Este documento propone una asignatura sobre juego, tecnología y conocimiento infantil para la carrera de Pedagogía Infantil. Argumenta que esta asignatura es necesaria para explorar nuevas formas de desarrollar el conocimiento infantil dadas las condiciones actuales. Resalta la importancia del blog como medio de comunicación entre estudiantes y maestros, aunque también sugiere explorar otras herramientas tecnológicas interactivas y educativas como plataformas y aplicaciones.

1. Propuesta para asignatura juego, tecnología y conocimiento infantil.
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Considero que la razón por la cual se da lugar a un espacio académico como
el de juego, tecnología y conocimiento infantil, dentro del plan de estudios de
la Lic. Pedagogía infantil, es la necesidad y emergencia de nuevas formas de
producir y posibilitar el desarrollo del conocimiento infantil contemporáneo,
dadas las condiciones y contextos de interacción.
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Por este motivo, rescato la pertinencia de la elaboración del blog, propuesto
desde el inicio del semestre, pues considero que éste, constituye un medio
eficaz de comunicación entre alumno/maestro o bien entre estudiantes
mismos.
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No obstante podrían explorarse otras herramientas que posibiliten y
potencien el desarrollo del conocimiento infantil a través del juego y la
tecnología, que es el propósito del espacio académico, como la
construcción de plataformas, aplicaciones, o laboratorios infantiles que sean
interactivos, divertidos, pero sobre todo educativos. 1