Programacion del area de Computacion e informatica IE Emblematica "El Triunfo"

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA EL TRIUNFO
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA
DIVERSIDAD” 1
PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA 2012
I. DATOS GENERALES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “EL TRIUNFO”
AREA : Computación e Informática
GRADO Y SECCIÓN : Primero A-B-C-D-E-F
DIRECTOR : : Mg. Dante Cueva Romero
SUBDIRECTOR : Jenner Ego Preciado Dioses – Turno Mañana
DOCENTE : Javier López Silva
FECHA : Tumbes, marzo del 2012
II. FUNDAMENTACIÓN.
Una característica especial de la informática es su constante y vertiginoso cambio.
Está en permanente cambio e innovación. Lo que ayer fue novedoso, hoy es
superado por otros aportes y mañana es ya obsoleto.
El software es un área en esta disciplina que evoluciona y cambia a velocidades
impresionantes. Cada día aparecen nuevas y mejores versiones que amplían las
funciones, propiedades o aplicaciones, y a cada momento aparecen nuevas
herramientas y programas para casi cualquier necesidad.
El desarrollo de esta área nos permitirá potenciar en el estudiante sus habilidades
y destrezas familiarizándolo con la tecnología informática y a la vez internarlo en el
mundo de la computación que hoy es tan competitivo.
III. TEMAS TRANSVERSALES
N° TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N° 01 Educación para la convivencia, respetando los
derechos humanos y los valores para lograr la paz y la
ciudadanía.
Tema Transversal N° 02 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental.
Tema Transversal Nº 03 Identidad Triunfina
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
Actitud Ante el Área Actitudes Referidas a la Norma
 Actúa sin discriminar.  Cumple el reglamento de la I.E
 Acepta las diferencias  Práctica Normas de
 Presenta actividades Convivencia.
activamente  .Es tolerante con las ideas y/o
Respeto y  Valora los aprendizajes opiniones de sus compañeros.
Tolerancia desarrollados en el área como  Saludo cordial entre los
parte de su proceso formativo. miembros de la I.E
 Pone en práctica su inteligencia
emocional.
 Participa de manera equitativa  Reconoce los logros de sus
en las actividades compañeros.
encomendadas. .  Es justo en emitir un juicio de
Justicia
 Distribuye el trabajo en sus valor.
pares.  Ante los conflictos asume una
actitud imparcial.
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V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 2
TITULO DE CONTENIDOS TIPO DE CRONOGRAMA
UNIDADES LA UNIDAD TEMATICOS UNIDAD TIEMPO BIMESTRAL
DIDÁCTICA I II III IV
Conociendo mi Introducción MARZO-
computadora ala ABRIL- X
UNIDAD I MAYO
computación
Windows
Produciendo Microsoft MAYO-
UNIDAD II mis textos Word 2010 JUNIO X
JULIO
Aplicando mi Recursos de Unidades
creatividad en Internet de AGOSTO-
UNIDAD software de (búsqueda de SETIEMBRE- X
Aprendizaje OCTUBRE
III presentaciones información)
y educativo. Microsoft
Power Point
UNIDAD Programando Scratch OCTUBRE-
IV mi escenario NOVIEMBRE
animado con DICIEMBRE X
software
Scratch
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V. PROGRAMACIÓN ANUAL DESARROLLADA
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CRONOG
N° Y CAPACIDAD ESPECIFICA + CONTENIDO BIMESTRAL
TITULO DE TIPO DE CAPACIDAD
UNIDAD UNIDAD DE AREA
I II III IV
Identifica los componentes físicos del computador diferenciando sus periféricos que son de
entrada y de salida.
GESTIÓN DE
PROCESOS Diferencia entre hardware y software, por sus funciones y manejo de información.
I Crea archivos y carpetas utilizando el explorador de Windows.
UNIDAD DE
Aplica su creatividad diseñando figuras y formas en programa Paint Brush. X
Conociendo Explora y resuelve actividades de áreas curriculares que ofrece un programa educativo.
APRENDIZAJE Realiza Lecturas
mi Distingue los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la información.
De Textos
computadora Sobre Computación. Explora programa para crear textos de manera minuciosa.
Elabora resúmenes o versiones libres teniendo como base el texto leído.
Expresa sus ideas sin agredir a los demás.
GESTIÓN DE PROCESOS
Identifica software que le permitirá aplicar su creatividad.
II Utiliza las herramientas de programa procesador de textos para mejorar la redacción.
UNIDAD DE EJECUCIÓN DE PROCESOS Diseña textos aplicando el formato de su interés.
PRODUCTIVOS
APRENDIZAJE
Produciendo Utiliza el internet, bajando información y lo integra en Microsoft Word, lo presenta como trabajo de
mis textos COMPRENSIÓN Y
APLICACIÓN DE
asignación.
TECNOLOGÍAS Utiliza tablas en Word para organizar la información.
Crea trípticos de acuerdo a sus necesidades. X
Aplica formulas matemáticas Organiza información proveniente de diversas fuentes.
para resolver problemas en la
hoja de calculo.
Identifica los datos disponibles.
Reconoce sus errores y aciertos.
GESTIÓN DE PROCESOS
III Explora el presentador de exposiciones para aplicar su creatividad. X
Aplicando mi Elabora presentaciones con temas de su comunidad.
creatividad UNIDAD DE EJECUCIÓN DE PROCESOS Evalúa sus acciones y normas de seguridad en el proceso de su trabajo.
PRODUCTIVOS
en software APRENDIZAJE
Asume compromisos adquiridos.
de COMPRENSIÓN Y
presentacion APLICACIÓN DE
es TECNOLOGÍAS
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IV EJECUCIÓN DE PROCESOS Explora el software scratch de escenarios para aplicar su creatividad.
Programand PRODUCTIVOS
Elabora presentación con escenarios de su contexto. 4
o mi COMPRENSIÓN Y Evalúa sus acciones y normas de seguridad en el proceso de su trabajo.
escenario UNIDAD DE
APLICACIÓN DE Asume el cuidado y preservación del equipo informático. X
APRENDIZAJE TECNOLOGÍAS
animado
con
software
Scratch
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
La metodología a emplearse en este curso, es la metodología activa, teniendo en cuenta que el agente principal de aprendizaje es el alumno, quien
continuará diseñando soluciones y propuestas originales, trazar planes y tomar decisiones con independencia para que pueda adherirse libremente a los
valores y principios universales.
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:
La evaluación es un proceso permanente, se utilizará estrategias que permita dar seguimiento a los avances y dificultades de los estudiantes.
Las competencias del área y actitudes frente al área se constituye en criterios de evaluación.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES
Computadora
Productos descartables
Plumon de Pizarra, franela.
Libro de aprendizaje, tabla periódica, otros.
IX. BIBLIOGRAFIA
Fascículos de Informática.
Textos de Windows 2007 y Microsoft Office 2000.
Manual de Apoyo Tecnológico para Docentes - Cibertec
DCN-SECUNDARIA 2009.
Tumbes, Marzo del 2012
V°B°___________________________ ____________________________________
Lic. Javier López Silva
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“Conociendo mi computadora”
I. AREA : Computación e Informática
II. GRADO : Primero A-B-C-D-E-F.
III. DURACIÓN : Primer Bimestre
IV DURACIÓN : del 05/03 al 11/05
Inicio Termino Nº Horas Nº Semanas Total de Horas
Semanales
05-03-12 11-05-12 02 10 20
IV. JUSTIFICACIÓN
Con el desarrollo de la presente unidad, nuestros educandos identificaran los
componentes físicos del computador, distinguiendo sus periféricos de entrada y
salida de datos. Asimismo ingresará al mundo de la informática explorando todas las
herramientas que ofrece, lo que permitirá el desarrollo de sus habilidades y destrezas
para desenvolverse positivamente en este campo tecnológico.
También se mantendrá actualizado respecto a las nuevas tecnologías de la
información y comunicación que día a día están revolucionando nuestro entorno..
V. TEMA TRANSVERSAL
N° TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N° 01 Educación para la convivencia, respetando los
derechos humanos y los valores para lograr la paz y la
ciudadanía.
Tema Transversal Nº 02 Identidad Triunfina
VI. VALORES
VALORES
R Actitud Ante el Área Actitudes Referidas a la Norma
e
 Actúa sin discriminar.  Cumple el reglamento de la I.E
s
 Acepta las diferencias  Práctica Normas de
p
 Presenta actividades Convivencia.
e
activamente  .Es tolerante con las ideas y/o
t
Respeto y  Valora los aprendizajes opiniones de sus compañeros.
o
Tolerancia desarrollados en el área como  Saludo cordial entre los
R parte de su proceso formativo.
e miembros de la I.E
s  Pone en práctica su inteligencia
p emocional.
o  Participa de manera equitativa  Reconoce los logros de sus
n en las actividades compañeros.
s encomendadas. .  Es justo en emitir un juicio de
Justicia
a  Distribuye el trabajo en sus valor.
pares.  Ante los conflictos asume una
actitud imparcial.
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VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
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EVALUACIÓN
CAPACIDADES CONOCOMIENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS T
INDICADORES INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
GESTIÓN DE PROCESOS: GESTIÓN DE PROCESOS: Registro Auxiliar
Diferencia computación de
Diferencia computación Computación e informática manipulando el 4 Diferencia computación de informática Registro
de informática. informática. computador e ingresando utilizando los recursos tecnológicos. anecdótico
Identifica los Dispositivos de órdenes al sistema. Identifica los componentes físicos del
componentes físicos del entrada y salida. Reunidos en parejas crea 4 computador diferenciando sus Escala de valores
computador. Hardware y carpetas y sub carpetas en el periféricos que son de entrada y de
Diferencia entre hardware software. escritorio, previa orientación del salida.
y software. Windows, creación facilitador. Diferencia entre hardware y software,
Crea archivos y carpetas. de carpetas. Realiza un esquema grafico 4 por sus funciones y manejo de
Aplica el programa Paint Paintbrush. para crear carpetas. información.
Brush. Bloc de notas. El estudiante realiza dibujos Crea archivos y carpetas utilizando el
Explora y resuelve Wordpad para enfocar su entorno 4 explorador de Windows.
actividades de áreas empleando paint. Aplica el Programa Paint Brush
curriculares que ofrece un Con ayuda del docente el utilizando su creatividad diseñando
programa educativo. alumno crea figuras 4 figuras y formas.
Explora bloc de notas y geométricas. Explora y resuelve actividades de áreas
Wordpad programas para El estudiante crea textos curriculares que ofrece un programa
crear textos. pequeños dándole formato de educativo.
Elabora resúmenes o acuerdo a sus necesidades. Explora bloc de notas y
versiones libres teniendo wordpadprogramas para crear textos
como base el texto leído. de manera minuciosa en pareja.
Expresa sus ideas sin Elabora resúmenes o versiones libres
agredir a los demás teniendo como base el texto leído de
Realiza Lecturas De manera activa.
Textos Sobre Expresa sus ideas sin agredir a los
Computación. demás
Realiza Lecturas De Textos Sobre
Computación con interés en aula.
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VIII. EVALUACIÓN DE LOS VALORES –ACTITUDES: Respeto y Tolerancia 8
INDICADORES SELECCIONADOS INSTRUMENTOS
 Actúa sin discriminar. Ficha de observación
 Acepta las diferencias
 Presenta actividades activamente
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como
parte de su proceso formativo
Cumple el reglamento interno de la I.E Ficha de
Saludo cordial entre los miembros de la I.E Observación
Pone en práctica su inteligencia emocional
Respeta las normas de convivencia.
Aplica normas de seguridad e higiene. Interactúan
socialmente.
IX RECURSOS
Sistema Operativo
Pizarra acrílica, plumón, afiches
Multimedia
Software educativos
X. BIBLIOGRAFIA
Fascículos de Informática.
Textos de Windows 2007 y Microsoft Office 2000.
Manual de Apoyo Tecnológico para Docentes - Cibertec
DCN-SECUNDARIA 2009
Tumbes, Marzo del 2012
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