Este documento presenta una guía práctica sobre la nomenclatura química inorgánica. Explica los aprendizajes esperados, materiales, equipos y reactivos necesarios, y tres experiencias experimentales para identificar compuestos químicos inorgánicos como óxidos metálicos, hidróxidos e identificar ácidos y bases mediante colorimetría. Las experiencias muestran que el óxido de calcio forma hidróxido de calcio al reaccionar con agua, mientras que el óxido de zinc no reacciona,
informe de laboratorio de cambios físicos y quimicos practica N-4 UPFerney Garcia
El documento describe un estudio de cambios físicos y químicos en la materia a través de varios experimentos. Se observó la transformación de estado sólido a gaseoso del yodo y de líquido a sólido de la plata al mezclar nitrato de plata y cloruro de sodio. También se produjo un cambio físico al enfriar agua con hielo y sal, y al burbujear aire en agua de cal se formó un precipitado blanco. El documento concluye que los cambios físicos no alteran
Carac. del atomo de carbono hibridacionesprofeblanka
Este documento describe las características del átomo de carbono y sus diferentes formas alotrópicas, incluyendo el diamante, el grafito y los fullerenos. Explica las hibridaciones sp, sp2 y sp3 del carbono y cómo estas dan lugar a enlaces químicos simples, dobles y triples. También analiza cómo la capacidad del carbono de concatenarse a sí mismo permite la existencia de una gran variedad de compuestos orgánicos.
Tras realizar un informe, se concluyó que pocos materiales pueden generar electricidad por sí mismos, mientras que la mayoría requiere de otras sustancias para hacerlo. Además, se determinó que es posible probar una sustancia para identificar el tipo de enlace presente mediante la disolución en agua y comprobando su capacidad de conducción eléctrica.
El documento describe un experimento de titulación ácido-base realizado por estudiantes para determinar el volumen exacto de NaOH necesario para neutralizar HCl y ácido acético. Se midió el pH y se observó el cambio de color del indicador en la neutralización de HCl con 12 mL de NaOH y del vinagre con 17.5 mL de NaOH. Sin embargo, no se observó cambio de color al titular el ácido acético debido a impurezas. Los resultados permiten calcular las concentraciones de las disoluciones ácidas tituladas y analizar las
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre las propiedades químicas del magnesio y el azufre. El experimento incluyó observaciones sobre las reacciones del magnesio con el ácido clorhídrico y el oxígeno, y del azufre con el ácido clorhídrico y el oxígeno. Se registraron las ecuaciones químicas de las reacciones y se concluyó que el sulfuro forma un ácido cuando se combina con agua, mientras que el óxido de magnesio forma una base
Este documento describe los conceptos básicos de los complejos de coordinación. Explica que un complejo consiste en un ión metálico central unido a ligandos a través de enlaces de coordinación. Describe las propiedades claves de los ligandos y los índices de coordinación comunes. También resume algunas aplicaciones analíticas importantes de los complejos, incluidas las volumetrías de complejación y las valoraciones complejométricas usando el EDTA.
Organica 1 practica 4 determinacion del punto de fusionPeterr David
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes de química para determinar el punto de fusión de ácido benzoico utilizando un aparato de Fisher-Johns. El documento explica el objetivo, marco teórico, materiales, procedimiento, resultados y conclusiones del experimento. Los estudiantes determinaron que el punto de fusión de la muestra era entre 121-122°C, coincidiendo con el punto de fusión reportado para el ácido benzoico.
Este documento presenta una guía práctica sobre la nomenclatura química inorgánica. Explica los aprendizajes esperados, materiales, equipos y reactivos necesarios, y tres experiencias experimentales para identificar compuestos químicos inorgánicos como óxidos metálicos, hidróxidos e identificar ácidos y bases mediante colorimetría. Las experiencias muestran que el óxido de calcio forma hidróxido de calcio al reaccionar con agua, mientras que el óxido de zinc no reacciona,
informe de laboratorio de cambios físicos y quimicos practica N-4 UPFerney Garcia
El documento describe un estudio de cambios físicos y químicos en la materia a través de varios experimentos. Se observó la transformación de estado sólido a gaseoso del yodo y de líquido a sólido de la plata al mezclar nitrato de plata y cloruro de sodio. También se produjo un cambio físico al enfriar agua con hielo y sal, y al burbujear aire en agua de cal se formó un precipitado blanco. El documento concluye que los cambios físicos no alteran
Carac. del atomo de carbono hibridacionesprofeblanka
Este documento describe las características del átomo de carbono y sus diferentes formas alotrópicas, incluyendo el diamante, el grafito y los fullerenos. Explica las hibridaciones sp, sp2 y sp3 del carbono y cómo estas dan lugar a enlaces químicos simples, dobles y triples. También analiza cómo la capacidad del carbono de concatenarse a sí mismo permite la existencia de una gran variedad de compuestos orgánicos.
Tras realizar un informe, se concluyó que pocos materiales pueden generar electricidad por sí mismos, mientras que la mayoría requiere de otras sustancias para hacerlo. Además, se determinó que es posible probar una sustancia para identificar el tipo de enlace presente mediante la disolución en agua y comprobando su capacidad de conducción eléctrica.
El documento describe un experimento de titulación ácido-base realizado por estudiantes para determinar el volumen exacto de NaOH necesario para neutralizar HCl y ácido acético. Se midió el pH y se observó el cambio de color del indicador en la neutralización de HCl con 12 mL de NaOH y del vinagre con 17.5 mL de NaOH. Sin embargo, no se observó cambio de color al titular el ácido acético debido a impurezas. Los resultados permiten calcular las concentraciones de las disoluciones ácidas tituladas y analizar las
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre las propiedades químicas del magnesio y el azufre. El experimento incluyó observaciones sobre las reacciones del magnesio con el ácido clorhídrico y el oxígeno, y del azufre con el ácido clorhídrico y el oxígeno. Se registraron las ecuaciones químicas de las reacciones y se concluyó que el sulfuro forma un ácido cuando se combina con agua, mientras que el óxido de magnesio forma una base
Este documento describe los conceptos básicos de los complejos de coordinación. Explica que un complejo consiste en un ión metálico central unido a ligandos a través de enlaces de coordinación. Describe las propiedades claves de los ligandos y los índices de coordinación comunes. También resume algunas aplicaciones analíticas importantes de los complejos, incluidas las volumetrías de complejación y las valoraciones complejométricas usando el EDTA.
Organica 1 practica 4 determinacion del punto de fusionPeterr David
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes de química para determinar el punto de fusión de ácido benzoico utilizando un aparato de Fisher-Johns. El documento explica el objetivo, marco teórico, materiales, procedimiento, resultados y conclusiones del experimento. Los estudiantes determinaron que el punto de fusión de la muestra era entre 121-122°C, coincidiendo con el punto de fusión reportado para el ácido benzoico.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre soluciones químicas realizada por estudiantes de ingeniería. La práctica incluyó la preparación de soluciones de frutiño y glucosa/sacarosa a diferentes concentraciones y la medición de sus propiedades. Los estudiantes documentaron los procedimientos, resultados en tablas y gráficas, y realizaron cálculos de conversión de unidades. En conclusión, aprendieron sobre la composición de soluciones y la importancia de seguir procedimientos exactos.
Hidróxidos: formulación, formación teórica, sistemas de nomenclatura con autoevaluaciones en forma interactiva, práctica y sencilla para estudiantes de bachillerato.
Este documento presenta información sobre reacciones ácido-base, incluyendo:
1) Clasifica diferentes especies químicas como ácidos, bases o anfóteros de Brønsted.
2) Explica cómo calcular el pH y la concentración de iones hidrógeno a partir del pOH.
3) Proporciona ejemplos numéricos para calcular concentraciones de iones y porcentajes de ionización para ácidos y bases débiles.
Práctica N° 6 Factores que modifican la Velocidad de una Reacción QuímicaIrving Garcia Mendo
El documento describe cómo la concentración, temperatura, naturaleza de los reactivos y presencia de catalizadores afectan la velocidad de una reacción química. Explica que la velocidad aumenta con la concentración y temperatura debido a un mayor número de colisiones entre moléculas. También detalla experimentos para investigar los efectos de estos factores, midiendo el tiempo de reacción al variar la concentración del tiosulfato de sodio, la temperatura en la descomposición del ácido oxálico, y los diferentes metal
Informe de laboratorio de química de estequimetriaRositha Cueto
Este informe presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre estequiometría. El objetivo era comprobar la proporción másica de reactivos en la reacción entre carbonato de calcio y ácido clorhídrico. Los estudiantes pesaron el carbonato antes y después de agregar volúmenes sucesivos de ácido, observando la producción de dióxido de carbono, para determinar la relación entre los reactivos.
Reacciones de hidrocarburos alifáticosangie pertuz
Este documento resume los resultados de un experimento de laboratorio sobre las reacciones de hidrocarburos alifáticos como el ciclohexano, ciclohexeno y propanol. El experimento incluyó pruebas de solubilidad, reacciones con bromo, permanganato de potasio y ácido sulfúrico. Los resultados mostraron que los alcanos son poco reactivos debido a sus enlaces sigma fuertes, mientras que los alquenos son más reactivos debido a sus enlaces pi débiles. Las pruebas permitieron diferenciar los
Este documento presenta información sobre las propiedades químicas de los alcoholes y fenoles. Explica las reacciones de caracterización y diferenciación de estos compuestos, incluyendo deshidratación, oxidación y esterificación. También describe usos industriales comunes de alcoholes y fenoles y proporciona detalles sobre las propiedades químicas de estos grupos funcionales.
Reacciones de oxidacion-reduccion (redox)Luis Seijo
Reacciones de oxidación-reducción.
Conceptos básicos. Ajuste de reacciones redox. Electroquímica. Serie electromotriz: semirreacciones y potenciales de electrodo. Tipos de electrodos. Aplicaciones. Reacciones espontáneas: pilas. Fuerza electromotriz y energía libre. Efecto de la concentración sobre el voltaje: Ecuación de Nernst.
Numeros cuanticos y orbitales atomicosMariana Seda
Este documento describe los números cuánticos y orbitales atómicos. Explica que los números cuánticos (n, l, ml) especifican los estados de energía posibles de los electrones en un átomo y permiten deducir la forma y distribución espacial de probabilidad de los electrones en los orbitales atómicos. También introduce el número cuántico del espín y describe cómo cada conjunto único de números cuánticos (n, l, ml, ms) especifica la ubicación probable de un electrón particular en un átomo.
Este documento describe varios experimentos realizados con hidrocarburos, incluyendo ensayos con bromo en tetracloruro de carbono, ensayo de Baeyer, reacción con ácido sulfúrico y nitración de hidrocarburos aromáticos. Luego resume los resultados de cada ensayo y concluye que la muestra problema es un hidrocarburo aromático basado en que no reacciona en los primeros tres ensayos pero sí en la nitración.
Este documento describe el método redox para balancear ecuaciones químicas. Explica que la oxidación y reducción implican la transferencia de electrones entre especies químicas, con un agente reductor que cede electrones y un agente oxidante que los acepta. Luego detalla los 7 pasos para balancear una ecuación química por este método, que incluyen identificar los cambios en los números de oxidación de los elementos y equilibrar los electrones ganados y perdidos. Finalmente, pide al lector que aplique este método para balance
Las siguientes sustancias son generalmente solubles en agua: sales de los metales alcalinos como el sodio y el potasio, excepto las del litio; la mayoría de los haluros, excepto los de plata, mercurio y plomo; las sales de los ácidos nítrico, clórico y perclórico; la mayoría de las sales del ácido sulfúrico, excepto las de bario, mercurio, plomo y plata; e hidróxidos de los metales alcalinos. Las sales de los ácidos carbónico, fos
El documento describe diferentes tipos de curvas de titulación ácido-base, incluyendo la titulación de ácidos fuertes, débiles, bases débiles y ácidos polipróticos con bases fuertes. Explica cómo el pH varía a lo largo de cada curva y en qué puntos ocurren las equivalencias químicas.
Química (MOLÉCULAS POLARES Y NO POLARES)Edimar Lopez
Este documento discute las propiedades de las moléculas polares y no polares. Explica que las moléculas polares tienen una distribución asimétrica de carga, mientras que las no polares tienen una distribución simétrica. Las moléculas polares tienen puntos de ebullición más altos y mayor solubilidad en disolventes polares. Sus propiedades dependen de la magnitud del momento dipolar resultante y de las fuerzas intermoleculares como las fuerzas de Van der Waals o los puentes de hidrógeno.
El documento describe un experimento para separar el agua en sus componentes de hidrógeno y oxígeno mediante electrolisis. Se construyó un aparato de Hoffman utilizando jeringas y se llenó con agua salina. Al aplicar una corriente eléctrica, el agua se descompuso con hidrógeno formándose en mayor cantidad en el cátodo y oxígeno en menor cantidad en el ánodo. El experimento confirmó que el agua es un compuesto que puede separarse en sus elementos a través de una reacción electroquímica.
Ejercicios de Química Orgánica Básica - 1.Alcanos y alquenos - 05 Combustión,...Triplenlace Química
El documento resume las reacciones que ocurren cuando se calienta isobutano en diferentes condiciones. Si se calienta en presencia de oxígeno, se quema para producir dióxido de carbono y agua. Si se calienta sin oxígeno, se descompone en moléculas más pequeñas a través de pirólisis. Si se calienta sin oxígeno pero con un ácido de Lewis, se isomeriza para formar isómeros más ramificados.
Analisis cualitativo y termodinamico del cobre con acidosHenry Inocente
1) El documento analiza las reacciones del cobre con ácido clorhídrico, ácido sulfúrico y ácido nítrico durante un periodo de seis semanas. 2) Las reacciones con ácido clorhídrico producen cloruro de cobre (II) y posibles iones complejos, mientras que con ácido sulfúrico se forma sulfato de cobre (II). 3) No se observan reacciones significativas con ácidos diluidos, pero sí cambios de color con concentraciones mayores que indican la formación de sales
Organica 1 practica 6 grupos funcionalesPeterr David
Este documento presenta el protocolo de un experimento de laboratorio para identificar grupos funcionales orgánicos. Se proporcionan sustancias de prueba en tubos de ensayo y se describen las reacciones características para identificar ácidos carboxílicos, aminas, aldehídos, alcoholes, cetonas y alquenos. También se detallan los materiales y reactivos necesarios y las instrucciones para realizar las pruebas en dos muestras problema desconocidas.
El documento describe los métodos para formar iones alcóxidos utilizando sodio o potasio metálico con alcoholes. El sodio se usa normalmente con alcoholes primarios mientras que el potasio es más reactivo y se usa con alcoholes secundarios y terciarios. Alternativamente, el hidruro de sodio puede usarse para formar alcóxidos incluso con alcoholes impedidos. Los iones alcóxidos luego pueden reaccionar con haluros de alquilo primarios para formar éteres a través de la
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminaresPeterr David
El documento presenta los resultados de un ensayo preliminar de sustancias realizado por el Equipo 4B. En el ensayo se analizaron dos muestras problema para determinar si eran compuestos orgánicos o inorgánicos. La Muestra 1 resultó no ser inflamable, pero al calentarla se desprendieron vapores con olor desagradable, indicando que podría ser un compuesto orgánico. La Muestra 2 fue inflamable y ardió con llama naranja y azul, confirmando que era orgánica. El documento incluye
El documento proporciona información sobre ácidos y bases. Explica que los ácidos tienen sabor agrio y desprenden hidrógeno al reaccionar con metales, mientras que las bases tienen sabor amargo y tacto resbaladizo. Define la teoría de Arrhenius, quien explicó que los ácidos contienen iones hidrógeno y las bases iones hidróxido, y que la neutralización ocurre cuando estos iones se combinan para formar agua. También presenta la teoría de Brønsted-Lowry y m
Este documento trata sobre ácidos y bases. Explica que los ácidos y bases son electrolitos que forman iones cuando se disocian en solución acuosa, dando a las soluciones la capacidad de conducir electricidad. Define las propiedades de los ácidos, como su sabor agrio y la formación de hidrógeno cuando reaccionan con metales, y las propiedades de las bases, como su sabor amargo y sensación jabonosa. También cubre la teoría de Arrhenius sobre la naturaleza iónica de los
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre soluciones químicas realizada por estudiantes de ingeniería. La práctica incluyó la preparación de soluciones de frutiño y glucosa/sacarosa a diferentes concentraciones y la medición de sus propiedades. Los estudiantes documentaron los procedimientos, resultados en tablas y gráficas, y realizaron cálculos de conversión de unidades. En conclusión, aprendieron sobre la composición de soluciones y la importancia de seguir procedimientos exactos.
Hidróxidos: formulación, formación teórica, sistemas de nomenclatura con autoevaluaciones en forma interactiva, práctica y sencilla para estudiantes de bachillerato.
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1) Clasifica diferentes especies químicas como ácidos, bases o anfóteros de Brønsted.
2) Explica cómo calcular el pH y la concentración de iones hidrógeno a partir del pOH.
3) Proporciona ejemplos numéricos para calcular concentraciones de iones y porcentajes de ionización para ácidos y bases débiles.
Práctica N° 6 Factores que modifican la Velocidad de una Reacción QuímicaIrving Garcia Mendo
El documento describe cómo la concentración, temperatura, naturaleza de los reactivos y presencia de catalizadores afectan la velocidad de una reacción química. Explica que la velocidad aumenta con la concentración y temperatura debido a un mayor número de colisiones entre moléculas. También detalla experimentos para investigar los efectos de estos factores, midiendo el tiempo de reacción al variar la concentración del tiosulfato de sodio, la temperatura en la descomposición del ácido oxálico, y los diferentes metal
Informe de laboratorio de química de estequimetriaRositha Cueto
Este informe presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre estequiometría. El objetivo era comprobar la proporción másica de reactivos en la reacción entre carbonato de calcio y ácido clorhídrico. Los estudiantes pesaron el carbonato antes y después de agregar volúmenes sucesivos de ácido, observando la producción de dióxido de carbono, para determinar la relación entre los reactivos.
Reacciones de hidrocarburos alifáticosangie pertuz
Este documento resume los resultados de un experimento de laboratorio sobre las reacciones de hidrocarburos alifáticos como el ciclohexano, ciclohexeno y propanol. El experimento incluyó pruebas de solubilidad, reacciones con bromo, permanganato de potasio y ácido sulfúrico. Los resultados mostraron que los alcanos son poco reactivos debido a sus enlaces sigma fuertes, mientras que los alquenos son más reactivos debido a sus enlaces pi débiles. Las pruebas permitieron diferenciar los
Este documento presenta información sobre las propiedades químicas de los alcoholes y fenoles. Explica las reacciones de caracterización y diferenciación de estos compuestos, incluyendo deshidratación, oxidación y esterificación. También describe usos industriales comunes de alcoholes y fenoles y proporciona detalles sobre las propiedades químicas de estos grupos funcionales.
Reacciones de oxidacion-reduccion (redox)Luis Seijo
Reacciones de oxidación-reducción.
Conceptos básicos. Ajuste de reacciones redox. Electroquímica. Serie electromotriz: semirreacciones y potenciales de electrodo. Tipos de electrodos. Aplicaciones. Reacciones espontáneas: pilas. Fuerza electromotriz y energía libre. Efecto de la concentración sobre el voltaje: Ecuación de Nernst.
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Este documento describe varios experimentos realizados con hidrocarburos, incluyendo ensayos con bromo en tetracloruro de carbono, ensayo de Baeyer, reacción con ácido sulfúrico y nitración de hidrocarburos aromáticos. Luego resume los resultados de cada ensayo y concluye que la muestra problema es un hidrocarburo aromático basado en que no reacciona en los primeros tres ensayos pero sí en la nitración.
Este documento describe el método redox para balancear ecuaciones químicas. Explica que la oxidación y reducción implican la transferencia de electrones entre especies químicas, con un agente reductor que cede electrones y un agente oxidante que los acepta. Luego detalla los 7 pasos para balancear una ecuación química por este método, que incluyen identificar los cambios en los números de oxidación de los elementos y equilibrar los electrones ganados y perdidos. Finalmente, pide al lector que aplique este método para balance
Las siguientes sustancias son generalmente solubles en agua: sales de los metales alcalinos como el sodio y el potasio, excepto las del litio; la mayoría de los haluros, excepto los de plata, mercurio y plomo; las sales de los ácidos nítrico, clórico y perclórico; la mayoría de las sales del ácido sulfúrico, excepto las de bario, mercurio, plomo y plata; e hidróxidos de los metales alcalinos. Las sales de los ácidos carbónico, fos
El documento describe diferentes tipos de curvas de titulación ácido-base, incluyendo la titulación de ácidos fuertes, débiles, bases débiles y ácidos polipróticos con bases fuertes. Explica cómo el pH varía a lo largo de cada curva y en qué puntos ocurren las equivalencias químicas.
Química (MOLÉCULAS POLARES Y NO POLARES)Edimar Lopez
Este documento discute las propiedades de las moléculas polares y no polares. Explica que las moléculas polares tienen una distribución asimétrica de carga, mientras que las no polares tienen una distribución simétrica. Las moléculas polares tienen puntos de ebullición más altos y mayor solubilidad en disolventes polares. Sus propiedades dependen de la magnitud del momento dipolar resultante y de las fuerzas intermoleculares como las fuerzas de Van der Waals o los puentes de hidrógeno.
El documento describe un experimento para separar el agua en sus componentes de hidrógeno y oxígeno mediante electrolisis. Se construyó un aparato de Hoffman utilizando jeringas y se llenó con agua salina. Al aplicar una corriente eléctrica, el agua se descompuso con hidrógeno formándose en mayor cantidad en el cátodo y oxígeno en menor cantidad en el ánodo. El experimento confirmó que el agua es un compuesto que puede separarse en sus elementos a través de una reacción electroquímica.
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1) El documento analiza las reacciones del cobre con ácido clorhídrico, ácido sulfúrico y ácido nítrico durante un periodo de seis semanas. 2) Las reacciones con ácido clorhídrico producen cloruro de cobre (II) y posibles iones complejos, mientras que con ácido sulfúrico se forma sulfato de cobre (II). 3) No se observan reacciones significativas con ácidos diluidos, pero sí cambios de color con concentraciones mayores que indican la formación de sales
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El documento proporciona información sobre ácidos y bases. Explica que los ácidos tienen sabor agrio y desprenden hidrógeno al reaccionar con metales, mientras que las bases tienen sabor amargo y tacto resbaladizo. Define la teoría de Arrhenius, quien explicó que los ácidos contienen iones hidrógeno y las bases iones hidróxido, y que la neutralización ocurre cuando estos iones se combinan para formar agua. También presenta la teoría de Brønsted-Lowry y m
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Que Plantean Las Teorias Acido Base De Estos Cientificosguest36e8be
Este documento resume cuatro teorías ácido-base principales:
1) La teoría de Brönsted-Lowry define ácidos como donadores de protones y bases como aceptadores de protones.
2) La teoría de Arrhenius define ácidos como compuestos que forman iones hidrógeno y bases como compuestos que forman iones hidroxilo.
3) La teoría de Lewis define ácidos como compuestos que aceptan pares de electrones y bases como compuestos que donan pares de electrones.
4) Tod
Este documento presenta un resumen de las teorías de ácidos y bases según Arrhenius, Bronsted-Lowry y Lewis. Define ácidos y bases según cada teoría y describe las reacciones de neutralización entre ácidos y bases que producen sales e hidrólisis de cationes y aniones. También explica cómo medir la acidez y alcalinidad a través del pH.
Este documento describe las teorías de ácidos y bases, incluyendo las teorías de Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis. También explica conceptos como la constante de disociación, la ionización del agua, y el pH. Finalmente, discute las reacciones de hidrólisis de sales y las disoluciones amortiguadoras.
Este documento trata sobre las teorías de ácidos y bases. Explica las teorías de Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis, y cómo cada una define qué es un ácido y una base. También habla sobre la ionización del agua, el pH, las constantes de disociación y la hidrólisis de sales. En resumen, define las propiedades fundamentales de ácidos y bases según diferentes modelos teóricos.
1. El documento habla sobre las reacciones ácido-base y las teorías de Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis sobre la naturaleza de los ácidos y bases. 2. Describe las características de los ácidos y bases, su neutralización y la ionización del agua. 3. Explica conceptos como el pH, pKa, hidrólisis de sales y disoluciones amortiguadoras.
Banco de preguntasbásicas de bioquímica.pptxLaraaAste
Este documento presenta una serie de preguntas sobre bioquímica. Aborda temas como la clasificación y propiedades de los bioelementos, las biomoléculas inorgánicas y orgánicas, la estructura y propiedades del agua, las características de las disoluciones como el soluto, solvente, densidad y solubilidad, y conceptos como pH, ácidos, bases y reacciones de neutralización. También cubre la clasificación y nomenclatura de hidrocarburos como alcanos, alquenos y alquinos
Este documento trata sobre ácidos y bases. Explica las teorías de Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis sobre la naturaleza de los ácidos y bases. También describe el producto iónico del agua, la autoionización del agua y la definición del pH. Finalmente, introduce los indicadores como herramientas para medir el pH de una solución.
Este documento resume los métodos de neutralización, incluyendo la reacción entre ácidos y bases fuertes que forman sales y agua, y entre ácidos y bases débiles que forman especies conjugadas y agua. También define ácidos y bases fuertes como aquellos que se disocian completamente, y proporciona ejemplos de ácidos fuertes como HCl y HNO3 y bases fuertes como NaOH y KOH. Por último, explica que los electrólitos son minerales presentes en fluidos corporales que afectan procesos
El documento describe las teorías de Arrhenius, Brönsted y Lowry sobre ácidos y bases. Según Arrhenius, los ácidos ceden iones H+ y las bases ceden iones OH- en agua. Brönsted y Lowry amplían esto para incluir la transferencia de protones entre cualquier par de sustancias, no solo en agua. También introducen el concepto de pares ácido-base conjugados que difieren en un solo protón. Finalmente, se explica la autoionización del agua y cómo esto determina si una disolución es ác
Este documento presenta los fundamentos de la química de ácidos y bases. Explica que los ácidos tienen sabor agrio y reaccionan con metales para producir hidrógeno, mientras que las bases tienen sabor amargo. También describe las teorías de Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis sobre la definición de ácidos y bases y la escala de pH para medir la acidez de las soluciones.
Este documento explica las teorías de Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis sobre los ácidos y bases. Según Arrhenius, los ácidos contienen iones hidrógeno y las bases iones hidroxilo. Brønsted-Lowry definieron ácidos como sustancias que ceden protones y bases como las que los aceptan. Lewis consideró ácidos a los receptores de electrones y bases a los donantes. Estas teorías han permitido entender mejor las reacciones ácido-base.
Este documento describe las teorías principales sobre ácidos y bases propuestas por Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis. Arrhenius definió ácidos como sustancias que producen iones hidrógeno en agua y bases como sustancias que producen iones hidroxilo. Brønsted-Lowry expandieron esta definición para incluir la transferencia de protones con o sin agua. Lewis definió ácidos y bases en términos de aceptación y donación de pares de electrones.
1) El documento describe las teorías de Arrhenius, Brønsted-Lowry y las propiedades de ácidos y bases. 2) Según la teoría de Brønsted-Lowry, un ácido es cualquier especie capaz de ceder un protón y una base es cualquier especie capaz de aceptar un protón. 3) La fuerza de un ácido o base depende de su constante de disociación, siendo los ácidos y bases con mayores constantes más fuertes.
Este documento describe las propiedades fundamentales de los ácidos y las bases. Explica que los ácidos tienen sabor agrio y reaccionan con metales, carbonatos y bicarbonatos, mientras que las bases tienen sabor amargo. Además, presenta tres teorías sobre la naturaleza química de los ácidos y las bases: la teoría de Arrhenius, la teoría de Brønsted-Lowry y la teoría de Lewis. Finalmente, define los electrolitos y explica el concepto de pH.
ACIDO BASE QUIMICA ORGÁNICA PARA EDUCACIÓN Y QUÍMICA PURA(8).pdfnoaedel775
El documento describe las teorías de ácidos y bases. La teoría de Arrhenius define ácidos como sustancias que liberan iones H+ en solución acuosa y bases como sustancias que liberan iones OH-. La teoría de Bronsted-Lowry define ácidos y bases en términos de donantes y aceptores de protones. La teoría de Lewis incluye sustancias que no contienen hidrógeno. Todas las teorías explican la neutralización entre ácidos y bases.
ACIDO BASE QUIMICA INORGÁNICA y universitarios (8).pdfnoaedel775
El documento describe las teorías de ácidos y bases. La teoría de Arrhenius define ácidos como sustancias que liberan iones H+ en solución acuosa y bases como sustancias que liberan iones OH-. La teoría de Bronsted-Lowry define ácidos y bases en términos de donantes y aceptores de protones. La teoría de Lewis incluye sustancias que no contienen hidrógeno. Todas las teorías explican la neutralización entre ácidos y bases.
El documento trata sobre el equilibrio iónico. Explica que este tipo de equilibrio químico ocurre en soluciones acuosas cuando los solutos se disocian en cationes y aniones. También describe las teorías de Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis sobre los ácidos y bases, así como conceptos como la fuerza ácida, la escala de pH, y la neutralización entre ácidos y bases.
El documento resume conceptos clave sobre ácidos, bases y sales. Define ácidos y bases según diferentes teorías como Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis. Explica la diferencia entre ácidos y bases fuertes y débiles, y describe electrolitos, conductividad, ionización del agua, fuerza de ácidos y bases, y soluciones amortiguadoras. Finalmente, presenta conceptos sobre el estado gaseoso incluyendo la teoría cinética molecular de los gases y las leyes de Newton.
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Este documento presenta una introducción a la formulación inorgánica. Explica el número de oxidación de los elementos y cómo se determina. Luego describe varios tipos de compuestos inorgánicos como óxidos, peróxidos, hidruros e hidrácidos, y cómo se nombran y representan según diferentes sistemas de nomenclatura. Finalmente, proporciona ejemplos de fórmulas y nombres de compuestos específicos para ilustrar los conceptos. En resumen, este documento ofrece una visión general de los principios fundament
Este documento describe los tres tipos principales de enlace químico: iónico, covalente y metálico. Explica cómo se forman cada uno de estos enlaces dependiendo de la electronegatividad y configuración electrónica de los átomos involucrados. También describe las propiedades características de los compuestos formados por cada tipo de enlace, incluyendo puntos de fusión, solubilidad y capacidad de conducción eléctrica.
El documento presenta un resumen del desarrollo del modelo atómico a través de la historia. Comienza con la atomística griega y los primeros modelos atómicos de Dalton y Kelvin-Thomson. Luego describe cómo los experimentos de Rutherford condujeron al modelo nuclear del átomo, con la mayor parte de la masa concentrada en el núcleo. Finalmente, introduce los descubrimientos del protón y el neutrón como componentes del núcleo atómico.
El documento describe los dos tipos de fenómenos químicos y físicos, y proporciona ejemplos de cada uno. También define conceptos clave como materia, átomo, molécula, sustancia, mezcla y compuesto. Explica los diferentes estados de la materia y los métodos de separación de mezclas.
El documento resume las propiedades y funciones del agua en el organismo humano. Explica que el agua constituye el 65-70% del peso del cuerpo y es esencial para casi todas las reacciones bioquímicas. Describe la estructura molecular del agua y sus propiedades físicas y químicas como la densidad máxima a 4°C, calor específico y capacidad para disolver moléculas polares e iónicas. Finalmente, resume las funciones del agua como componente estructural, medio de reacciones enzimá
Este documento presenta una serie de ejercicios de razonamiento visual y espacial relacionados con sólidos geométricos. Los estudiantes deben identificar cuáles de los desarrollos planos corresponden a sólidos dados o cuáles sólidos corresponden a determinados desarrollos. También deben contar el número de cubos en contacto con otros cubos en construcciones tridimensionales. El documento proporciona ejemplos resueltos antes de cada serie de ejercicios.
Los lípidos se clasifican en ácidos grasos, glicéridos, fosfolípidos, esfingolípidos y esteroides. Cumplen funciones estructurales en las membranas celulares, almacenan energía y actúan como hormonas. Los fosfolípidos son componentes esenciales de las membranas biológicas.
Este documento describe los diferentes tipos de textos. Define texto y enunciado, y explica que los textos pueden ser orales o escritos. Luego, detalla seis tipos principales de textos: narración, descripción, diálogo, exposición, argumentación y coloquio/debate. Por último, ofrece más detalles sobre la narración y la descripción, incluyendo sus elementos y características lingüísticas.
Épica en prosa
Lírica
Drámatica
Corrientes Literarias
* Literatura Hindú
* Literatura Griega
* Literatura Romana
*Literatura Medieval
* Literatura Renancetista
* Literatura del Siglo de Oro
* Literatura Neoclásica
*Literatura Romántica
*Literatura del Siglo XlX
Este documento resume diferentes géneros literarios y sus características, así como literaturas de diferentes épocas y culturas. Se divide en cinco secciones: 1) Géneros literarios como épica, lírica y dramática, 2) Literatura antigua como hindú, hebrea y prehispánica, 3) Literaturas clásicas como griega y latina, 4) Literaturas medievales como la Canción de Roldán y Los Nibelungos, y 5) diferentes autores representativos. En resumen, provee una visión general de la literatura
Este documento proporciona una guía de estudio para un examen de admisión, incluyendo preguntas de muestras y conceptos clave de diferentes materias como español, literatura, biología, física y química. Se enfoca en analizar metáforas, sinónimos y antónimos en español, y revisa obras literarias clásicas. En ciencias, cubre conceptos básicos de biología como taxonomía, evolución y fotosíntesis, así como principios de física como termodinám
Este documento presenta información sobre la oración y el párrafo. En el Capítulo I, define la oración y explica sus tipos según la presencia y actuación del sujeto, así como la intención comunicativa. El Capítulo II habla sobre la construcción lógica del párrafo, la precisión del lenguaje y la liberación de oraciones. Los capítulos siguientes tratan sobre la sistematización de la memoria, el escrito y normas editoriales.
1) El documento presenta una guía de trabajo para mejorar la ortografía divida en varias fichas que explican conceptos como vocales, consonantes, sílabas, diptongos y hiatos. 2) Incluye ejemplos de palabras divididas en sílabas y actividades como leer textos, subrayar palabras desconocidas y escribir respuestas a preguntas. 3) El objetivo es que los estudiantes mejoren su escritura adquiriendo conocimientos sobre la estructura y sonido de las palabras.
1) Dos hermanos huyen de su malvada madrastra y viven solos en el bosque, donde el hermano es embrujado y transformado en un corzo.
2) La hermana cuida al corzo y los encuentra el rey durante una cacería.
3) El rey se casa con la hermana y viven felices en el palacio, aunque la madrastra planea vengarse.
El documento describe los antecedentes históricos de la administración desde las primeras sociedades humanas hasta la Revolución Industrial. Explica que la administración surgió cuando los humanos comenzaron a organizarse en sociedad y analiza los primeros sistemas administrativos en China, Egipto, Grecia y Roma. También cubre la Edad Media y el feudalismo. Finalmente, señala que la Revolución Industrial transformó la estructura social y económica con la mecanización de la producción y el desarrollo de fábric
- Antecedentes históricos
- Conceptos de administración
-Características de administración
- Objetivos de la administración
- Relación de la administración con otras disciplinas
Candidiasis (candidiasis) es una micosis ocasionada por levaduras del género Candida que pueden causar infecciones desde leves hasta graves dependiendo del estado inmunológico de la persona. Se ha descrito desde la antigüedad y afecta a individuos de cualquier edad, siendo una de las infecciones más comunes. Puede manifestarse en la piel, mucosas y órganos internos con síntomas que van desde inflamación hasta supuraciones. El tratamiento depende de la gravedad y localización de la infección.
La investigación en biología se basa principalmente en la experimentación para generar conocimiento sobre los seres vivos. Aunque no todas las áreas permiten experimentación debido a limitaciones metodológicas o éticas. La biología estudia la organización molecular, estructural y fisiológica de los seres vivos, así como la biodiversidad y reproducción. En el siglo XX hubo grandes avances como el descubrimiento de las neuronas, la penicilina, que el ADN es el material hereditario y la determinación de la estructura del ADN.
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptxPamelaKim10
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
Presentación con todo tipo de contenido sobre el hábitat del desierto cálido. Perfecto para exposiciones escolares. La presentación contiene las características del desierto cálido así como geográficamente donde se encuentra al rededor del mundo. Además contiene información sobre la fauna y flora y sus adaptaciones al medio ambiente en este caso, el desierto cálido. Por último contiene curiosidades y datos importantes sobre el desierto cálido.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
2. Todos los solutos que se disuelven en el agua se agrupan en dos categorías:
Electrolitos es una sustancia que, cuando se disuelve en agua, forma una disolución
que conduce la electricidad.
Estos se pueden clasificar:
-Electrolitos fuertes: el soluto se disocia en un 100% en sus iones.
-Electrolitos débiles: el soluto no se disocia en un 100% en sus iones.
No electrolitos: no conduce la corriente eléctrica cuando se disuelve en agua.
3. • 1-, Son mezclas
homogéneas.
• 2-, La cantidad de
soluto y la cantidad de
disolvente se
encuentran en
proporciones que
varían entre ciertos
límites. Por ejemplo, 100 g
de agua a 0 ºC es capaz de
disolver hasta 37,5 g de NaCl,
pero si mezclamos 40 g de NaCl
con 100 g de agua a la
temperatura señalada, quedará
un exceso de soluto sin disolver.
• 3-, Sus propiedades físicas
dependen de su
concentración.
• 4-, Sus componentes se
separan por cambios de
fases, como la fusión, evaporación,
condensación, etc.
• 5-, Tienen ausencia de
sedimentación, es decir al someter
una disolución a un proceso de
centrifugación las partículas del soluto
no sedimentan debido a que el tamaño
de las mismas son inferiores a 10
Angstrom ( ºA ).
5. ÁCIDO BASE
Tiene sabor agrio Tiene sabor amargo
Son corrosivos para la piel Suave al tacto, pero corrosivos para la piel
Neutralizan los efectos de las bases Neutralizan los efectos de los ácidos
Las soluciones concentradas destruyen la materia orgánica
Forman disoluciones acuosas conductoras de electricidad
6. • Su teoría es sobre la disociación iónica, la cual decía, que :
“Muchas sustancias que se encontrasen en disolución acuosa experimentaban una ruptura
o disociación en iones positivos y negativos”.
Teoría de Arrhenius
EJEMPLO:
Ácido: HCL H20 H+1 + CL-1
Base: Na OH H2O Na + (OH)
Neutralización: HCL + NaOH NaCl + H2O
7. En esta teoría Arrhenius definió ácidos y bases como:
• Ácido: es toda sustancia que en disolución acuosa se
disocia con formación de iones hidrógeno, H+
• Base: sería toda sustancia que en disolución acuosa
se disocia con formación de iones hidróxido, OH-
Siguiendo la teoría, las reacciones de neutralización ácido-base,
tienen lugar cuando un ácido reacciona totalmente con una
base, produciéndose una sal más agua.
Se llega así a la conclusión de que una reacción de
neutralización consiste en la combinación del ion H+ del ácido,
con el ión OH- de la base para producir H2O no disociada.
La teoría de Arrhenius, a pensar de constituir un gran
avance, tiene grandes limitaciones, ya que reduce
muchísimo los conceptos de ácido y base.
8. La teoría de Brönsted - Lowry, no se limitan a
las disoluciones acuosas, y son válidas para
cualquier disolvente, pues se conocen
abundantes sustancias con comportamientos
ácidos y básicos en ausencia de agua.
Ácido + base está en equilibrio con base conjugada + ácido conjugado.
La base conjugada es el ion o molécula que queda después de que el ácido ha perdido un protón, y el ácido conjugado
es la especie formada de la base al aceptar el protón. La reacción puede proceder en cualquier dirección hacia la
derecha o la izquierda, según el equilibrio químico.
Teoría de Brönsted - Lowry
10. Teoría de Lewis
Lewis amplió el concepto de ácido y base a
términos de estructura electrónica.
Su teoría considera ácido a todos los átomos,
moléculas o iones que puedan aceptar un par de
electrones, y base sería toda especie química que
sea capaz de ceder un par de electrones
12. Ecuaciones molares:
Al escribir las ecuaciones químicas para las reacciones en solución, suele ser útil indicar
explícitamente si las sustancias disueltas se encuentran de forma predominante como iones
o como moléculas.
• HCl(ac) +NaOH(ac) à H2O(l) + NaCl(ac)
Las ecuaciones escritas de esta manera, mostrando las fórmulas químicas completas de los
reactivos y de los productos se llaman ecuaciones moleculares.
13. Ecuación ionica
Una ecuación escrita de esta forma –indicando como
iones a todos los electrolitos fuertes solubles-, se
conoce como ecuación iónica completa.
En esta se escriben todos los iones y luego se pone
el sólido como molécula y lo acuoso disociado (los
iones espectadores)
14. Ecuación Ionica Neta
La ecuación iónica neta incluye solamente aquellos iones y moléculas que
están participando directamente en la reacción.
Se escribe sólo los iones que reaccionan y los iones espectadores no.