Los programas no escolarizados son servicios educativos flexibles dirigidos a niños de 0 a 5 años y sus familias que no tienen acceso a educación escolarizada. Estos programas representan una alternativa para ampliar la cobertura educativa en zonas rurales y marginales con altos niveles de pobreza, desnutrición y falta de servicios. Su finalidad es promover prácticas de crianza que contribuyan al desarrollo integral de los niños desde una perspectiva socioafectiva, cognitiva y de respeto a sus derechos. Existen diversos

1. Programas no escolarizados

2. ¿Que es?
Son servicios educativos flexibles, pertinentes e integrales dirigidos a niños y niñas de 0 a 5 años;
también, está dirigido a sus familias. Por ello, está destinado a las personas que no encuentren una
oferta educativa escolarizada.
En el Perú existen diversos estratos sociales, una de ellas es la de la extrema pobreza en la cual
existen diversos problemas como la desnutrición, familias desintegradas, pandillaje, entre otras, pero
la más importante dentro de nuestra investigación es la del difícil acceso a una educación de calidad,
se es muy común poder observar que en las zonas de alto riesgo los padres de familia no tienen
recursos económicos suficientes para poder enviar a sus hijos o hijas a la escuela, es por esta razón
que se crearon los programas no escolarizados respecto a educación inicial, el cual brinda una
alternativa para que los niños y niñas de nuestro país tengan fácil acceso a tener educación

3. Filosofía
• Los programas no escolarizados representan en el Perú y en América latina
una alternativa que, con la directa participación de los padres de familia y
de la comunidad, contribuye a ampliar sustancialmente la cobertura de
atención a los niños de 3 a 5 años en poblaciones rurales y marginales de
las regiones más pobres .
• Estas poblaciones carentes de recursos sufren de la falta o insuficiencia de
servicios de salud y educación; presentan elevados índices de morbilidad y
mortalidad infantil, desnutrición, deficiencia de la vivienda y de los
servicios de agua potable y desagüe; problemas relativos a la organización
familiar, falta de empleo y subempleo y por consiguiente en general una
situación grave por parte de las familias que constituyen una verdadera
condición de alto riesgo para los niños

4. finalidad
• a Educación Inicial tiene la finalidad de cumplir y promover las
prácticas de la crianza, porque contribuyen al desarrollo integral de
los niños, tomando en cuenta el crecimiento socioafectivo y
cognitivo, expresión oral y artística, psicomotricidad y el respeto de
sus derechos.

5. Tipos de programas
• Programas para
paracticas de
crianza
• Programas dirigido
a la familia menores
de tres años
• Programa de
atención no
escolarizada
Programas infantiles
comunitarios.
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