El documento presenta información sobre ambientes virtuales de aprendizaje (AVAs) y objetos virtuales de aprendizaje (OVAs). Define AVA como un entorno educativo que utiliza tecnología para facilitar la interacción y el aprendizaje. Explica que los AVAs operan a través de entornos como conocimiento, colaboración, asesoría, experimentación y gestión. También define OVA como software educativo basado en un programa curricular con un objetivo educativo.

1. CUESTIONARIO
CONCEPTOS AVAS Y
OVAS
UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
EJE TEMÁTICO NTICS
Neidy Milena Pacacira Virviescas
Licenciatura en pedagogía infantil

2. 1. Establezca, a través de un mentefacto, las características y
elementos fundamentales del concepto AVA
AVA
(Ambiente
Virtual de
Aprendizaje)
TECNOLOGIA
EDUCACIÓN
 INTERACIÓN
 ACCESIBILIDAD
 CONFIANZA
 MOTIVACIÓN
ENTORNOS
 CONOCIMIENTO
 COLABORACIÓN
 ASESORIA
 EXPERIMENTACIÓN
 GESTIÓN
FASES
 PLANEACIÓN
 DISEÑO
DESARROLLO DE
LOS ENTORNOS Y
LA PRODUCCIÓN
DE LOS
CONTENIDOS
DIGITALES
 OPERACIÓN
 Ova
 Software
educativo
•Basa en un programa
curricular
•objetivo educativo
-cumple proceso
enseñanza- aprendizaje

3. 2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las
cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la
educación.
• Promueve
el uso
• A través de
acceso
• Propician el
aprendizaje
• Es un
apoyo
educativo
Flexible y
de amplia
cobertura
Colaborativo
y
significativo
Tecnología
de la
información y
comunicación
en contexto
educativo
En
contenidos y
recursos en
línea

4. Asincrónico
• Es aquella comunicación que se establece entre dos
o más personas de manera diferida en el tiempo,
es decir, cuando no existe coincidencia temporal.
Existiendo un lapso tiempo entre el envió y
recepción del mensaje, lo cual permite que el
contenido se analice detenidamente apoyándose en
otras herramientas como videos, documentos,
videoconferencias.
3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o
asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAS
Sincrónico
Es el intercambio de información por Internet en
tiempo real. Esta forma de comunicación aumenta
oportunidad de que los participantes de un proceso a
distancia interactúen en tiempo real, ya que la
discusión y/o realimentación es inmediata.

5. 4. Defina y explique cuales son los entornos a través de los
cuales opera un AVA
ENTORNO EN LOS QUE
OPERA UN AVA
CONOCIMIENTO
COLABORACIÓN
ASESORÍA
EXPERIMENTACIÓN
GESTIÓN

6. CONOCIMIENTO
Contenidos digitales que invita al
estudiante a buscar y manipular la
información en formas creativas,
atractivas y colaborativas
Atrás vez de plataformas en las cuales los diferentes ejes
temáticos comparten la información con un objetivo especifico
en cada una de sus actividades como son los siguientes :
Utilizado herramientas de innovación para realizar
trabajos individuales o en grupo en una forma
diferente a la convencional
Atrás

7. COLABORACIÓN
Atrás
La dinámica que se genera en este entorno es un
trabajo la interacción entre los estudiantes y el
docente que facilita la retroalimentación en cada
uno de sus estudiantes.
En forma sincrónica o asincrónica
Aquí se construye el conocimiento y el
facilitador modera las intervenciones de
los participantes.
 Video conferencia
y chat
 Correo electrónico y
foros de discusión

8. ASESORÍA
Atrás
Está dirigido a una actividad más
personalizada de alumno a facilitador
(maestro) su intención es la resolución
de dudas y la retroalimentación de los
avances.
Maneja principalmente por correo electrónico (asincrónica )
puede programar sesiones sincrónicas por chat o videoconferencia
Su intención es la resolución de dudas y la retroalimentación

9. EXPERIMENTACIÓN
Atrás
Es un entorno que puede complementar los
contenidos, depende de los contenidos y de lo
que se quiere lograr con ellos.

10. GESTIÓN
Atrás
Este entorno contribuyen que los alumnos puedan
permitan y realizar a cabo trámites escolares como
en cualquier curso presencial, esto es: inscripción,
historial académico y certificación.
los facilitadores deben dar seguimiento al
aprendizaje de sus alumnos, registrar sus
calificaciones y extender la acreditación

11. 5. A través de un esquema conceptual, describa cuales son
las actividades más importantes que se realizan en cada una
de las fases que contempla el desarrollo de un AVA

12. 6. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los
elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño
de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología)
Diseño de un ambiente virtual
de aprendizaje
se
caracteriza
Confianza Interacción Accesibilidad Motivación
Calidad
en la
Recursos
de los
para
proceso
Aprendizaje
entre
Actores
educativos
Instituciones
educativas
a través de
Moderación
por parte del
Facilitador
Participantes Deserción
entre sus
Por medio de
Sistema
Debe ser
Centralizado Homogéneo
para
minimizar
Por medio de
Facilitador
Construye
Estrategias
en la
Que sean
Creativas Atractivas

13. 7.Con ayuda de un mapa mental represente
gráficamente el concepto de OVA

14. 8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al
menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados
como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet)
Open English
http://www.openenglish.com/
Edmodo
https://www.edmodo.com/
SOFIA PLUS
http://oferta.senasofiaplus.edu.co
universidad para
la Cooperación Internacional México
http://www.ucimexico.edu.mx/maestri
as-en-linea/administracion-de-
proyectos/
Moodle
https://moodle.org/?lang=es
COURSERA
https://es.coursera.org/
CERVANTES
http://www.cervantes.es/default.htm
livemocha
http://livemocha.com/
JIMBO
http://es.jimdo.com/crear-un-blog/
BID
http://www.iadb.org/

15. 9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos
cuatro de las características que debe poseer un OVA
Reutilización : debe
permitir ser usado en
contextos y propósitos
educativos diferentes en que
se desarrolla
Educatividad: principal
objetivo es generar
aprendizaje significativo

16. Accesibilidad: permite al
usuario interactuar con el material
en cual siente interesado obtenido
mayor información.
Independencia y autonomía:
estos objetos fueron creados y
con sentido propio y con una
finalidad

17. 10.Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la
lecturas, de ejemplos de objetos de instrucción y de objetos
de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de
aprendizaje.
CLASIFICACIÓN
DE OBJETOS
POR USO
PEDAGÓGICO
Objetos de Instrucción
Objetos de Colaboración
Objetos Monitores de Ejercicios
Objetos Chats.
Objetos Foros.
Objetos de Reuniones On-Line.
Objetos de Lección
Objetos Workshop
Objetos Seminario
Objetos Artículos
Objetos White Papers.
Objetos Casos de Estudio

18. Objetos de Instrucción
Objetos de Lección
Objetos Workshop
Objetos Seminario
Objetos Artículos
Objetos White
Papers.
Es un aprendizaje dirigido
a través de la utilización
de varias herramientas.
Ejemplo : texto y imágenes
Interacción puede incluir
demostraciones de
aplicaciones de software
Ejemplo: uso de Internet,
videoconferencias
Expertos hablan directamente a
los estudiantes usando audio,
video, así mismo intercambio de
información
objetos basados en breves
textos que pueden
corresponder a material
de estudio con gráficos,
Son objetos basados en textos, pero
con información detallada

19. Objetos de
Colaboración
Objetos Monitores
de Ejercicios
Objetos Chats.
Objetos Foros.
Objetos de Reuniones
On-Line.
Son objetos donde se
produce intercambio
entre aprendices y un
monitor guía experto.
Objetos que permiten
realizar intercambios
de mensajes sincrónicos
son objetos que permiten un
intercambio de mensajería
asincrónica en relación a un
tema especifico
se puede compartir documentos en cuales
hay un trabajo colaborativo
(interacción en línea)

20. http://www.colombiaapre
nde.edu.co/objetos/
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/
http://www.jorum.ac.uk/
https://www.edmodo.com/
http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
https://es.coursera.org/

21.  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172366.html
 http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/cuadros_sinopticos.ht
m
 https://e.edim.co/32890433/ambientes_virtuales_de_aprendizaje_avas_1_.pdf?
 https://e.edim.co/32890433/objetos_virtuales_de_aprendizaje_ovas.pdf?
WEBGRAFÍA