1. Propuestas de
Innovación y
Plan de Formación para
incentivar el uso de las
TIC/TAC en el
profesorado universitario
Mª Carmen Fonseca
Universidad de Huelva
Tenerife, 2009

2. Objetivo
Reflexión conjunta
sobre algunas claves
de formación
2005 2009
91 asignaturas 900 asignaturas
113 profesores 400 profesores

3. Formación para la Innovación
Formación
por expertos
Autoformación
Ayuda personalizada
RECONOCIMIENTO

4. Formación por expertos
Máster en Docencia Universitaria
Promedio 195 horas anuales
Temáticas:
• 1. Conocimiento plataformas: aulas virtuales para la docencia
• 2. Hipertextos e hipermedias para enseñar y aprender. Nuevas
alfabetizaciones
• 2. Principios metodológicos : planificación, gestión, motivación, relación
tutorial, evaluación.
• 3. Recursos: foros, chats, videoconferencia, webquests, wikis, blogs, hot-
potatoes
• 4. Creación de materiales digitales
• 5. Software libre
• 6. E-rúbricas, portafolios
• 7. Gestión de revistas electrónicas

5. PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN
PARA LA MEJORA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Autoformación
Convocatoria anual
PROYECTOS DE INNOVACIÓN E
INVESTIGACIÓN
PARA LA MEJORA EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
PIDs y enseñanza virtual
> 52 %, de los concedidos, inversión anual
> 53.000 €

6. Ayuda personalizada
Red de dinamizadores
por centros

7. Modalidad 1: Premio al EquipoDocencia de Excelencia de la Universidad de Huelva
Premio a la Calidad en Docente Virtual de la Universidad de Huelva
Reconocimiento
Premio a la
Calidad en
Docencia
Virtual

8. CONOCIMIENTO PROGRAMA
ADECUACIÓN ENFOCADO
EVALUACIÓN
Y CLARIDAD DE
METODOLOGÍA
OBJETIVOS
PROGRESIÓN
RELACIONES
BIEN DEFINIDA
HUMANAS
COORDINACIÓN
DE CONTENIDOS
ACTUALIZACIÓN
COORDINACIÓN PROFESIONAL
DE SERVICIOS Técnicas,
métodos, medios
ENSEÑANZA
alternativos
HOLÍSTICA
Infraestructura DESARROLLO DE TUTORÍAS
COMPETENCIAS:
CONEXIÓN CON LA curiosidad,
VIDA DIARIA pensamiento crítico y BÚSQUEDA DE
resolución de RECURSOS Y
EL SENTIDO DE LA problemas
UTILIDAD SELECCIÓN
¿destrezas? DE MATERIALES

9. Propuestas de
Innovación y
Plan de Formación para
incentivar el uso de las
TAC en el
profesorado universitario
Mª Carmen Fonseca
Universidad de Huelva
Tenerife, 2009