Este documento presenta el protocolo de una sesión especial sobre temas de interculturalidad, multiculturalidad y digiculturalidad en el grado cuarto de una institución educativa. La sesión utilizó videos, presentaciones y actividades grupales para explorar estos temas con los estudiantes. Los estudiantes participaron activamente en discusiones y crearon carteles mostrando lo que aprendieron. El uso de las TIC como recursos educativos fue efectivo para enseñar estos conceptos de manera creativa e interesante para los estudiantes.

1. PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES 1
 DATOS BÁSICOS.
Objetivo de la temática: Desarrollar ejercicios de flexión y apropiación de
temas como la interculturalidad, multiculturalidad y la digiculturalidad;
integrando las TIC.
FECHA Año
2015
Mes
Mayo
Día
26
Grado
Cuarto
Momento y Sesión: Momento 2 Sesión 2
Institución Educativa: Institución Educativa Celmira Bueno de Orejuela
Área Ciencias Sociales
Hora de inicio 7:00 am
Hora de finalización 9:00am
Firma del ME Paola Andrea Rebellón Betancourt
Firma del estudiante 1 Laura Montaño Palacios
Firma del estudiante 2 Sneither castaño Castaño
 RECURSOS:
 Conceptos previos – lluvia de ideas
 Videos “Multiculturalidad, interculturalidad en Colombia”
 Video de la canción “De dónde vengo yo” (www.you tuve)
 Presentación en Powert Point (www.slideshare.net)
 Carteles elaborados por los estudiantes
 Socialización de los trabajos realizados de los temas vistos

2.  DESARROLLO:
 Se presentó los conceptos a tratar en la sesión y otros relacionados.
Los estudiantes participaron muy motivados expresando sus
conocimientos previos del tema. Otros estuvieron atentos ya que no
lo tenían claro.
 Presentación en Powert Point: aquí se expone de manera clara de
una forma muy creativa con ejemplos y se socializa con el grupo.
 Presentación de videos alusivos al tema de la sesión, donde el
estudiante clarifica comprende la importancia de conocer y valorar
otras costumbres, creencias, etc. Y se enlaza con las propias pero
de la localidad.
 Los estudiantes elaboran un collage representativo de lo aprendido
en la sesión.
 FORTALEZAS:
 Los temas son relevantes e interesantes y de índole actual.
 Se contó con gran variedad de recursos disponibles para el
desarrollo de la sesión.
 Hay una amplia variedad de videos en internet.
 Los estudiantes se vieron reflejados con el tema de la sesión cuando
se tocaron los ejemplos y clarificaron los conceptos.
 Las temáticas son transversales a las planeadas en cada una de las
asignaturas, de una o de otra forma siempre se está hablando en
clase.
 Sin duda el uso de las TIC, es una herramienta adecuada y oportuna
en el desarrollo de estos diversos temas.

3.  DIFICULTADES:
 Realmente no se presentaron dificultades, afortunadamente la
conexión se mantuvo buena en todo momento de la sesión. También
contamos con buena dotación de computadores, esto permite un
buen desarrollo de las clases.
 OPORTUNIDADES:
 Trabajo en equipo colaborativo con los compañeros y maestro.
 Uso de las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
 Ahondar en temas interesante y enriquecedor del conocimiento.
 CONCLUSIONES:
 Las TIC es una gran herramienta en los procesos de enseñanza –
aprendizaje.
 Estimula la atención y la creatividad de los estudiantes y maestros,
sin embargo hay que tener en cuenta con el uso que se le dan a esta
nueva tecnologías.
 Las TIC potencializan el aprendizaje de los estudiantes si se usa
adecuadamente, pero estas solamente son otra gran herramienta…
no son el todo.
 Personalmente la temática de multiculturalidad, interculturalidad y
digiculturalidad, es una temática importante para el auto
reconocimiento de las diferentes manifestaciones étnicas existentes,
propiciando el respeto entre las diferencias.
 EVIDENCIAS.
 Este protocolo escrito.
 Listado de estudiantes participativas.
 fotografías