El documento describe la historia, misión, objetivos, recursos y actividades del Instituto de Investigaciones Antropológicas y Museo Arqueológico (INIAM) de la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba, Bolivia. El INIAM fue fundado en 1951 y se ha dedicado a la investigación antropológica y arqueológica, la preservación del patrimonio cultural y la educación a través de su museo. Actualmente busca reposicionarse académicamente mediante la formación de profesionales, la renovación m
Resoluciones de la mesa redonda la importancia yMuseal3
1) El documento discute los cambios sociales, económicos y culturales que enfrentan los museos, particularmente en zonas subdesarrolladas. 2) Propone que los museos deben servir a la sociedad y participar en la formación de conciencia de las comunidades sobre problemas actuales. 3) Se crea la Asociación Latinoamericana de Museología para fomentar la cooperación entre museos de la región y mejorar su servicio a la comunidad.
La identidad cultural de cada pueblo se transmite a través de la enseñanza del patrimonio cultural, que incluye la historia, geografía, lenguas, artes y ciencias. La iniciación en el patrimonio cultural debe enfatizar la evolución del pensamiento humano más que solo enfocarse en el poder y los conflictos. Además de la enseñanza teórica, los estudiantes deben participar en actividades prácticas como recolectar objetos culturales y colaborar con instituciones para crear museos comunitarios. El objetivo
El documento presenta un plan de actividades para una salida educativa de cuarto grado al zoológico de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. La salida tendrá lugar el 15 de noviembre de 2017 y busca que los estudiantes aprendan sobre el cuidado de los animales, identifiquen especies nativas, y reconozcan los recursos naturales y culturales de la región a través de observaciones directas y toma de notas. El plan incluye objetivos, contenidos, actividades y evaluación de la salida.
Este documento resume varias solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1598, incluyendo la aprobación de proyectos de trabajo de licenciatura, la propuesta de jurados para estos trabajos, y una modificación a un proyecto previamente aprobado. Se aprobaron proyectos de varios departamentos sobre temas como embarazo adolescente indígena, cultura de un pueblo indígena, estrategias gerenciales, y diseño de estrategias didácticas. También se propusieron jurados y suplentes para evalu
Este documento presenta una unidad didáctica diseñada para promover valores ambientales en estudiantes de educación media técnica en Venezuela. El estudio se llevó a cabo mediante una investigación de campo con 4 docentes y utilizó cuestionarios como técnica de recolección de datos. El objetivo fue desarrollar e implementar una unidad didáctica usando la asignatura de Recreación y Folklore para fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1604 el 29 de junio de 2016. Aprobó el registro de 5 proyectos de trabajo de licenciatura de diferentes departamentos, la propuesta de nombramiento de 12 jurados para estos trabajos, y la modificación del título de uno de los proyectos aprobados previamente.
El Consejo de Escuela aprobó varias solicitudes de estudiantes de licenciatura, incluyendo proyectos de trabajo y nombramientos de jurados. También aprobó solicitudes de retiro de dos estudiantes y la reincorporación de varios estudiantes al Programa Cooperativo de Formación Docente, algunos con condiciones especiales.
El documento describe la historia, misión, objetivos, recursos y actividades del Instituto de Investigaciones Antropológicas y Museo Arqueológico (INIAM) de la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba, Bolivia. El INIAM fue fundado en 1951 y se ha dedicado a la investigación antropológica y arqueológica, la preservación del patrimonio cultural y la educación a través de su museo. Actualmente busca reposicionarse académicamente mediante la formación de profesionales, la renovación m
Resoluciones de la mesa redonda la importancia yMuseal3
1) El documento discute los cambios sociales, económicos y culturales que enfrentan los museos, particularmente en zonas subdesarrolladas. 2) Propone que los museos deben servir a la sociedad y participar en la formación de conciencia de las comunidades sobre problemas actuales. 3) Se crea la Asociación Latinoamericana de Museología para fomentar la cooperación entre museos de la región y mejorar su servicio a la comunidad.
La identidad cultural de cada pueblo se transmite a través de la enseñanza del patrimonio cultural, que incluye la historia, geografía, lenguas, artes y ciencias. La iniciación en el patrimonio cultural debe enfatizar la evolución del pensamiento humano más que solo enfocarse en el poder y los conflictos. Además de la enseñanza teórica, los estudiantes deben participar en actividades prácticas como recolectar objetos culturales y colaborar con instituciones para crear museos comunitarios. El objetivo
El documento presenta un plan de actividades para una salida educativa de cuarto grado al zoológico de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. La salida tendrá lugar el 15 de noviembre de 2017 y busca que los estudiantes aprendan sobre el cuidado de los animales, identifiquen especies nativas, y reconozcan los recursos naturales y culturales de la región a través de observaciones directas y toma de notas. El plan incluye objetivos, contenidos, actividades y evaluación de la salida.
Este documento resume varias solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1598, incluyendo la aprobación de proyectos de trabajo de licenciatura, la propuesta de jurados para estos trabajos, y una modificación a un proyecto previamente aprobado. Se aprobaron proyectos de varios departamentos sobre temas como embarazo adolescente indígena, cultura de un pueblo indígena, estrategias gerenciales, y diseño de estrategias didácticas. También se propusieron jurados y suplentes para evalu
Este documento presenta una unidad didáctica diseñada para promover valores ambientales en estudiantes de educación media técnica en Venezuela. El estudio se llevó a cabo mediante una investigación de campo con 4 docentes y utilizó cuestionarios como técnica de recolección de datos. El objetivo fue desarrollar e implementar una unidad didáctica usando la asignatura de Recreación y Folklore para fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1604 el 29 de junio de 2016. Aprobó el registro de 5 proyectos de trabajo de licenciatura de diferentes departamentos, la propuesta de nombramiento de 12 jurados para estos trabajos, y la modificación del título de uno de los proyectos aprobados previamente.
El Consejo de Escuela aprobó varias solicitudes de estudiantes de licenciatura, incluyendo proyectos de trabajo y nombramientos de jurados. También aprobó solicitudes de retiro de dos estudiantes y la reincorporación de varios estudiantes al Programa Cooperativo de Formación Docente, algunos con condiciones especiales.
El consejo de escuela aprobó tres solicitudes de nombramiento de jurado para trabajos de licenciatura en el Departamento de Currículum y Formación de Recursos Humanos. Los estudiantes son Ixemar Camacho, Daniela A. Padilla Y., y Belisario Rosiris y Keila Andreina Carrillo Merchán. Se propusieron diferentes jurados principales y suplentes para cada trabajo.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1595 de la sesión del 30 de marzo de 2016 para el semestre 2015-2. Incluye la aprobación de proyectos de trabajo de licenciatura en diferentes departamentos y la propuesta de jurados para estos trabajos.
Este documento describe el Primer Seminario de Patrimonio Cultural y Educación de la Provincia de Llanquihue en Chile. Se centra en convertir el museo escolar en un espacio para la reflexión y el encuentro con la cultura a través de objetos como libros. Detalla los objetivos de convertir a la comunidad escolar en protagonista de su propia historia educativa y cultural a través de la exhibición y documentación de colecciones de objetos para proporcionar recursos educativos.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1603 el 22 de junio de 2016. Se aprobaron dos proyectos de trabajo de licenciatura, uno sobre la formación en línea para coordinadores y otro sobre estrategias didácticas de educación ambiental en educación inicial. También se propusieron jurados para tres trabajos de licenciatura sobre actividades lúdicas para la enseñanza de matemáticas y sobre la inserción laboral de egresados de formación docente en matemáticas. Finalmente, se modificó el título de
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1606. Se aprueban la modificación de títulos de dos proyectos de licenciatura y el registro de varios proyectos de licenciatura en diferentes departamentos. También se proponen jurados para evaluar trabajos de licenciatura y se aprueba la reincorporación de 29 estudiantes al régimen anual para 2016-2017.
El documento presenta un resumen del tratamiento de la geografía humana en Colombia en los últimos veinte años. Se analizan las tendencias y paradigmas de la geografía contemporánea en el país, incluyendo temas como la población, asentamientos humanos, y desarrollo regional. El autor concluye que la geografía humana colombiana ha evolucionado para enfocarse más en temas sociales, culturales y ambientales.
Este documento resume varias solicitudes aprobadas por el Consejo de Escuela N° 1607, incluyendo la aprobación de proyectos de trabajo de licenciatura, la propuesta de jurados para estos trabajos, modificaciones a títulos previamente aprobados, y solicitudes de cambio de turno, mención y reincorporación de estudiantes.
El Consejo de Escuela N° 1596 aprobó varias solicitudes de estudiantes de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Se aprobaron proyectos de trabajos de licenciatura en diferentes departamentos y se propusieron jurados. También se informaron cambios en la tutoría de dos proyectos previamente aprobados.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1597 el 13 de abril de 2016 para el semestre 2015-2. Se aprueban varios proyectos de trabajo de licenciatura en los departamentos de Currículum y Formación de Recursos Humanos y Pensamiento Social y Proyectos Educativos. También se proponen jurados para evaluar dos trabajos de licenciatura en el departamento de Currículum y Formación de Recursos Humanos.
El documento presenta un trabajo semestral realizado por 4 estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad La Salle Benavente para su tercer semestre. El trabajo trata sobre estrategias para la implementación de material didáctico en el proceso silábico en el primer grado de primaria.
El documento presenta el cronograma de giras de observación y recursos para la carrera de Gastronomía de la Universidad Técnica del Norte. Incluye tres giras: la primera al Parque Nacional Machalilla durante 3 días en mayo para identificar la gestión ambiental, la segunda a la provincia de Esmeraldas durante 2 días en junio para realizar actividades de integración, y la tercera a La Casa del Key durante 2 días en junio para conocer la aplicación de la materia prima en panadería. Cada gira tiene un objetivo, responsable,
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1605 el 13 de julio de 2016. Aprobó proyectos de trabajo de licenciatura, propuso jurados para trabajos, aprobó un cambio de centro regional y solicitudes de inscripción y retiro fuera de lapso. También aprobó una modificación a un proyecto previamente aprobado.
Este documento resume las actividades del Consejo de Escuela N° 1593 realizado el 09-03-2016. Incluye el registro de proyectos de trabajos de licenciatura en psicología educativa y curriculo y formación de recursos humanos. También propone jurados para estas tesis y modifica la tutoría de un proyecto de licenciatura en evaluación previamente aprobado.
Este documento describe un proyecto llamado "Proyecto Nautilus" que tiene como objetivo valorar el patrimonio y la arqueología subacuática como base para la investigación en las escuelas. El proyecto involucra visitas guiadas a instalaciones de arqueología subacuática y buceo para que los estudiantes tengan un contacto real con el medio ambiente. El documento también discute la importancia de crear conciencia ciudadana sobre la preservación del patrimonio cultural a través de la enseñanza de la arqueología subacu
Conservación y restauración de bienes mueblesana_1412
El programa de restauración de la Universidad Externado de Colombia inició en 1994 en colaboración con el Instituto Colombiano de Cultura. Actualmente, la universidad y el Ministerio de Cultura trabajan juntos para proteger el patrimonio cultural mueble de Colombia. El programa forma a los estudiantes en temas interdisciplinarios relacionados con la materialidad y el significado de los bienes culturales durante 10 semestres, incluyendo prácticas en conservación preventiva, inventario, documentación y restauración de obras en diferentes instituciones culturales colombianas.
El documento resume las solicitudes aprobadas en una sesión del Consejo de Escuela N° 1579 el 21 de octubre de 2015. Se aprueban tres proyectos de trabajo de licenciatura en el Departamento de Pensamiento Social y Proyectos y se propone un jurado para dos trabajos de licenciatura en el Departamento de Curriculum y Formación de los Recursos Humanos.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1589 de la sesión del 03-02-2016. Incluye la aprobación de proyectos de trabajos de licenciatura en dos departamentos y la propuesta de nombramiento de jurados para estos trabajos. También aprueba el aval para que una estudiante represente a la universidad como delegada estudiantil en un evento en Estados Unidos en marzo de 2016.
Este documento resume los proyectos de trabajo de licenciatura aprobados en el Consejo de Escuela N° 1592 para el semestre 2015-2. Se aprueban tres proyectos en el Departamento de Currículum y Formación de Recursos Humanos y otro en el área de Biología y Química de Tercer Año de Educación Media. También se levanta la sanción relacionada con el cambio de tutor externo de un proyecto de tres estudiantes de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela.
El documento resume las solicitudes aprobadas en una sesión del Consejo de Escuela N° 1588 el 27 de enero de 2016 para el semestre 2015-2. Se aprueba el registro de proyectos de trabajos de licenciatura en los departamentos de Administración Escolar y Curriculum y Formación de Recursos Humanos. También se propone el nombramiento de jurados para evaluar trabajos de licenciatura en el departamento de Curriculum y Formación de Recursos Humanos.
Programa educativo ambiental: el conocimiento científico de la mano con la co...SimposiosAP
Presentación realizada por Blanca Machado y Bladimir Rodríguez (Fundación Científica Los Roques) en el II Simposio de Áreas Naturales Protegidas de Venezuela: “Presente y futuro de las áreas marinas protegidas”, realizado el 24 de noviembre de 2011 en el marco del IX Congreso Venezolano de Ecología (Universidad Corporativa SIGO, Porlamar, Margarita). Patrocinado por The Nature Conservancy Venezuela, SERVICALD, Unión Europea a través del Proyecto Redes Ambientales de Fundación Tierra Viva, Hotel Hespería, Hotel Marina Bay, Conferry, PDVSA La Estancia y la comunidad de El Horcón. Organizado por Caribe Sur, Comité de Áreas Naturales Protegidas de la Sociedad de Ciencias Naturales, GEUCA y BioParques.
El consejo de escuela aprobó tres solicitudes de nombramiento de jurado para trabajos de licenciatura en el Departamento de Currículum y Formación de Recursos Humanos. Los estudiantes son Ixemar Camacho, Daniela A. Padilla Y., y Belisario Rosiris y Keila Andreina Carrillo Merchán. Se propusieron diferentes jurados principales y suplentes para cada trabajo.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1595 de la sesión del 30 de marzo de 2016 para el semestre 2015-2. Incluye la aprobación de proyectos de trabajo de licenciatura en diferentes departamentos y la propuesta de jurados para estos trabajos.
Este documento describe el Primer Seminario de Patrimonio Cultural y Educación de la Provincia de Llanquihue en Chile. Se centra en convertir el museo escolar en un espacio para la reflexión y el encuentro con la cultura a través de objetos como libros. Detalla los objetivos de convertir a la comunidad escolar en protagonista de su propia historia educativa y cultural a través de la exhibición y documentación de colecciones de objetos para proporcionar recursos educativos.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1603 el 22 de junio de 2016. Se aprobaron dos proyectos de trabajo de licenciatura, uno sobre la formación en línea para coordinadores y otro sobre estrategias didácticas de educación ambiental en educación inicial. También se propusieron jurados para tres trabajos de licenciatura sobre actividades lúdicas para la enseñanza de matemáticas y sobre la inserción laboral de egresados de formación docente en matemáticas. Finalmente, se modificó el título de
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1606. Se aprueban la modificación de títulos de dos proyectos de licenciatura y el registro de varios proyectos de licenciatura en diferentes departamentos. También se proponen jurados para evaluar trabajos de licenciatura y se aprueba la reincorporación de 29 estudiantes al régimen anual para 2016-2017.
El documento presenta un resumen del tratamiento de la geografía humana en Colombia en los últimos veinte años. Se analizan las tendencias y paradigmas de la geografía contemporánea en el país, incluyendo temas como la población, asentamientos humanos, y desarrollo regional. El autor concluye que la geografía humana colombiana ha evolucionado para enfocarse más en temas sociales, culturales y ambientales.
Este documento resume varias solicitudes aprobadas por el Consejo de Escuela N° 1607, incluyendo la aprobación de proyectos de trabajo de licenciatura, la propuesta de jurados para estos trabajos, modificaciones a títulos previamente aprobados, y solicitudes de cambio de turno, mención y reincorporación de estudiantes.
El Consejo de Escuela N° 1596 aprobó varias solicitudes de estudiantes de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Se aprobaron proyectos de trabajos de licenciatura en diferentes departamentos y se propusieron jurados. También se informaron cambios en la tutoría de dos proyectos previamente aprobados.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1597 el 13 de abril de 2016 para el semestre 2015-2. Se aprueban varios proyectos de trabajo de licenciatura en los departamentos de Currículum y Formación de Recursos Humanos y Pensamiento Social y Proyectos Educativos. También se proponen jurados para evaluar dos trabajos de licenciatura en el departamento de Currículum y Formación de Recursos Humanos.
El documento presenta un trabajo semestral realizado por 4 estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad La Salle Benavente para su tercer semestre. El trabajo trata sobre estrategias para la implementación de material didáctico en el proceso silábico en el primer grado de primaria.
El documento presenta el cronograma de giras de observación y recursos para la carrera de Gastronomía de la Universidad Técnica del Norte. Incluye tres giras: la primera al Parque Nacional Machalilla durante 3 días en mayo para identificar la gestión ambiental, la segunda a la provincia de Esmeraldas durante 2 días en junio para realizar actividades de integración, y la tercera a La Casa del Key durante 2 días en junio para conocer la aplicación de la materia prima en panadería. Cada gira tiene un objetivo, responsable,
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1605 el 13 de julio de 2016. Aprobó proyectos de trabajo de licenciatura, propuso jurados para trabajos, aprobó un cambio de centro regional y solicitudes de inscripción y retiro fuera de lapso. También aprobó una modificación a un proyecto previamente aprobado.
Este documento resume las actividades del Consejo de Escuela N° 1593 realizado el 09-03-2016. Incluye el registro de proyectos de trabajos de licenciatura en psicología educativa y curriculo y formación de recursos humanos. También propone jurados para estas tesis y modifica la tutoría de un proyecto de licenciatura en evaluación previamente aprobado.
Este documento describe un proyecto llamado "Proyecto Nautilus" que tiene como objetivo valorar el patrimonio y la arqueología subacuática como base para la investigación en las escuelas. El proyecto involucra visitas guiadas a instalaciones de arqueología subacuática y buceo para que los estudiantes tengan un contacto real con el medio ambiente. El documento también discute la importancia de crear conciencia ciudadana sobre la preservación del patrimonio cultural a través de la enseñanza de la arqueología subacu
Conservación y restauración de bienes mueblesana_1412
El programa de restauración de la Universidad Externado de Colombia inició en 1994 en colaboración con el Instituto Colombiano de Cultura. Actualmente, la universidad y el Ministerio de Cultura trabajan juntos para proteger el patrimonio cultural mueble de Colombia. El programa forma a los estudiantes en temas interdisciplinarios relacionados con la materialidad y el significado de los bienes culturales durante 10 semestres, incluyendo prácticas en conservación preventiva, inventario, documentación y restauración de obras en diferentes instituciones culturales colombianas.
El documento resume las solicitudes aprobadas en una sesión del Consejo de Escuela N° 1579 el 21 de octubre de 2015. Se aprueban tres proyectos de trabajo de licenciatura en el Departamento de Pensamiento Social y Proyectos y se propone un jurado para dos trabajos de licenciatura en el Departamento de Curriculum y Formación de los Recursos Humanos.
Este documento resume las solicitudes aprobadas en el Consejo de Escuela N° 1589 de la sesión del 03-02-2016. Incluye la aprobación de proyectos de trabajos de licenciatura en dos departamentos y la propuesta de nombramiento de jurados para estos trabajos. También aprueba el aval para que una estudiante represente a la universidad como delegada estudiantil en un evento en Estados Unidos en marzo de 2016.
Este documento resume los proyectos de trabajo de licenciatura aprobados en el Consejo de Escuela N° 1592 para el semestre 2015-2. Se aprueban tres proyectos en el Departamento de Currículum y Formación de Recursos Humanos y otro en el área de Biología y Química de Tercer Año de Educación Media. También se levanta la sanción relacionada con el cambio de tutor externo de un proyecto de tres estudiantes de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela.
El documento resume las solicitudes aprobadas en una sesión del Consejo de Escuela N° 1588 el 27 de enero de 2016 para el semestre 2015-2. Se aprueba el registro de proyectos de trabajos de licenciatura en los departamentos de Administración Escolar y Curriculum y Formación de Recursos Humanos. También se propone el nombramiento de jurados para evaluar trabajos de licenciatura en el departamento de Curriculum y Formación de Recursos Humanos.
Programa educativo ambiental: el conocimiento científico de la mano con la co...SimposiosAP
Presentación realizada por Blanca Machado y Bladimir Rodríguez (Fundación Científica Los Roques) en el II Simposio de Áreas Naturales Protegidas de Venezuela: “Presente y futuro de las áreas marinas protegidas”, realizado el 24 de noviembre de 2011 en el marco del IX Congreso Venezolano de Ecología (Universidad Corporativa SIGO, Porlamar, Margarita). Patrocinado por The Nature Conservancy Venezuela, SERVICALD, Unión Europea a través del Proyecto Redes Ambientales de Fundación Tierra Viva, Hotel Hespería, Hotel Marina Bay, Conferry, PDVSA La Estancia y la comunidad de El Horcón. Organizado por Caribe Sur, Comité de Áreas Naturales Protegidas de la Sociedad de Ciencias Naturales, GEUCA y BioParques.
Este documento presenta el programa del IX Seminario Internacional de Conservación del Patrimonio que se llevará a cabo del 27 al 29 de noviembre de 2013 en la Universidad del Magdalena en Santa Marta, Colombia. El seminario contará con conferencistas de Argentina, México y Colombia e incluirá mesas redondas sobre temas como patrimonio y paisajes culturales, ciudades patrimonio, y tradición y multiculturalidad.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la gastronomía del Valle del Cauca dirigida a estudiantes de sexto grado. La unidad busca examinar la historia y desarrollo de la cocina vallecaucana, analizando las influencias de las culturas indígenas, españolas y africanas. A lo largo de tres días, los estudiantes conocerán las primeras cocinas americanas, las influencias culturales en la culinaria vallecaucana y los platos típicos de la región. La unidad util
El documento describe un taller dirigido a maestros y profesores sobre la enseñanza de la paleontología a niños y jóvenes. El objetivo es brindar conocimientos actualizados sobre la riqueza fósil de Uruguay y herramientas para enseñar este tema en las escuelas. El taller incluirá charlas, actividades de prospección y preparación de fósiles, y la creación de un blog para compartir la información con otros docentes.
Este documento presenta un curso en línea de introducción a la arqueología ofrecido por la Universidad de Alcalá. El curso tiene una duración de 4 meses y 24 créditos ECTS e introduce conceptos básicos de la arqueología, su historia, metodología, gestión del patrimonio arqueológico y su aplicación educativa a través de 6 módulos. El curso está dirigido a estudiantes y profesionales interesados en el patrimonio arqueológico.
Este documento presenta el programa de estudio 2011 para la asignatura estatal "Patrimonio cultural y natural de Querétaro" para la educación secundaria en el estado de Querétaro. El programa fue elaborado por personal académico de la Secretaría de Educación del estado y tiene como objetivo que los estudiantes conozcan, valoren y aprecien el patrimonio cultural y natural de Querétaro. El programa se organiza en cinco bloques temáticos que abarcan diversos aspectos del patrimonio material e inmaterial de la entidad.
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Profundiza" dirigido a estudiantes de primaria para involucrarlos en proyectos de investigación sobre temas científicos y tecnológicos. El objetivo es fomentar el interés de los estudiantes por la ciencia y la investigación mediante el aprendizaje activo. Los estudiantes trabajarán en grupos en un proyecto durante horario extraescolar que concluirá con una presentación a la comunidad educativa.
Este documento presenta un proyecto educativo para formar a estudiantes como guías ecoturísticos en el Colegio Aplicación "José Antonio Encinas" en Tumbes, Perú. El proyecto busca desarrollar una cultura de amor y respeto por la naturaleza y el patrimonio cultural de la región mediante la capacitación de estudiantes, profesores y la comunidad en ecoturismo sostenible y la preservación de recursos. El proyecto implementaría talleres, investigaciones y concursos sobre ecoturismo y
Este documento propone fortalecer la cátedra de estudios afrocolombianos en las escuelas a través del uso de las TIC. Esto permitirá que los estudiantes aprendan sobre la cultura afrocolombiana de manera didáctica y respetuosa, utilizando recursos audiovisuales, material impreso, una videoteca y guías para actividades prácticas. El objetivo es que los estudiantes conozcan y valoren sus raíces africanas sin prejuicios.
El documento describe cinco sitios educativos en Malinalco, México que son ideales para visitas escolares: 1) El Museo Vivo "Los Bichos de Malinalco" que enseña sobre biodiversidad de forma interactiva; 2) El Santuario de la Tortuga que conserva tortugas y enseña sobre huertas y apantles; 3) La Zona Arqueológica Cuauhtinchan única por su construcción monolítica; 4) Los murales del ex-convento agustino que muestran la cultura mestiza; y 5) El
Este documento presenta un programa educativo llamado "Conoce al Bocarte Galerna" para alumnos de 3o y 4o grado de primaria. El programa incluye visitas guiadas y talleres en el Museo Marítimo del Cantábrico con el objetivo de complementar las asignaturas de ciencias naturales y sociales. Se detallan las actividades antes, durante y después de la visita al museo, así como los contenidos, destinatarios y cronograma del programa.
El Rector de la Universidad Nacional de San Luis entregará el título de Doctor Honoris Causa al químico español Francisco Tomás-Vert el 10 de noviembre. Tomás-Vert fue rector de la Universidad de Valencia y ha colaborado con la UNSL durante más de 30 años a través de convenios de intercambio. Dará una conferencia sobre la excelencia en la universidad europea. La UNSL anuncia también exámenes de inglés para becas Erasmus Mundus, jornadas de intercambio artístico, seminarios y pro
Este documento describe la implementación de dos museos escolares en las escuelas La Aguada y Juan Bosch en Chile. Los museos fueron creados como parte de un proyecto para establecer una red de museos escolares en la región de Los Ríos. El proyecto involucró capacitación en museología para profesores y estudiantes, la organización de las colecciones de los museos, y talleres para involucrar a la comunidad escolar y promover la apreciación del patrimonio natural y cultural local.
Anexo 2 plan de estudios en proceso de resignificaciónJorge Castro
Este documento presenta los proyectos de área para Matemáticas, Lengua Castellana, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en los centros educativos de los municipios de Barbacoas, El Charco y Santa Bárbara en Nariño. Incluye la estructura de cada proyecto de área, con objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación, con el fin de ofrecer una educación de calidad para los estudiantes mediante la actualización de los planes de estudio. El objetivo final es contar con planes de estudio completos y actual
Este documento proporciona orientaciones para promover un mayor uso pedagógico, resguardo y mantenimiento de la Colección Bicentenario en Venezuela. Se proponen jornadas nacionales permanentes y planes de trabajo a nivel estatal para valorar la colección. También se ofrecen recomendaciones sobre la distribución, almacenamiento y cuidado de los libros para preservar este recurso educativo.
Este documento proporciona orientaciones para promover un mayor y mejor uso pedagógico, resguardo, cuidado y mantenimiento de la Colección Bicentenario en Venezuela. Se proponen jornadas nacionales permanentes y planes de trabajo a nivel estatal para involucrar a la comunidad educativa en estas metas. También se ofrecen recomendaciones técnicas para la organización y almacenamiento de la colección en bibliotecas, centros de recursos y centros de acopio a fin de preservar estos valiosos materiales educativos.
Este documento proporciona orientaciones para promover el uso, cuidado y mantenimiento de la Colección Bicentenario en Venezuela. Sugiere establecer jornadas nacionales permanentes para valorar la colección y fortalecer su uso pedagógico. También ofrece recomendaciones sobre la distribución, almacenamiento y resguardo de los libros para garantizar su preservación como un recurso educativo valioso.
El documento habla sobre la creación de museos especializados a partir de las colecciones de otros museos en el siglo XX. Define un museo como un lugar para guardar objetos de valor cultural y la paleontología como la ciencia que estudia los seres orgánicos extintos a través de sus fósiles. Describe las funciones del Museo de Paleontología de la UNAM como impartir clases, albergar proyectos de investigación y trabajos de tesis de estudiantes. Finalmente, señala que la Facultad de Biología de la U
El documento describe los escenarios de aprendizaje para una formación multicanal. Define los sistemas multimodales de educación universitaria y los escenarios de aprendizaje como espacios digitales donde participan actores con el objetivo de aprender. Explica la enseñanza multicanal considerando la audiencia, los canales accesibles, el modelo de aprendizaje y evaluación, y el rol de los docentes. Además, describe la evaluación multidimensional y los elementos de un módulo de aprendizaje personalizado e independiente para la formación en línea
Este documento trata sobre la correlación lineal entre variables. Explica los conceptos de correlación, coeficiente de correlación, ecuaciones de regresión, diagrama de dispersión y otros. También presenta ejemplos numéricos y gráficos para ilustrar cómo calcular e interpretar la correlación entre conjuntos de datos.
El documento describe diferentes medidas estadísticas, incluyendo medidas de tendencia central (media, mediana, moda), medidas de posición (percentiles), medidas de dispersión (rango, desviación estándar, varianza), y medidas de apuntamiento (curtosis, simetría). Explica cómo calcular cada medida y provee ejemplos numéricos para ilustrar los cálculos.
Este documento presenta una sesión de clase sobre estadística descriptiva y elementos de estadística aplicada a la investigación. Explica conceptos básicos como población, muestra, variable, parámetro y tipos de estadística. También cubre temas como recolección y procesamiento de datos, representaciones estadísticas como tablas y gráficos, y construcción de distribuciones de frecuencia. El objetivo es presentar herramientas estadísticas básicas para su uso en investigación.
Este documento presenta un libro sobre comunicación y lenguaje desde la perspectiva de la nueva neuropsicología cognitiva. El autor, Miquel Serra, es un catedrático de psicología con experiencia en el campo del lenguaje. El libro analiza la comunicación y el lenguaje desde puntos de vista adaptativo, evolutivo y comparativo, y aborda el procesamiento sensorial y motor para la construcción del significado y el lenguaje. Está concebido en dos volúmenes y pretende convertirse en una referencia para el estudio
El documento proporciona instrucciones para elaborar un mapa mental efectivo, comenzando con la idea central en el centro de la página y generando ideas relacionadas radialmente alrededor de esta. Las ideas deben priorizarse, relacionarse y destacarse visualmente mediante símbolos para clarificar las conexiones y hacer el mapa entretenido y útil.
Este documento describe los conceptos clave de la planificación docente. Explica que la planificación, enseñanza y evaluación son tareas continuas que todo docente realiza. Describe las fases de la planificación estratégica como momentos explicativo, normativo, estratégico y operacional. También cubre temas como los tipos de evaluación, criterios e indicadores, y la importancia de la observación sistemática en el proceso de evaluación. El objetivo general es guiar a los docentes en el proceso de planificación para optimizar la enseñanza.
Este documento describe los conceptos de población, muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos en diferentes diseños de investigación. Explica que la población son los sujetos de estudio y la muestra es una porción de la población. Detalla las técnicas e instrumentos para diseños documentales, de campo y experimentales. Además, cubre la validez, confiabilidad y técnicas de procesamiento y análisis de datos.
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptSistemadeEstudiosMed
Este documento presenta las secciones clave para elaborar un seminario de trabajo de grado, incluyendo la identificación y descripción del problema de investigación, los objetivos general y específicos, la justificación, delimitación e identificación de variables. Además, explica el marco referencial con antecedentes, bases teóricas, legales y definición de términos, y el sistema de variables con su conceptualización, dimensiones, indicadores e items.
Este documento presenta información sobre metodologías de investigación. Expone los paradigmas cuantitativo y cualitativo, así como diferentes métodos como la investigación empírico-analítica, etnografía, fenomenología e investigación-acción. También describe aspectos metodológicos como población y muestra, técnicas de recolección y análisis de datos, y validación de instrumentos. El documento provee una guía general sobre el diseño y desarrollo de proyectos y trabajos de investigación.
Este documento proporciona lineamientos para la elaboración de proyectos y trabajos de grado en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" de acuerdo con las normas APA. Incluye instrucciones sobre aspectos formales como el formato, estilo, estructura, citas y referencias. El objetivo es promover la uniformidad y calidad en la presentación de estos trabajos académicos.
Este documento describe una unidad quirúrgica, incluyendo la clasificación de sus zonas, características de los quirófanos, equipos, mobiliario, personal e indumentaria. Explica que una unidad quirúrgica consta de salas de operaciones diseñadas para procedimientos quirúrgicos y puede incluir servicios auxiliares. Describe las zonas blanca, gris y negra, y proporciona detalles sobre el quirófano, equipos, roles del personal quirúrgico e indumentaria requerida.
El documento describe las tres fases del periodo perioperatorio: preoperatoria, transoperatoria y postoperatoria. Se enfoca en la fase preoperatoria, explicando que comienza con la decisión de realizar la cirugía y termina con el traslado al quirófano. Detalla los objetivos y las actividades de enfermería en esta fase, incluyendo la valoración inicial del paciente, la preparación en la unidad clínica, el traslado al área quirúrgica y la recepción en el área preoperatoria, con énfasis en el
La cirugía es una rama de la medicina que comprende la preparación, las decisiones, el manejo intraoperatorio y los cuidados post-operatorios del paciente quirúrgico. Se clasifica según el tipo de cirugía (ambulatoria u hospitalaria), la causa (diagnóstica, curativa, reparadora o múltiples) y la urgencia (inmediata, necesaria, electiva u opcional). Existen factores de riesgo sistémicos como enfermedades cardiopulmonares, hepatopatías, embarazo, nefropatías
Este documento describe el proceso de cirugía ambulatoria, incluyendo las fases pre-operatoria, intra-operatoria y post-operatoria. En la fase pre-operatoria, se selecciona al paciente adecuado y se le dan instrucciones sobre la preparación y recuperación. Durante la fase intra-operatoria, se realiza la evaluación, anestesia, monitoreo y apoyo al paciente. En la fase post-operatoria, se supervisa la recuperación del paciente y se evalúan los criterios para el alta. Finalmente, se mencionan
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Propuesta para el CIAAP-UNEFM
TÍTULO: Introducción a la conservación de colecciones paleontológicas.
FECHA DE INICIO: Julio 27 – 2020
FECHA DE FINALIZACIÓN: Julio 31 – 2020
CREDENCIALES: Licenciado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Muebles, egresado de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda del
estado Falcón, Venezuela (2015). Con experiencia en el área museológica y de laboratorio
de conservación en el CIAAP-UNEFM. En el área arqueológica y paleontológica ha
participado en cursos y seminarios, y en la enseñanza y puesta en valor social del
patrimonio cultural y natural en las comunidades del municipio Colina, en Falcón. Ha
participado en importantes expediciones paleontológicas, especialmente en yacimientos del
Mioceno y Pleistoceno del estado Falcón y el estado Lara en Venezuela, y en los
departamentos de Atlántico, Cesar, Huila y Sucre en Colombia. Actualmente se desempeña
como asistente encargado del laboratorio de Microscopía Petrográfica y Conservador de la
colección paleontológica de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia).
OBJETIVO: Proporcionar conocimientos básicos a los estudiantes del programa de
CRBCM en el área de conservación, intervención y gestión del patrimonio paleontológico,
desde el campo hasta el depósito de colección, tomando como caso de estudio la colección
paleontológica del CIAAP-UNEFM.
JUSTIFICACIÓN: La UNEFM, posee desde hace más de 30 años una de las colecciones
paleontológicas más importantes de Venezuela, sin embargo, aún no cuenta con las
instalaciones o personal calificado para su conservación o para el desarrollo de
investigaciones paleontológicas. Este taller se suma a una serie de propuestas que en los
últimos años se han estado aplicando desde el CIAAP, con el fin de reactivar las
investigaciones paleontológicas por las cuales la UNEFM destacaba como referente
nacional. Para lograr esto, es crucial que tengamos una idea del CUÁNDO, CÓMO y
PORQUÉ, de las colecciones de nuestra Universidad y que paralelo a esto, sean formados
profesionales con conocimientos sobre el patrimonio paleontológico y su conservación.
Igualmente, esta propuesta va enmarcada dentro de las líneas de investigación
establecidas por el Decanato de Investigación de la UNEFM en el año 2017, donde se
incluye la Gestión Social de los Yacimientos Paleontológicos y la Conservación de Bienes
Culturales Muebles.
MATERIALES Y MÉTODOS: En un primer momento se había planeado implementar este
taller de forma Teórico/Práctico presencial, sin embargo, ante la emergencia mundial por el
CoVID-19, su implementación será enteramente teórica y virtual, empleando las
herramientas digitales disponibles: videochat y diapositivas con textos, imágenes y videos
explicativos.