Permanente se
inscribe en un proceso histórico de transformaciones
educativas enmarcadas en un proyecto educativo
nacional que asume la ampliación de derechos en tanto
núcleo rector de las políticas públicas surgidas a partir de la
recuperación de la centralidad del Estado.
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3. La protección del derecho a la
educación de niños y niñas,
jóvenes y adultos es el sentido
más relevante del derecho de los
docentes a la formación
permanente.
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4. En su artículo 69 la Ley Nacional de Educación N° 26.206
establece que el Ministerio de Educación, en acuerdo con
el Consejo Federal de Educación, definirá los criterios
básicos de la carrera docente donde la formación continua
será una de las dimensiones básicas para el ascenso en la
carrera profesional.
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5. Instalar una cultura de la formación permanente y de la
evaluación participativa como instancia formativa y necesaria
para la producción de estrategias de mejora en las instituciones
educativas.
• Fortalecer y jerarquizar la autoridad ética, política y
pedagógica de las escuelas y los docentes.
• Promover el desarrollo profesional del colectivo de docentes
en tanto sujetos responsables de la política pública educativa
para la mejora de la enseñanza y los aprendizajes.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
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6. Impulsar el trabajo institucional y colaborativo de los docentes
que implique reflexión y transformación de prácticas
institucionales y de enseñanza.
• Propiciar la profundización de la formación disciplinar y
didáctica de los docentes.
• Generar y sostener las condiciones materiales y financieras que
demande el desarrollo del Programa de formación
permanente.
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7. • es institucional y está centrado en la
unidad escuela.
Componente
I:
• está dirigido a destinatarios
específicos, centrado en prioridades
formativas de profundización de acuerdo
con roles, disciplinas, niveles y
modalidades, vinculadas con los
objetivos del Plan Nacional de
Educación Obligatoria y Formación
Docente.
Componente
II:
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8. Este recorrido de formación se desarrollará a
lo largo de 3 años y está estructurado en
6 Bloques obligatorios y 3 Seminarios optativos.
Cada Bloque consta de:
Clases virtuales donde se desarrollan los contenidos
Recursos didácticos para la profundización de los temas
Propuesta para el seguimiento y sistematización de las
jornadas institucionales e interinstitucionales que cada
director/a coordina
Actividades para acompañar el análisis y la reflexión sobre
las distintas temáticas del recorrido
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9. Las acciones de formación permanente de los docentes
tendrán como principal objetivo la mejora de los resultados
y experiencias de aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y
adultos que transitan por las instituciones educativas. Para
ello, esta formación deberá dialogar con las prácticas
docentes e interpelarlas, es decir, deberá superar los
modelos tradicionales de la transmisión en manos de
expertos, para pasar a formatos capaces de movilizar
prácticas en un ámbito donde se conjuguen los aportes de
la investigación educativa, el conocimiento práctico, el
análisis, la reflexión y la reformulación y puesta a prueba
constante de dichas prácticas.
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