El documento propone un programa de capacitación para docentes de la Universidad Alfa en Guatemala en el uso de TIC y herramientas educativas en línea. Diagnostica las necesidades de capacitación de los docentes y propone un programa de 12 meses con 10 módulos y 2 de apoyo para enseñar sobre educación virtual, plataformas como Moodle, y convertir a los docentes en expertos en elearning.

1. Programa de Capacitación en el Uso de las Tic en los Procesos Educativos en Elearning dirigido a los Docentes de la Universidad Alfa INTEGRANTES DEL GRUPO “N” NILECTA BECERRA SCARLET KIRILOFFS RAFAEL AGUILAR RAMIRO CUTIOPALA MARÍA CAMPOS Módulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación

2. Planteamiento Del Problema Hist ó ricamente Guatemala ha tenido un nivel muy desfavorable en el campo de la educaci ó n. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estad í stica (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 a ñ os. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente ind í genas (1.3 a ñ os). Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayor í a de la poblaci ó n guatemalteca. Desigualdades econ ó micas y sociales y otros factores pol í ticos, ling üí sticos y geogr á ficos influyen en el acceso de los guatemaltecos a la educaci ó n. Esta deficiencia es muy preocupante si se toma en cuenta que la educaci ó n no es solo un factor de crecimiento econ ó mico, sino tambi é n un ingrediente fundamental para el desarrollo social, inclu í da la formaci ó n de buenos ciudadanos. Al sumar todo esto al auge que tiene hoy en día el uso de los recursos Web 2.0, y las TIC`s, la Universidad Alfa está en la imperiosa necesidad de colocarse a la altura de las Universidades a nivel Mundial, por esto es que decidió buscar las soluciones más factibles para el adiestramiento de su personal y utilizar los recursos tecnológicos en la capacitación de su personal docente.

4. Análisis FODA Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas 04 de los núcleos tienen conexión de banda ancha Formación de las herramientas de aprendizaje desconocida s por el docente La institución no cuenta con plataforma para educación virtual Apego al aprendizaje de manera tradicional Cuenta con 18 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC’s Tecnología asequible 02 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha Avance acelerado de las tic El 30% de los Docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet Hay condiciones para darse el aprendizaje El 50% de los Docentes no tienen destrezas informáticas Interés del docente de aprender. Desconocimientos de las diferente herramientas web 2.0

7. Etapas del Proyecto

10. Metodología PACIE Presencia: 1.Uso de la web 2.0 2. uso de la plataforma Moodle 3. Uso de programa para captura y modificación de imágenes (Gimt) Alcance Adquisición de conocimiento en aulas virtuales Alcance de objeticos estándares y de las competencias Capacitación: Se mantiene a través de curso. Se realizará al menos 3 foros. Se anunciará a través de la cartelera en línea. Además de las actividades, materiales presentados por el tutor.

11. Interacción: Se crearán foros para la interacción grupal. Se implementará el aprendizaje colaborativo. Los participantes plantearán sus dudas Elearning: Generar interacción entre los estudiantes por medio del Chat, foro o la cafetería virtual. Motivarlos a estar siempre al día con las nuevas tecnologías y recursos