El documento propone una serie de sugerencias para mejorar el proceso de evaluación en la Institución Educativa San Lorenzo de Aburrá, incluyendo la capacitación de docentes en el uso de tecnologías y técnicas de evaluación, establecer planes de mejoramiento basados en desempeños observables, y dar preponderancia a lo cualitativo sobre lo cuantitativo para promover la autonomía de los estudiantes sobre su propio aprendizaje.