UDA

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.S. : Politécnico Regional “Los Andes”
AREA : Educación de para el trabajo
COMPONENTE : Iniciación laboral
FAMILIA PROFESIONAL : Computación e Informática
CICLO : VII
GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO :
HORAS SEMANALES : 4 horas semanales
DURACIÓN : 12 semanas
DIRECTOR : Lic. Cosme Bionel PACO CUTIPA
SUB DIRECTO DE E.P.T. : Lic. Cesar Augusto SUCARI QUISPE
DOCENTE :
Edith Nélida GUTIERREZ SALAS
Oscar Jesús MARISCAL FLORES
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
PROCESADOR DE TEXTO.
III. JUSTIFICACIÓN:
Frente a las nuevas tecnologías concretamente a la informática como una necesidad de la sociedad
actual y como una nueva opción del conocimiento humano y nueva opción empresarial para poder insertarse al
mercado laboral de la región y del ámbito nacional es que desarrollaremos en el módulo ocupacional de
Ensamblaje y mantenimiento de computadoras con la finalidad de desarrollar en los estudiante capacidades y
actitudes para la aplicación de la tecnología en el proceso productivo, el emprendimiento y la gestión
empresarial, además de desarrollar capacidades cognitivas, destrezas motoras para operar equipos de cómputo
y realizar actividades productivas y articular el proceso productivo a las demandas del sector productivo y a las
oportunidades de trabajo que genera el mercado. Desarrollando capacidades cognitivas en Ensamblaje y
mantenimiento de Computadoras que permita al estudiante ensamblar una computadora y realizar reparaciones
y mantenimiento.
IV. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS:
TRIMESTRE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
III Uso inadecuado de las tics Hábitos de lectura
V. VALORES Y ACTITUDES:
TRIMESTRE VALORES
INSTITUCIONALES
A C T I T U D E S
Actitud ante el Área Actitud de comportamiento
I
Respeto
Es coherente/cortés en el trato con las
personas que interactúa.
Cumple con los acuerdos y normas
establecidas
Cuida la propiedad ajena
 Pide la palabra para expresar sus ideas
con claridad.
 Respeta a sus profesores y
compañeros.
Responsabilidad
Muestra puntualidad
Cumple con la actividades / tareas
encomendadas.
 Muestra constancia en el trabajo que
realiza
 Cumple con sus tareas oportunamente.
Solidaridad
Muestra predisposición cooperativa y
democrática
Demuestra disposición para trabajar en
equipo.
 Ayuda a sus compañeros.
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
UNIDAD DE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO DURACION

2. APRENDIZAJE
PROCESADORDETEXTO.
GESTIÓN DE PROCESOS:
 Planifica
 .
EJECUCIÓN DE
PROCESOS
PRODUCTIVOS
 Explora
COMPRENSIÓN Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGÍAS
 Explica
.
PROCESADOR DE TEXTO I
1.Procesador de texto:
 Ingreso y salida de Microsoft Office
Word.
 Reconocimiento de las principales
partes de la ventana de Microsoft
Office Word.
 Reconocimiento del teclado y
principales atajos dentro de Word.
 Reconociendo la barra de
herramienta estándar:
 Nuevo
 Abrir
 Guardar
 Imprimir
 Vista preliminar
 Deshacer y rehacer.
2.Manejo de formatos:
 Formato de texto:
 Selección de un texto
 Cortar
 Copiar, pegar textos y
objetos
 Formato fuente (Negrita,
Cursiva, tipo de letra,
tamaño de letra)
 Formato de página:
 Establecer tamaño de
papel.
 Márgenes.
 Formato de párrafo:
 Numeración y viñetas
 Bordes y sombreados
 Columnas y letra capital.
 Aplicar sangría al texto.
3.Insertar elementos:
 Imágenes prediseñadas.
 Barra de dibujo (Word Art),
principales herramientas.
 Autoformas.
4.Menú tablas:
 Dibujar tablas.
 Insertar tablas.
 Eliminar y agregar tablas, filas y
columnas.
 Reconoce y hace uso
correcto de las principales
herramientas del
procesador de texto.
 Reconoce la herramienta
estándar
 Modifica formatos de
párrafos y secciones en
documentos.
 Modifica las propiedades
de la fuente o carácter:
Tipo de letra, tamaño,
estilo, color y sus efectos.
 Utiliza las herramientas de
corrección ortográfica,
gramática y sinónimos,
para mejorar la redacción
de los documentos y
presentaciones.
 Aplica formato de página
en sus trabajos.
 Inserta numeración y
viñetas a una selección de
palabras o párrafos.
 Tabula y determina
sangrías.
 Inserta imágenes
prediseñadas desde la
barra de dibujos.
 Elabora sus trabajos
haciendo uso de
Autoformas.
 Transforma un texto
simple en un formato de
dos o más columnas.
 Define columnas de
acuerdo a los parámetros
personalizados.
 Inserta y modifica tablas
en un documento.
 Diseña la presentación de
tablas aplicando formatos
predeterminados o
atributos personalizados
2 Horas
2 Horas
2 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
4 Horas
4 Horas
4 Horas
4 Horas
2 Horas
2 Horas
2 Horas

3. VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES Y ACTITUDES
Organizadores
de
conocimientos
Indicadores de Evaluación
Evaluación
Técnicas Instrumentos.
Gestión de
procesos.
 Ingresa y sale adecuadamente del programa
en que esta trabajando.

 Identifica y utiliza adecuadamente las
herramientas del procesador de textos.

 Aplica formatos a textos, párrafos y páginas
de un documento.

 Organiza el lugar de trabajo considerando la
forma de trabajo a realizar con la
computadora.
Examen
 Pruebas orales
 Trabajo practico
 Prueba Escrita
 Ficha de obs.
Ejecución de
procesos
productivos.
 Ejecuta los procesos para la ejecución de los
diferentes programas informáticos.

 Organiza las formas más importantes para el
desenvolvimiento académico a través de la
computadora.

 Elabora producción de textos mediante la
aplicación del programa.

Comprensión y
aplicaciones de
tecnologías
 Prepara y organiza textos mediante el
procesador de textos.
VIII. METODOLOGIA:
 El área de educación para el trabajo es totalmente practico y por lo tanto todas las sesiones de aprendizaje tendrán una
metodología activa, inductiva – deductivo.
 Se trabajara con estilos de casos en la cual se propone un escenario y las herramientas a utilizar en la solución del
ejercicio.
 El trabajo individual será importante en el desarrollo de habilidades de autodominio, responsabilidad, investigación
durante el proceso de aprendizaje.
 Habilidades de síntesis, elaboran conclusiones, esquemas gráficos y producción digital.
IX. EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente y estará enfocada a las tres capacidades del área. Asimismo, se tendrá en cuenta la
actitud frente al área.
 Gestión de procesos se evaluara a través e guías de práctica, fichas de trabajo.
 Ejecución de procesos, se evaluara con la elaboración de proyectos productivos.
 Comprensión y aplicación de tecnologías se evaluará a través de prácticas en laboratorio.
 Actitud ante el área: se evaluara el interés, responsabilidad, respeto y orden en cada sesión de aprendizaje.
X. BILIOGRAFIA:
A) Bibliografía impreso:
 Diseño curricular básico ministerio de educación
 MANUAL PRÁCTICO DE COMPUTACIÓN : Manual
 Edt.Cultural.S.A.
 Edic. 2002- Madrid- España.
 CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA : Material de consulta-Programa
Huascarán.

4.  MED-EDURED – URIE -2001
 MS-WORD MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Luján, Alberto.
B) Bibliografía Digital
 http://www.aulaclic.org
 WOR XP MANUAL DEL USUARIO : Valdivia V. Juan.
 www.softdowland.com.ar/wordxp.htm
Juliaca, marzo del 2016