Este documento describe las proposiciones subordinadas adjetivas y su función sintáctica dentro de una oración compuesta. Explica que las proposiciones subordinadas adjetivas complementan a un sustantivo, introducidas por un pronombre o adverbio relativo. También diferencia entre proposiciones adjetivas explicativas y especificativas, y analiza ejemplos de oraciones compuestas por coordinación y subordinación.

1. Oraciones compuestas por subordinación
Profesora: Amparo Fernández. IES. Los Castillos (Alcorcón)
1º BACHILLERATO, curso 2013/2014
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PROPOSICIONES SUBORDINADAS
ADJETIVAS
Las proposiciones subordinadas adjetivas (o de relativo) desempeñan idéntica
función que los adjetivos pospuestos a un sustantivo, es decir, son COMPLEMENTOS
DEL NOMBRE. Forman parte, pues, de un SN en el que complementan a un
sustantivo.
Ejemplo: El trimestre que comenzamos será el último.
SN/Sujeto SV/PN
El nexo que las introduce es un PRONOMBRE RELATIVO (a veces un
adverbio relativo). El sustantivo al que modifican se denomina ANTECEDENTE.
Ejemplos:
 El niño QUE tiene gafas es mi hijo.
 El instituto DONDE trabajo está muy cerca.
 Ese es el pueblo ADONDE vamos.
El nexo, además de ser el vínculo que une la proposición subordinada con el
sustantivo, tiene una función sintáctica dentro de la propia subordinada.
Ejemplo:
 El niño que tiene gafas es mi hijo. (QUE es el sujeto de la proposición)
 La casa donde vivo está lejos. (DONDE es un CC dentro de la
proposición)
Al igual que los adjetivos, las proposiciones subordinadas adjetivas pueden
ser:
Explicativas: Aportan información relativa a todo el antecedente, van entre
comas y si se suprimen, el significado global no se altera.
Ejemplo: Los alumnos, que se han esforzado, han aprobado con buena nota.
(Todos se han esforzado y todos han aprobado).
Especificativas: Seleccionan a su antecedente entre otras opciones. No van
entre comas y si se suprimen, cambia el significado global de la oración.
Ejemplo: Los alumnos que se han esforzado han aprobado con buena nota.
(Suponemos que ha habido alumnos que han suspendido).
CUYO/A/OS/AS es un determinante relativo-posesivo que también introduce
proposiciones subordinadas adjetivas o de relativo. Se emplea muy poco en la lengua
coloquial, en la que se sustituye por QUE SU. Esto es un vulgarismo inaceptable que
recibe el nombre de QUESUISMO.
Ejemplo: *Tengo un amigo que su padre es artista. (Vulgarismo)
Tengo un amigo CUYO padre es artista. (Correcto)

2. Oraciones compuestas por subordinación
Profesora: Amparo Fernández. IES. Los Castillos (Alcorcón)
1º BACHILLERATO, curso 2013/2014
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ANÁLISIS DE ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN Y
POR SUBORDINACIÓN (SUSTANTIVAS Y ADJETIVAS)
1. Estas oraciones que os propongo son muy extrañas.
2. Los que no las hagan no aprobarán.
3. Esa es la amenaza que siempre nos lanzas.
4. Sabemos que todo lo que dices es falso.
5. Las bromas que nos gastas no nos gustan.
6. ¿Sabéis por qué os gasto estas bromas?
7. No nos interesa lo que nos tienes que decir.
8. La profesora, que está bastante desanimada, intentará portarse
bien.
9. La revista que hacemos todos los años en el instituto es fruto de
vuestro esfuerzo.
10.Este año la revista, que compraremos todos, costará un euro.
11. Es una pena que haya alumnos que no la quieran.
12.¿Haremos una campaña publicitaria para convencerlos?
13.Se dice que quien no la compre no podrá examinarse en junio.
14.Ese rumor que hemos oído es infundado.
15.Nuestra profesora de Lengua, que nos quiere bien, nunca lo
permitiría.
16.Son las doce de la noche, tengo mucho sueño y mañana debo
madrugar.